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昆明2022年哪所衛(wèi)校就業(yè)好

作者:好學校 來源:好學校 2022-12-03 280

昆明哪所衛(wèi)校就業(yè)好,在陜西還有很多的衛(wèi)校,學生在對衛(wèi)校的介紹進行了解的時候,是會發(fā)現到各個方面的介紹情況都是需要進行考慮的,因此就有學生想要了解哪所衛(wèi)校就業(yè)好?就業(yè)好的問題,是需要去對衛(wèi)校的各方面信息,以及專業(yè)等介紹進行了解,畢竟學生對于專業(yè)知識方面的學習,實驗操作,以及設施設備的了解,都是可以對好的衛(wèi)校進行進行選擇。

昆明2022年哪所衛(wèi)校就業(yè)好

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院就業(yè)

云南博亞醫(yī)院(附屬醫(yī)院),昆明市第二人民醫(yī)院、昆醫(yī)附二院石林天奇醫(yī)院和安寧鑫湖醫(yī)院 3 家教學醫(yī)院和昆明醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學第三附屬醫(yī)院等45 家實習醫(yī)院。實習企業(yè)有云南白藥集團、修正藥業(yè)集團、鴻翔一心堂藥業(yè)等 32 家,產教融合基地有昆明定美義齒制作有限公司等 3 家,就業(yè)基地有昭通市精神衛(wèi)生中心、芒市護康醫(yī)院等 4 家醫(yī)院。為學生實訓、實習、就業(yè)提供了可靠保障,現已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學特色,在同類院校中獨樹一幟。

學校以人為本,以學生為中心,積極為畢業(yè)學生提供就業(yè)指導和就業(yè)服務,積極開拓就業(yè)市場,保障畢業(yè)生實現就業(yè)。學校還提供獎助醫(yī)保服務,設立“翰文教育助學金”,為品學兼優(yōu)和家庭經濟困難的學生提供資助。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持改革創(chuàng)新,圍繞國家“一帶一路”倡議及云南面向南亞、東南亞輻射中心的發(fā)展定位,積極探索“專業(yè) + 非通用語”的人才培養(yǎng)模式,為學生提供多樣化的就業(yè)選擇,真正培養(yǎng)“高素質勞動者和技能型人才”。

學校秉承國際化辦學理念,為學生搭建多元化、多渠道的出國學習交流平臺。目前已開展出國學歷提升項目、出國就業(yè)實習項目、出國前語言培訓、跨文化適應能力課程教學、短期海外游學、培訓等。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院簡介

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院創(chuàng)建于2018年,由云南翰文教育投資集團有限公司投資舉辦。是在云南經濟管理學院醫(yī)學院基礎上分立設置的一所經教育部批準,具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的全日制醫(yī)藥類高等院校。 學校環(huán)境優(yōu)美、空氣清新,常年綠樹成蔭、鳥語花香,學校占地面積 268 畝,建筑面積 16.86 萬平方米。建有現代化教學樓、圖書館、體育館、標準田徑運動場、設備先進的醫(yī)學及醫(yī)學技能實訓中心、現代圖文信息中心、生命館和百草園及學生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學生活設施,基礎建設投資達 4.57 億元,教學科研儀器價值 4500 余萬元。 學校師資力量雄厚,副高級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50%,專任教師中研究生以上學歷占 48%,雙師型教師占專任教師的 58%。

學校人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)具有醫(yī)藥健康基礎理論,能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護、管等專業(yè)應用型知識和技能,具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力,能夠服務于基層醫(yī)療機構,包括在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機構、婦幼保健機構、養(yǎng)老康復醫(yī)療機構、醫(yī)藥企業(yè)、康復度假機構等,從事康復醫(yī)療技術、老年護理服務與管理、健康護理服務、健康管理及輔助醫(yī)療、藥物生產與應用的高素質技能型人才。 學校辦學層次定位:以舉辦高職高專教育為主,形成滿足地方經濟和社會發(fā)展需要的、合理的多層次辦學格局。 學校學科結構定位:醫(yī)學、藥學、健康、護理為主,理學、管理學等多學科協調發(fā)展。 學校培養(yǎng)模式定位:以通識教育為基礎,以專業(yè)培養(yǎng)為重點,以素質教育和創(chuàng)新教育為核心,突出厚基礎、強技能、高素質的醫(yī)藥健康服務型人才培養(yǎng)特點。

同學們在選擇學校的時候一定要結合自身的條件,不能盲目的選擇學校,提前先了解一下學校的情況,選擇適合自己的專業(yè),只要同學們在學校認真學習,能夠熟練的掌握專業(yè)知識,那么就業(yè)發(fā)展都是十分好就業(yè)的,若是同學們不知道應該選擇什么學校就讀,可以多了解一下,最后根據自己的實際情況選擇。

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