職業(yè)本科值得考嗎？官方給予答復！

關(guān)于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權(quán)與授予工作的意見

經(jīng)國務院學位委員會審議通過，為貫徹全國職業(yè)教育大會精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，指導省級學位委員會、本科層次職業(yè)學校做好本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)與授予工作，突出職業(yè)教育特色，確保本科層次職業(yè)教育授予學士學位質(zhì)量，促進本科層次職業(yè)教育高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，提出如下意見：

一、本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權(quán)與授予管理辦法》執(zhí)行。

二、申報本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)的學校須為教育部批準的本科層次職業(yè)學校。具有本科層次職業(yè)教育學士學位授予權(quán)的學?？砷_展本科層次職業(yè)教育學士學位授予工作。

三、省級學位委員會負責本區(qū)域（系統(tǒng)）的本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)審批工作，應及時修訂學士學位授權(quán)審核辦法，突出本科層次職業(yè)教育育人特色，明確本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)相關(guān)要求。

四、省級學位委員會應制定本科層次職業(yè)教育學士學位授權(quán)單位、授權(quán)專業(yè)申請基本條件，條件應遵循職業(yè)教育辦學規(guī)律，涵蓋辦學定位、師資隊伍、人才培養(yǎng)、辦學條件、管理制度等內(nèi)容。申請基本條件不得低于教育部頒布的本科層次職業(yè)學校設(shè)置標準和本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置標準。

五、本科層次職業(yè)教育學士學位按學科門類授予。教育部在頒布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄時，應明確專業(yè)歸屬的學科門類。本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄的專業(yè)名稱、代碼、歸屬的學科門類發(fā)生變動時，省級學位委員會應對授權(quán)進行相應調(diào)整。

六、本科層次職業(yè)教育學士學位授予單位應制定本單位的學位授予程序。主要程序是：審查是否符合學士學位授予標準，符合標準的列入學士學位授予名單，學校學位評定委員會作出是否批準的決議。學校學位評定委員會表決通過的決議和學士學位授予名單應在校內(nèi)公開，并報省級學位委員會備查。

七、本科層次職業(yè)教育學士學位授予單位應制定本單位的學士學位授予標準。學位授予標準應落實立德樹人根本任務，堅持正確育人導向，強化思想政治要求，突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)水平，符合《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法的規(guī)定。

八、本科層次職業(yè)教育暫不開展第二學士學位、輔修學士學位、雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目、聯(lián)合學士學位、高等學歷繼續(xù)教育學士學位的授予工作。

九、本科層次職業(yè)教育學士學位證書和學位授予信息按照《學位證書和學位授予信息管理辦法》《學位授予信息管理工作規(guī)程》執(zhí)行。

十、本科層次職業(yè)教育學士學位授予單位應建立學士學位管理和質(zhì)量保障的相關(guān)規(guī)章制度，依法依規(guī)開展學士學位授予工作，確保本科層次職業(yè)教育學士學位授予質(zhì)量。省級學位委員會應加強對本區(qū)域（系統(tǒng)）本科層次職業(yè)教育學士學位授予單位的統(tǒng)籌指導和質(zhì)量監(jiān)督，不斷提升其開展學士學位授予工作的能力和水平

綜上所述，職業(yè)本科與普通本科學位在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。同學們無需擔心職業(yè)本科的報考問題，會按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致。