涉外護理專業(yè)介紹：

　　基本任務是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相適應的德、智、體、美全面發(fā)展，具有整體護理所必須的專業(yè)基本知識和規(guī)范的護理操作技能，具備英語的聽、說、讀、寫、譯及計算機應用等技能，在護理第一線工作的高素質(zhì)中、初級專門人才。學生畢業(yè)后主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床護理和社區(qū)護理工作以及涉外護理工作。

　　涉外護理專業(yè)課程設置：

　　公共基礎課程模塊：德育、語文應用基礎、公共英語、英語國家概況、信息技術基礎。

　　專業(yè)基礎課程模塊：解剖學基礎、生理學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理。

　　專業(yè)課程模塊：人際溝通、護理禮儀、健康評估、心理與精神護理社區(qū)護理、護理學基礎、婦產(chǎn)科護理、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、護理專業(yè)技術實訓、急救護理技術、護理英語。

　　涉外護理專業(yè)培養(yǎng)目標：以涉外護理崗位需求為標準，通過4年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能和服務態(tài)度，能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，并為通過國際護士資格考試奠定基礎。

　　涉外護理專業(yè)應具備哪些能力：

　　1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

　　2.掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　3.能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

　　4.具有較規(guī)范、較熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。

　　5.具有較好的英語聽、說、讀、寫能力，初步具備運用護理專業(yè)英語能力。

　　6.具有對護理對象病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

　　7.具有對急、危、重癥病人的初步應急處理能力和搶救配合能力。

　　8.能夠?qū)€體、家庭、社區(qū)提供整體護理和預防保健服務，具有一定的健康教育和衛(wèi)生保健指導的能力。

　　9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力。

　　10.具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和健康的體魄，以及人際溝通與團隊合作的能力。

　　11.具有較熟練的計算機應用能力，并通過相應等級考試。

　　12.具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

　　涉外護理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀：

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)有關數(shù)據(jù)顯示，當今全球性護理人才緊缺,尤其是歐美發(fā)達國家及中東地區(qū)鬧起了“護士荒”，護理一躍成為受人尊敬、令人羨慕的“明星”職業(yè)。 國外廣闊的就業(yè)市場、優(yōu)良的工作環(huán)境、豐厚的報酬以及良好的個人發(fā)展前景，吸引著我國護理人員，因此醫(yī)學院校紛紛開設涉外護理專業(yè)，培養(yǎng)與國際接軌，順應時代發(fā)展需要的雙語護士。我校自2000年以來,創(chuàng)辦護理專業(yè)英語特色班、涉外護理專業(yè)，加速護理職業(yè)教育走現(xiàn)代化、國際化之路, 全力推進護理專業(yè)的中外合作辦學與國際合作交流，探索國際護士培養(yǎng)模式以適應全球護理發(fā)展潮流，成功地把一批批在校生和畢業(yè)生送出國門。

　　涉外護理的就業(yè)前景：

　　在美國留學的女博士，畢業(yè)后因無法留下而改學護理專業(yè)去當護士是一個真實的故事。長期以來，發(fā)達國家如美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大醫(yī)療機構護理人員嚴重短缺，注冊護士供不應求，因此，每年需從海外引進大批護理人員。而在英從事護理工作年收入在1.5萬-2萬鎊之間。在澳大利亞的護士年薪高達5-8萬澳元，在美國和加拿大則每年收入達6-8萬美元。