學歷并不是衡量一個人的唯一標準，有些學生雖然因為中學的文化成績不佳，無法進入高中，但他們的內(nèi)心深處，卻是希望能夠?qū)W到更多的東西，為以后的工作做準備。這樣他們就會心甘情愿地去繼續(xù)讀下去，而學生們也知道目前有幾份工作是非常有前途的。那么有沒有計算機系是他們選擇職業(yè)學院的依據(jù)，讓中職升學網(wǎng)小編告訴大家一些計算機學校的相關(guān)信息吧。
石家莊市特殊教育學校
專業(yè)介紹
【計算機及應用】
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。
專業(yè)介紹：計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。
【美術(shù)繪畫專業(yè)】
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓練，具有繪畫創(chuàng)作的基本能力。
就業(yè)方向: 繪畫專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。繪畫專業(yè)就業(yè)崗位包括：平面設計師、平面設計、平面設計實習生 設計師 平面設計 廣告設計 網(wǎng)頁設計及網(wǎng)頁美工 文員客服 平面設計培訓講師 熱聘中、設計師、美工、插畫師、美術(shù)老師、ui設計師、原畫師、室內(nèi)設計師、設計助理、服裝設計師等等。
學校簡介
石家莊市特殊教育學校是石市教育局直屬單位，學校集聾、盲教育為一體，聾教育涵蓋了學前康復教育、義務教育、中等職業(yè)教育。學校堅持以人為本，以提高殘疾人素質(zhì)和培養(yǎng)其自立于社會的能力為目標，堅定不移地落實科學發(fā)展觀，努力辦好人民滿意的特殊教育。
學校位于石家莊市橋東區(qū)長征街71號。占地面積11621.7平方米，建筑面積10000平方米?，F(xiàn)有23個教學班，學生311人，教職工115人，其中專任教師99人。教師中碩士研究生學歷3人，本科學歷84人，副高級職稱20人，中級職稱45人。學校擁有無線調(diào)頻語訓系統(tǒng)、液晶投影、數(shù)字化視頻展臺、掃描儀等設備，教室均為多媒體教室。裝備了計算機教室、理、化、生實驗室、律動教室、美容美發(fā)室、裁剪室、縫紉車間、花房等功能教室和實訓教室。
歷史沿革
學校1957年建立，為滿足聾生不斷發(fā)展的教育需要，辦學層次不斷提高。1982年開辦了職業(yè)初中，2001年開辦了特教高中班，2004年成立了職業(yè)中專部。現(xiàn)設置了4個專業(yè)：計算機及應用、美術(shù)繪畫、美容美發(fā)、裁剪縫紉。2004年以來，學校職業(yè)中專和高中畢業(yè)生共214人，考入高校168人。
在長期的辦學過程中，培育了“仁愛、團結(jié)、敬業(yè)、奉獻”的石家莊特教人精神。 學校以殘疾人發(fā)展為本，扎實有效地開展教育教學工作，積極為聾生平等參與社會生活創(chuàng)造條件，為他們的人生做好準備。結(jié)合聾生生理、心理特點，開展了愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、法制、人生觀等方面的教育活動，培養(yǎng)了學生自我教育，自我管理的能力。充分挖掘?qū)W生潛能，注重學生個性培養(yǎng)。2003年，學校舞蹈隊表演的舞蹈《花季、花雨》獲河北省殘疾人文藝匯演一等獎，代表河北省參加全國盲、聾、培智學校學生藝術(shù)匯演，獲三等獎。2005年，學校舞蹈隊代表河北省參加了全國第六屆殘疾人文藝匯演。舞蹈《飛翔》榮獲全國金獎，舞蹈《心語無聲》榮獲二等獎。2009年，舞蹈隊代表河北省參加了全國第七屆殘疾人文藝匯演，舞蹈《春》榮獲二等獎。
師資力量
學校重視教師隊伍建設，在教師中樹立終身學習的理念，努力創(chuàng)建學習型校園。制定獎勵措施，鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務進修。為一線教師提供外出參觀、學習機會。通過參觀、學習，開闊了教師視野、拓展了教育思路，提高實施素質(zhì)教育的綜合能力。開展“名師工程”，激發(fā)教師的榮譽感與責任感，引導教師獻身特教。小學部、高中部各有兩名優(yōu)秀教師獲得省級榮譽稱號;一批教師獲得市級和學校榮譽稱號。
學校積極發(fā)揮省聾校中心校作用，承擔組織指導省內(nèi)聾校教育教學研究、學術(shù)交流、師資培訓等任務，為兄弟學校領(lǐng)導、教師來校參觀學習提供優(yōu)質(zhì)服務。多次承辦河北省特教年會，三次承辦石家莊市特教教師素質(zhì)賽，組織召開河北省、石家莊市特殊教育學校校長論壇，加強了特校之間的聯(lián)系與溝通，促進了特教事業(yè)的發(fā)展。2004年，受河北省教育廳委托建立河北省特殊教育網(wǎng)，該網(wǎng)站已成為我省宣傳特殊教育政策法規(guī)的陣地，進行學術(shù)交流的平臺，展示師生風采的舞臺。
結(jié)合自身的特點，根據(jù)社會的需要，為自己設計最適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。在學校里，學會新的技能，獲得新的證書，讓自己達到新的高度，從而跨過職業(yè)發(fā)展的“絆腳石”。
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