專升本教育學(xué)必背考點(diǎn)

　　2021年專接本考試已經(jīng)結(jié)束，全國(guó)各個(gè)省份考情信息都已經(jīng)公布。下面好學(xué)校小編為大家整理了專升本教育學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)，2022年參加專升本的同學(xué)可以參考下，有需要的同學(xué)可以收藏下。

　　考點(diǎn)一、教育的概念

　　廣義的教育：凡是增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動(dòng)都是教育。它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。

　　狹義的教育：主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動(dòng)。

　　考點(diǎn)二、教育的起源學(xué)說

　　學(xué)說主張

　　神話起源說教育是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)的，教育體現(xiàn)神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。

　　生物起源說教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物的生存本能

　　心理起源說教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿

　　勞動(dòng)起源說教育起源于勞動(dòng)過程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一

　　考點(diǎn)三、古代社會(huì)的教育

　　1.中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在夏朝。

　　2.中國(guó)奴隸社會(huì)教育的主要內(nèi)容是六藝(禮樂射御書數(shù))，教育特點(diǎn)是政教合一，學(xué)在官府。

　　3.春秋時(shí)期，私學(xué)興起;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，私學(xué)呈現(xiàn)大繁榮大發(fā)展的局面。

　　4.中國(guó)的封建社會(huì)時(shí)期，教育的主要內(nèi)容是四書五經(jīng)。

　　5.古希臘的斯巴達(dá)重視軍事體育的教育，具有尚武的特征;而雅典則具有崇文的特征。

　　考點(diǎn)四、有關(guān)教育目的的理論

　　1.社會(huì)本位論

　　代表人物有：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。

　　社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員;教育是國(guó)家的事業(yè);評(píng)價(jià)教育要看其對(duì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。

　　2.個(gè)人本位論

　　代表人物有：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

　　個(gè)人本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。

　　3.教育無目的論

　　由杜威提出來的。他在《民主主義與教育》中指出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，強(qiáng)調(diào)的是教育過程內(nèi)有的目的，即每一次教育活動(dòng)的具體目的，并非主張教育完全無目的。