撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣 環(huán)境如何

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　　撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介：

　　撫順市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是以二產(chǎn)專業(yè)為主、集學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的政府辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校，是省級重點(diǎn)技工學(xué)校、省機(jī)電項目高技能人才培訓(xùn)基地、省機(jī)加工普惠制培訓(xùn)集團(tuán)成員校，是市職業(yè)技能鑒定基地、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)基地，是我市培養(yǎng)二產(chǎn)專業(yè)技能人才支柱力量之一。

　　學(xué)校占地面積24300多平方米，建筑面積13000平方米。具有教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、文化生活配套現(xiàn)代職業(yè)教育資源。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為1600生，年職業(yè)技能培訓(xùn)能力1200人次。擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、實習(xí)工廠、專業(yè)實驗室、計算機(jī)房、圖書室、食宿等設(shè)施，具有教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、文化生活配套的封閉式一站式辦學(xué)條件，職業(yè)教育資源豐厚。

　　學(xué)校設(shè)有數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)床切削加工(車工、銑工)、焊接加工(火焊、電焊、氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊等)、機(jī)械維修(鉗工)、維修電工、計算機(jī)及輔助設(shè)計(CAD/CAM)等專業(yè)，其中機(jī)床切削加工、焊接加工為市級示范專業(yè)。學(xué)校具有與專業(yè)配套的實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)備條件及一批理論功底深厚、專業(yè)技能過硬的“雙師型”師資隊伍，雙師型教師達(dá)60%。近年來學(xué)校有了突破性的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了專業(yè)性建設(shè)，爭取各級政府對學(xué)校的投入，又新建了一座實習(xí)工廠，配備了先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備，車、銑、刨、磨、鋸、鉗、焊等設(shè)備一應(yīng)俱全，有機(jī)加工設(shè)備150多臺，數(shù)控車、銑及加工中心等大型設(shè)備成為眾多設(shè)備的亮點(diǎn)，同時數(shù)控等設(shè)備有多種編程系統(tǒng)，目前實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備能與中型機(jī)加工企業(yè)對接，實習(xí)實訓(xùn)條件達(dá)到了同類學(xué)校的先進(jìn)水平。

　　學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)思想，突出特色辦學(xué)、個性發(fā)展，堅持“六大”辦學(xué)特色即：辦學(xué)目標(biāo)突出職業(yè)性，培養(yǎng)服務(wù)對象側(cè)重地方性，人才規(guī)格強(qiáng)調(diào)實用性，辦學(xué)形式采用多樣性、教學(xué)內(nèi)容實施復(fù)合型，教學(xué)方法重視實踐性。多年來學(xué)校緊緊瞄準(zhǔn)職業(yè)教育前沿動向，積極吸取國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育的方法，按照實際、實用、實踐的原則，確定了模塊教學(xué)法，努力實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位“零距離”對接，不斷優(yōu)化培養(yǎng)技能人才的機(jī)制，探索培養(yǎng)技能人才的新途徑。在同行中率先實行了訂單式培養(yǎng)、菜單式教學(xué)培養(yǎng)模式，開創(chuàng)我市職業(yè)教育先河，搶占發(fā)展的先機(jī)。學(xué)校積極拓展辦學(xué)領(lǐng)域，實現(xiàn)了多元化辦學(xué)，走橫向聯(lián)合、縱向發(fā)展之路，努力尋求立足于國內(nèi)、瞄準(zhǔn)國外的發(fā)展方向，實行校企合作、校際合作、?？h合作、校鄉(xiāng)合作，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，積極探索與國外職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)的途徑，先后與40家企業(yè)建交了合作關(guān)系，辦學(xué)實力進(jìn)一步增強(qiáng)取得了顯著的社會效益。到目前為止，為國家培養(yǎng)各類技能人才數(shù)以萬計，畢業(yè)生分布于18個省市自治區(qū)，學(xué)生一次就業(yè)率達(dá)98%以上。

　　學(xué)校30多年的發(fā)展歷史，實現(xiàn)了速度拓空間，內(nèi)涵上層次，定位保持特色，就業(yè)創(chuàng)品牌。學(xué)校以自身的實力，躋身于蕓蕓眾多的中等職業(yè)學(xué)校中。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。追求速度、質(zhì)量、規(guī)模諧調(diào)發(fā)展，是學(xué)校未來的發(fā)展目標(biāo)。

　　機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一本需要細(xì)心翻閱的書，認(rèn)識她你需要時間，了解她需要你的行動，壯大她需要你的幫助，愛上她需要你的融入。一個學(xué)生對學(xué)校而言，只是千分之一，而對于一個家庭而言是百分之百，只要他們有百分之一的希望，機(jī)電人就會付出百分之百的努力，將把愛心與技能遞給他們，讓他們走上就業(yè)富強(qiáng)之路。