天津?qū)I竟舱n考試科目為計算機(jī),英語,高數(shù)(語文),語文考試大綱近現(xiàn)代文學(xué)賞析中包含我愛這土地,要求識記本詩的寫作背景,認(rèn)知本詩的思想內(nèi)容,理解本詩的象征意蘊(yùn)。好學(xué)校網(wǎng)校把天津?qū)I菊Z文近現(xiàn)代文學(xué)我愛這土地的考點(diǎn)賞析分享給大家。
天津?qū)I菊Z文近現(xiàn)代文學(xué)賞析-我愛這土地
《我愛這土地》
作者:艾青
假如我是一只鳥,
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
賞析
這首詩以“假如”領(lǐng)起,用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉;接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容,并由生前的歌唱,轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地;最后由鳥的形象轉(zhuǎn)入寫詩人自身的形象,直抒胸臆,托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。
“土地”是個博大的意象,詩人選擇它來作為寄情和傾訴的對象,其境界極其廣闊,然而又將感情濃縮在10行的詩句里,取得了極佳的藝術(shù)效果。這是因?yàn)樵娙瞬皇菑膶?shí)處落筆,而是從虛處落筆,不是直接寫自己與土地的關(guān)系,而是把自己想象成“一只鳥”,借鳥與土地的關(guān)系來展開全詩,使詩的整體構(gòu)架顯得巧妙自然。
1937年至1940年,艾青投身于斗爭的洪流,輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林、重慶、西安等地,幾年里,走南闖北的生涯使他獲得了豐富的素材,藝術(shù)上趨于成熟,先后出版了詩集《北方》《他死在第二次》《曠野》及長詩《火把》和《向太陽》等,成為艾青詩歌創(chuàng)作的旺盛和高峰期。大量的作品表現(xiàn)出富有藝術(shù)個性特征的“艾青式的憂郁”。
詩人艾青,不僅“因?yàn)閷@土地愛得深沉”,而且對土地?fù)磹壑甭兜靥寡裕骸拔覑鄣摹本褪恰斑@悲哀的國土”。這種對祖國與人民的深情眷戀,在不斷地詢問自己“為什么我的眼里常含淚水”的同時,隨著文藝思想的解放和對遭受苦難民眾的痛心,逐漸轉(zhuǎn)化為詩人內(nèi)心一種強(qiáng)烈的時代責(zé)任感。他“把憂郁與悲哀,看成一種力!”,他要用“如炬”的詩筆“把彌漫在廣大土地上的渴望、不平、憤懣集合起來……佇望暴風(fēng)雨來卷帶了這一切,掃蕩這整個世界!”
艾青這一時期的詩歌創(chuàng)作觀點(diǎn)是“苦難比幸福更美”。這種對苦難美的追求,正是一個偉大的人民詩人愛國深情、民族憂患意識的自覺體現(xiàn),也是詩人自我面對苦難時代的自覺選擇。他說,“最偉大的詩人,永遠(yuǎn)是他所生活的時代的最忠實(shí)的代言人;最高的藝術(shù)品,永遠(yuǎn)是產(chǎn)生它的時代的情感、風(fēng)尚、趣味等等之最真實(shí)的記錄?!?/p>
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