2022年安徽專升本語文試題及答案

　　2022年安徽專升本考試時間為5月8日，英語作為公共課考試科目，為了幫助考生能取得一個好成績，下面好學校李老師給考生整理了2022年安徽專升本語文試題及答案，考生在考前可先來練練手。

　　2022年安徽專升本語文試題及答案

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字,完成1~3題。

　　老羊倌的年

　　朱華勝

　　太陽掛在山梁,灑下金色的光芒,有的樹葉已經(jīng)泛綠。老羊館像往常一樣,大年三十這一天,早就把羊趕到山上,讓羊吃個飽。他養(yǎng)著兩只羊,一條大黑狗。他說,養(yǎng)多了我管不過來,養(yǎng)兩只羊、一條狗做伴,我都七十三歲了。他看著這對奔跑的羊和身邊吐著舌頭的大黑狗,心里樂開了花。自從兒子走了以后,每年過年鄉(xiāng)政府都會給他送來過年的大米、肉、油,還有一個紅包。特別是在城里工作的那個小石頭,每年春節(jié)這個小子都要回來過年,給他帶兩條煙。這不,昨晚又給他送了兩條紅煙來。想著,他從口袋里拿出一包,湊近鼻孔,使勁聞了聞,好香。現(xiàn)在不能抽,回家再抽。自己是看山人,更要防火。雖然村里幾年前就不要他看山了,說年紀大了。但他跑得動,坐不住。還是像往常一樣,太陽出來他上山,太陽西落他下山。日日堅持巡山。有人說,老羊倌憨得很,自己守了一輩子的山,還把兒子也培養(yǎng)成一個守山人。誰都知道,守山人很窮,成天在山林里走著,連個說話的人也沒有。山林又不是他一家的,也不能給他家?guī)砀辉?他這是何苦呢?像他這樣一家人都守山的并不多見。烏蒙山山連山。幾年前,大小山谷里私挖亂采嚴重,不像現(xiàn)在管得嚴。有幾個外地人來山上偷砍樹木,要賣到礦井里做廂木。老羊倌的兒子發(fā)覺了,在糾纏中,兒子不慎滾落石溝里,搶救無效死亡。兒子死后的第七天,老羊倌趕著羊,背上斧頭,向山里走去。這一走,就走到現(xiàn)在,就是十五個春秋,兒媳在兒子離去的第三個年頭,在他的催促下,改嫁到鄰村,逢年過節(jié),都要領著孫女來看他。知足吧,老羊館自言自語,我活一天,就要巡山一天。他走到山頂眼神里亮了起來。山那邊還是山,山山相連,這是人賴以生存的山。山腳是溪水,水連著水,這都是咱們祖祖輩輩的命根子啊。山上生長著很多樹和花,他閉上眼晴就能數(shù)出它們的名:青松、羅漢松、亮松、青梨、刺葉梨、杜鵑、毛栗子……有村民說,老羊倌愛山林,那兒有他兒子的味道。兒子已經(jīng)化成一棵樹,一年四季,與他相伴。夕陽向晚,村子里傳來零星爆竹聲。今天是大年三十,他決定早些下山。春節(jié)的山村,喜氣洋洋,村娃一群群,嬉鬧追打。紅燈籠、紅年畫、紅對聯(lián)。家家飄出肉香味,伴隨裊裊炊煙,在村子上空彌漫,久久不散?！暗?”“爺爺!”老羊倌定睛一看,那不是兒媳嗎?那不是長高了出落得水靈靈的孫女嗎?她們怎么來了?“爺爺,你看,媽媽今天一大早就油炸了很多酥肉、豆腐圓子、蕎絲洋芋片,還蒸了一碗八寶飯,給爺爺送來了!”孫女的眼睛亮閃閃的,笑瞇瞇說著,揭開手里的提籃,香氣撲鼻。“哇,好香!”老羊倌笑了,咂了咂嘴,花白胡子在跳舞?！按蟮?你再不下山我都要來喊你了。今晚跟我去過?！敝尤宋吹?聲音先跑了進來?！安焕?我一個人自由自在慣了。你看我兒媳,送來這么多好吃的,再加上你們的,政府給的,夠吃到正月底了?！崩涎蛸男θ菀鐫M皺紋間。突然,大黑狗跑了出去,跟在一個人身后親熱地跳著?！盃敔?”隔壁胖丫雙手捧著一個大碗,碗里冒著熱氣,“爺爺,我媽做的牛肉燉山藥排骨湯。”隨著胖丫說話的聲音,村里噼噼啪啪的爆竹聲響了起來,此起彼伏,連綿不絕。老羊倌淚眼朦朧,望向墻上掛著的兒子的照片。兒子望著他,也在笑。過年啰。

　　(有刪改)

　　1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是( )

　　A. 小說開篇的描述既交代了故事發(fā)生的時間,也寫出了老羊倌的生活狀態(tài),為下文他兒子的意外埋下了伏筆。

　　B. 老羊倌能夠閉著眼睛數(shù)出山上生長的很多樹和花的名字,是因為他喜愛這山林,并認為這是祖祖輩輩賴以生存的命根子。

　　C. 小說善于運用細節(jié)來刻畫人物,老羊倌“咂了咂嘴,花白胡子在跳舞”,運用擬人的手法,生動形象地表現(xiàn)了他的開心和滿足。

　　D. 小說結尾寫老羊倌流下了眼淚,這眼淚既是老羊倌被眾人記掛的感動之淚,也是老羊倌對已故兒子的思念之淚。

　　2.小說在刻畫老羊倌這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要概括。

　　3.小說把時間設定在“大年三十”有什么用意?請結合文本談談你的看法。

　　今日答案

　　語文

　　1.A【解析】本題考查分析文章內容的能力。A項,小說開篇的描述包含兩個部分:環(huán)境描寫和老羊倌的生活狀態(tài)。環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境,而老羊倌的生活狀態(tài)部分寫的是老羊倌在兒子發(fā)生意外之后的生活狀態(tài),因此不能說這是為老羊倌兒子的意外埋下伏筆。

　　2.①知足常樂(安貧樂道)。②愛崗敬業(yè)(責任心強)。③樂觀堅強。④通情達理。⑤質樸憨厚。

　　【解析】本題考查鑒賞作品的文學形象的能力。根據(jù)守山人很窮,很孤獨,但是老羊倌卻很滿足,堅持活一天就要巡山一天等情節(jié),概括“知足常樂”的性格特征;根據(jù)老羊館堅持天天巡山,小石頭送來的煙只是聞聞,而不在山上抽等情節(jié),概括“愛崗敬業(yè)”的性格特征;根據(jù)面對兒子的死,老羊館沒有自暴自棄,而是樂觀地面對生活等情節(jié),概括“樂觀堅強”的性格特征;根據(jù)兒子死后,老羊倌催促兒媳改嫁等情節(jié),概括“通情達理”的性格特點;根據(jù)他把兒子培養(yǎng)成守山人,除夕夜老羊倌面對眾人的關懷笑容溢滿皺紋等情節(jié),概括“質樸憨厚”的性格特點。

　　3.①交代故事發(fā)生的時間,渲染節(jié)日氛圍,為后文寫眾人來陪老羊倌過年等情節(jié)做鋪墊;②是貫串全文的線索,推動故事情節(jié)的發(fā)展;③用“大年三十”的熱鬧氣氛襯托老羊倌的堅持守山,凸顯了人物的責任心和無私奉獻的精神;④本該孤獨地過年的老羊倌,卻在“大年三十”這一天迎來了眾人的陪伴,深化了文章人情美好的主題。

　　【解析】本題考查分析作品結構的能力和探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。題干要求答出“把時間設定在‘大年三十’的用意”,可從作品的情節(jié)、線索、人物塑造、主旨表達等角度分析。首先從情節(jié)的角度分析,“大年三十”交代故事發(fā)生的時間,渲染節(jié)日氛圍,為后文寫眾人來陪老羊倌過年做鋪墊;是貫串全文的線索,推動故事情節(jié)的發(fā)展;從人物塑造的角度看,用“大年三十”的熱鬧氣氛襯托老羊倌的堅持守山,凸顯了人物的責任心和無私奉獻的精神;從文章的主旨的角度看,本該孤獨地過年的老羊倌,卻在“大年三十”這一天迎來了眾人的陪伴過年,深化了文章人情美好的主題。