有太多的學(xué)校是沒有辦學(xué)資格的,但也一直在招生,這些學(xué)生盡管去學(xué)校學(xué)習(xí)了,但在畢業(yè)的時候是沒有畢業(yè)證的,最后找工作也是沒有任何文憑的,你就相當(dāng)于浪費了幾年的時間。那么,下面小編為大家介紹下了關(guān)于黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的聯(lián)系電話。
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黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校拓展閱讀
受陶行知先生教育理論“生活即教育”,“社會即學(xué)校”的啟發(fā),讓學(xué)生走進生活,生活無時不含有教育;讓學(xué)校融入社會,社會就是學(xué)校,它所蘊含的教育方法、內(nèi)容和環(huán)境是學(xué)校教育不可替代的。該校創(chuàng)新增設(shè)了第三學(xué)期社會實踐課程,讓學(xué)生融入社會,給學(xué)生提供更多的動手機會,使學(xué)生參與更多的社會實踐,把學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識與豐富的社會實踐活動相結(jié)合,經(jīng)過學(xué)生自己的親身實踐,使知識變得更加豐滿、鮮活和深刻;每個學(xué)生都是一個珍貴的生命,每個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。所以,我們學(xué)校倡導(dǎo)教育要充滿人性化,為每個學(xué)生創(chuàng)造更多的選擇機會、選擇權(quán)利和選擇空間,讓他們自己去體驗、去鍛煉、去選擇、去尋找答案,關(guān)注每個學(xué)生成長和發(fā)展中的每一點點進步,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。
學(xué)生綜合素質(zhì)能力的形成是一個持續(xù)不斷的內(nèi)化過程,內(nèi)化的不可替代性,決定了教育必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,學(xué)生的主體性只有在活動中才能形成、才能發(fā)展。所以,該校致力于讓教學(xué)兼容活動,讓學(xué)習(xí)蘊含快樂。即教師在活動中教,學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表達展示、互相交流、共同切磋的機會;活動中,為學(xué)生創(chuàng)造更多展現(xiàn)才華、相互協(xié)作、共同參與的環(huán)節(jié)和情境;生活中,給學(xué)生創(chuàng)造更多地體驗互相幫助、共同分享快樂的機會。最終使每個學(xué)生在社會、生活、實踐和交往中,學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會選擇、學(xué)會生存、學(xué)會溝通、學(xué)會相處、學(xué)會合作、學(xué)會互助、學(xué)會分享,既能懂得尊重他人、理解他人、欣賞他人,同時也能使自己得到他人的尊重、理解與欣賞,形成良好個性與健全人格,向自我教育的最高境界邁進,體驗成長的快樂。
學(xué)生喜歡訂很多的目標,但是沒有一個目標是實現(xiàn)了的,倒不如只訂立一個目標,先把它實現(xiàn)了,然后在進行其他目標的實施,,我們每天還應(yīng)多多反省下自己的所作所為,思考下自己應(yīng)該向何種方向走更好。學(xué)習(xí)的收獲會讓我們更快樂。