選擇湖北統(tǒng)招專升本的五大理由！

都說備考湖北統(tǒng)招專升本很辛苦，還不一定能百分百地通過，那么為什么還有這么多的專科同學們選擇湖北統(tǒng)招專升本呢？一起來看看下面的五個理由吧！

1、教育方式和條件的差別

專科學校的目的是進行職業(yè)教育，而本科學校則在于學術(shù)教育。一般來說，大部分本科學校的教育資源和師資條件都要優(yōu)于?？茖W校。而且一般本科院校的辦學實力，教學條件，都要優(yōu)于大部分專科院校。比如圖書館，大學時我去過高中朋友所在的?？圃盒?，圖書館很小不說，而且里面很少的學生在看書，圖書資源也不豐富。

但是，在實踐方面?？粕蛟S并不比本科生差。很多專科類院校課程針對性和實踐性會比本科強很多，有的?？祁悓W校大二就會安排學生去進行實習，如果換做本科大學的話大二可能還在上專業(yè)課。教育方式的不同導致專科畢業(yè)的同學們實踐能力較強，而本科的同學們理論知識會更豐富一些。

2、學習氛圍的區(qū)別

這一點相信大家都深有感觸。我之所以專升本就是想逃離“烏煙瘴氣”的寢室環(huán)境，想要進入一個學習氛圍更好的環(huán)境。我們不可否認的是，現(xiàn)在?？圃盒５膶W習整體氛圍確實不如本科校園。

?？圃盒＠锱W習的人是“異類”，在一個身邊大部分人不認同“努力”的環(huán)境里，想要脫離環(huán)境有多難？環(huán)境是一條河，個人就是河中的魚，當這條河流向好的方向時，你所做的不過是“隨波逐流”；當這條河流向不好的方向時，你所要做的卻是“逆流而上”。有同學說他備考專升本的時候都沒有住宿舍，而是選擇出去租房子住，因為宿舍一天到晚都是打游戲的喧鬧聲，以及滿屋子的煙酒味。而且自己每天看書都會被同學嘲笑，大家也老說他不合群。

3、找工作對學歷的要求

這是一個“拼學歷”的時代。大家可以去各大招聘網(wǎng)站刷一波招聘廣告，看一看究竟哪些工作對學歷的要求是本科及以上，哪些又是?？萍耙陨希∪绻闶潜究茖W歷，那么意味著?？埔陨弦蟮膷徫荒愣伎梢詧?，可能十個招聘中，你有8個都可以投。但是如果你是?？茖W歷，你可以投遞簡歷的崗位可能就只有5個。這就是求職的現(xiàn)實！

雖然學歷的壓力本科生也有，本科生拼不過研究生，研究生又拼不過博士生。博士生又拼不過海外回來的博士生。即使這種梯度比拼并不是絕對的，但也說明了學歷文憑對找到好工作的重要性。所以，不少?？粕x擇專升本，讓自己沉淀，同樣這篇文章也是寫給正在準備專升本的你，希望你能明白學歷的重要性。并能抓住這唯一的一次機會，提高自己，在未來的道路上，走得更好。

4、畢業(yè)起薪的區(qū)別

大專與本科相比，剛?cè)肼氂?00-500元的月收入差距，晉升制度不同。雖然都說工作經(jīng)驗更重要，但這只是0經(jīng)驗和有2年經(jīng)驗的比較。很多時候，兩年工作經(jīng)驗是值錢的。但是人的一生是非常長的，你會工作30——40年，從這個時間跨度上來說，你升本時候的兩年和別人開始工作時的兩年，并沒有非常大的區(qū)別。

你本科畢業(yè)時起薪有可能不如專科直接工作的同學，甚至對方已經(jīng)可能升職做了你的上司，都很正常。畢竟兩年工作經(jīng)驗和零經(jīng)驗，這是本質(zhì)區(qū)別。但是到了五年或以上，兩年工作經(jīng)驗帶來的差距已經(jīng)微乎其微，這時候本質(zhì)的區(qū)別就變成了：資深+專科學歷和資深+本科學歷，后者的優(yōu)勢一目了然。

5、公務(wù)員、事業(yè)單位和考研

國家機關(guān)和事業(yè)單位招聘：基本都要求本科或碩士以上學歷，專科能夠考試和應聘的崗位比較有限，而且大多在偏遠地區(qū)。我國國家機關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，而且本科以上的獎金和提升機會都比專科相對多一些。

學校教師招聘：為什么專升本考試中小學教育、英語教育、語文教育等教育類的專業(yè)競爭都很大，原因就是因為“學校事業(yè)單位招聘對學歷的最低要求都是全日制本科及以上”。隨著國家對教育改革力度的加大，如今教師招聘要求也提高了許多，許多學校后勤管理人員及實驗員都要求本科，一些中小學招聘老師都要求本科以上，專科以上學校招聘教師都要求碩士或博士，連本科畢業(yè)生都基本沒有機會。

考研：專科學歷考研需要畢業(yè)滿2年以同等學力身份參試。但有了全日制本科學歷，你可以直接報考全國統(tǒng)招研究生。而且盡管國家規(guī)定允許?？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學力報考研究生，但許多大學實際上卻不愿招收?？粕?，會在許多方面設(shè)障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語達到什么水平等等。

湖北統(tǒng)招專升本是提升同學們一個能力的機會，也是同學們改變以后就業(yè)環(huán)境的機會。