綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好、學(xué)校辦學(xué)如何

　　大多數(shù)同學(xué)對(duì)綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)?？赡懿皇呛芰私猓菍?duì)于學(xué)校確實(shí)有所耳聞的，為了讓更多的同學(xué)了解，綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好、學(xué)校辦學(xué)如何?老師為大家整理了，綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好、學(xué)校辦學(xué)如何?感興趣的同學(xué)可以一起來(lái)看看~

　　綿陽(yáng)泛美飛行職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)綿陽(yáng)市教育和體育局批準(zhǔn)成立，由泛美教育投資集團(tuán)重點(diǎn)打造的以飛行人才培養(yǎng)為特色、專注航空專業(yè)人才培養(yǎng)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于中國(guó)綿陽(yáng)科技城(北川)航空城，是北川羌族自治縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“大美羌城——泛美航空科技城”的核心部分。校園建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)理念回歸大夏文化的起點(diǎn)，吸收蘇格蘭城堡、藏族布達(dá)拉宮、羌文化民宅、漢族傳統(tǒng)建筑的建筑藝術(shù)精髓，旨在弘揚(yáng)民族文化，創(chuàng)造世界傳奇，并依托泛美航空科技城3000畝的開(kāi)放景區(qū)，成為新北川國(guó)家級(jí)5A景區(qū)的重要組成部分，打造一所傳奇校園。

　　學(xué)校開(kāi)設(shè)航空服務(wù)、民航運(yùn)輸、飛機(jī)維修、無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)等專業(yè)，覆蓋民用航空、通用航空各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校擁有領(lǐng)先的航空專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)已配備R44五級(jí)訓(xùn)練器、PA-28五級(jí)訓(xùn)練器、PA-44五級(jí)訓(xùn)練器、B737-800客艙撤離訓(xùn)練艙、A350客艙服務(wù)訓(xùn)練艙、A320出口模擬訓(xùn)練艙、A320滅火訓(xùn)練艙，建立空中乘務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、模擬飛行訓(xùn)練中心、空保訓(xùn)練中心、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝訓(xùn)練中心等多個(gè)航空專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。

　　?學(xué)校與泛美通航集團(tuán)建立“校中有企、企中有校、校企同質(zhì)、融合發(fā)展”的人才培養(yǎng)新模式，依托泛美通航集團(tuán)遍布全國(guó)的五大飛行訓(xùn)練基地，強(qiáng)大的飛行專家團(tuán)隊(duì)，200余架多機(jī)型飛機(jī)，CCAR-91部、CCAR-61部、CCAR-141部飛行執(zhí)照訓(xùn)練資質(zhì)，全力保障學(xué)生飛行訓(xùn)練，致力于全方位培養(yǎng)覆蓋民用航空、通用航空全領(lǐng)域的國(guó)際化航空人才。

　　?學(xué)校依托泛美教育集團(tuán)成熟獨(dú)特的航空教育辦學(xué)模式，堅(jiān)持“與民航行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫對(duì)接”的原則，高薪聘請(qǐng)飛行專家、民航專家，打造了飛行、飛機(jī)制造、飛機(jī)維修、空乘等多個(gè)專家團(tuán)隊(duì)。學(xué)校也將搭乘我國(guó)通用航空產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新機(jī)遇，依托泛美通航集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)資源，在泛美教育集團(tuán) “校中有企、企中有校、校企同質(zhì)、融合發(fā)展”的全新產(chǎn)教融合模式下，實(shí)現(xiàn)校企設(shè)施設(shè)備共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建共用、專業(yè)課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定等多元共贏的辦學(xué)模式，為我國(guó)民航事業(yè)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)、專業(yè)化的民航人才。

　　學(xué)校秉承“以人為本，突破文本主義思想，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士與淑女”的辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化軍事化管理。在泛美教育集團(tuán)“中高職一體化”辦學(xué)模式下，有效實(shí)現(xiàn)中高職教育的無(wú)縫銜接，并努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與航空企業(yè)崗位要求的“無(wú)縫對(duì)接”，打造成高素質(zhì)航空服務(wù)類專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。

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