西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所辦學(xué)資質(zhì)正規(guī)、師資雄厚、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)、教學(xué)資源豐富且有著良好就業(yè)保障的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為了讓更多想要報(bào)考學(xué)校的同學(xué)能順利報(bào)名，老師為同學(xué)們整理并分享了西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容，一起來(lái)看一下吧。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校基本信息

建校日期：2000

院校類型：職業(yè)學(xué)校

所在地域：陜西 西安

學(xué)校地址：西安市長(zhǎng)安區(qū)韋曲西四府甲字3號(hào)

學(xué)校排名：全國(guó)5014， 本省排名：237。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是西安市教育局直屬的一所全日制寄宿制公辦中等職業(yè)學(xué)校，是教育部選定的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校飯店服務(wù)與管理專業(yè)示范單位、陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)校、陜西省省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、陜西省旅游專業(yè)教學(xué)研究中心組長(zhǎng)學(xué)校、西安市職業(yè)教育中心、陜西省重點(diǎn)職校協(xié)作中心及飯店協(xié)會(huì)理事單位、西安旅游職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位,學(xué)校還是國(guó)家重點(diǎn)投資的旅游專業(yè)的省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、世界金鑰匙酒店聯(lián)盟(中國(guó)區(qū))人力資源基地。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地面積87.3畝，分長(zhǎng)安校區(qū)(教學(xué)區(qū))、菊花園校區(qū)(實(shí)訓(xùn)基地)，校舍總面積6萬(wàn)多平方米。教學(xué)大樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓大樓、綜合餐廳等配套齊全，教育教學(xué)儀器全新，專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備精良，在西北地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校中堪稱一流。我校的菊花園校區(qū)又是西安市旅游服務(wù)類實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供模擬、仿真乃至真實(shí)的旅行社和酒店實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保證高、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)要求。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，221名教職工中，專任教師162人。研究生學(xué)歷36人。專任教師中，特、高級(jí)職稱56人占35﹪，中級(jí)職稱85人，占51﹪，專業(yè)課教師中“雙師型”教師達(dá)40﹪以上，西安市旅游、烹飪等中職專業(yè)學(xué)科帶頭人多為我校教師。學(xué)校還擁有省市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手二十余人。這樣一支教師隊(duì)伍，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且管理能力強(qiáng)，從而保證了高水平的教學(xué)質(zhì)量，保證我校畢業(yè)的學(xué)生都以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精湛的專業(yè)技術(shù)，良好的品德，成為用人單位的骨干，學(xué)校也因此得到越來(lái)越多用人單位的信任和贊譽(yù)。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開(kāi)設(shè)有傳統(tǒng)四大品牌專業(yè)：酒店管理、旅游管理、烹飪、學(xué)前教育。2012年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為西安市唯一一所與高職院校聯(lián)辦“五年一貫制”大中專連讀的中職學(xué)校，專業(yè)有：酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí);

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和技能。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革

隨著近幾年我國(guó)汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國(guó)各個(gè)教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開(kāi)設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場(chǎng)的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場(chǎng)銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒(méi)有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來(lái)愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問(wèn)題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過(guò)程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開(kāi)始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務(wù)的基本知識(shí)及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，禮貌待客，誠(chéng)實(shí)守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語(yǔ)，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。

具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語(yǔ)與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識(shí)與能力，能較嫻熟地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂(lè)于分享。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。

“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國(guó)兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的”，幼教專家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來(lái)都是基本存在的。”

招生對(duì)象及地區(qū)

1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”，并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生，并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。

4.對(duì)加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認(rèn)可。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局制定政策實(shí)施，中途不亂收取費(fèi)用。

助學(xué)政策

學(xué)院按國(guó)家政策設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金以及學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金等各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)崗位等多種幫助渠道。學(xué)院建立獎(jiǎng)、助、貸、勤體系，學(xué)生受獎(jiǎng)、助面可達(dá)70%以上;其中最高19000/人/年(其中國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元、國(guó)家助學(xué)金4000元、3000元、2000元;生源助學(xué)貸款最高8000元;學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金1000元、600元、300元、特殊困難資助3000元、2000元、1000元