2023年安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院專升本社會醫(yī)學考試大綱

2023年安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院專升本社會醫(yī)學考試大綱

一、考試目標與要求

1.參考教材: 《社會醫(yī)學》第5版,主編: 李魯,出版社: 人 民衛(wèi)生出版社,ISBN 編號: 9787117246644,出版日期: 2017年8 月。

2.考試基本要求

考試旨在使學生建立起社會醫(yī)學觀念,深刻理解政治、經濟和文 化等社會因素對人群健康與疾病的重要決定作用,熟悉當代社會衛(wèi)生 狀況及人們所面臨的主要社會衛(wèi)生問題,思考解決這些問題的社會衛(wèi) 生策略和措施;了解社會醫(yī)學調查方法,學習并掌握人群健康狀況和 衛(wèi)生服務效果的基本評價方法,熟悉高危人群保健措施及主要社會病 的防治措施。

二、考試范圍與要求

考試主要考核學生有關《社會醫(yī)學》的基礎知識、分析能力、論 述能力、綜合能力等。

(一)緒論

考試內容:

社會醫(yī)學的基本概念: (1)社會醫(yī)學的研究對象;(2)社會醫(yī) 學的任務;(3)三次衛(wèi)生革命。

考試要求:

1.掌握社會醫(yī)學的研究對象與內容

2.熟悉社會醫(yī)學與相關學科的關系。

3.了解社會醫(yī)學的性質與任務

(二)醫(yī)學模式與健康觀

考試內容:

1.醫(yī)學模式的概念與演變: (1)醫(yī)學模式的概念;(2)醫(yī)學 模式的演變。

2.現代醫(yī)學模式: (1)產生的背景; (2)模式的內容;(3) 模式的影響。

3.健康觀: (1)健康與疾病的概念; (2)不同的健康觀。

考試要求:

1.掌握醫(yī)學模式的概;生物-心理-社會醫(yī)學模式的定義,內 涵。

2.熟悉現代醫(yī)學模式的內容。

3.生物醫(yī)學模式。

4.了解醫(yī)學模式的演變過程。

5.重點掌握現代醫(yī)學模式的產生背景,醫(yī)學模式對現代醫(yī)學和 社會的影響。

(三)社會因素與健康

考試內容:

1.社會因素: (1)社會因素概念;(2)社會因素影響健康的 規(guī)律和特點。

2.經濟因素與健康: (1)經濟對健康的促進作用;(2)經濟 對健康的負面影響;(3)健康對社會經濟的作用。

3.文化因素與健康: (1)文化的概念與特征;(2)不同文化 類型對健康的影響;(3)教育、習俗、宗教對健康的影響。

4.人口、家庭、社會階層與健康: (1)人口與健康的關系;(2) 家庭與健康的關系;(3)社會階層與健康的關系。

5.心理、行為因素與健康: (1)人格與健康的關系;(2)心 理壓力對健康及疾病的作用;(3)促進健康與危害健康的行為。

考試要求:

1.掌握社會因素影響健康的基本規(guī)律和特點。

2.熟悉社會經濟與健康;社會制度與健康;社會階層與健康。

3.了解文化與健康。

4.理解社會因素影響健康的規(guī)律和特點;社會經濟與健康之間 的相互影響和作用;家庭的功能及家庭功能失調對健康的影響;科技 進步對健康的影響。

5.重點掌握社會因素影響健康的規(guī)律和特點,社會因素的內容。

(四)社會醫(yī)學研究

考試內容:

1.研究方法: (1)社會醫(yī)學研究的方法;(2)社會醫(yī)學研究

步驟。

2.問卷設計: (1)問卷的一般結構;(2)問題的種類和答案 的格式;(3)問卷設計的常見錯誤;(4)問卷的信度和效度。

3.定性研究: (1)定性研究的特點;(2)常用的定性研究方 法。

考試要求: 1.掌握社會醫(yī)學研究方法的分類;隨機應答技術的應用。 2.熟悉社會醫(yī)學研究的步驟;問卷設計的步驟和注意事項。 3.了解常用定性研究方法;問卷的信度和效度。 4.重點掌握定性研究的設計,定量研究的設計。

5.理解社會醫(yī)學調查研究的基本程序;問卷設計的步驟;專題 組討論和選題組討論異同點。

(五)社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略

考試內容:

1.社會衛(wèi)生狀況評價指標: (1)人群健康狀況;(2)健康影 響因素。

2.社會衛(wèi)生策略: (1)21世紀人人享有衛(wèi)生保健的總目標;

(2)初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內容;(3)千年發(fā)展目標;

(4)中國社會衛(wèi)生策略。 考試要求:

1.掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及其意義;社會衛(wèi)生狀況評價 的資料來源。

2.熟悉社會衛(wèi)生狀況及其評價的內涵;衛(wèi)生政策的概念、特點 和功能;我國社會衛(wèi)生狀況及社會衛(wèi)生策略。

3.了解衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生政策分析方法;全球衛(wèi)生狀況和社 會衛(wèi)生策略

4.重點掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及各指標的含義。

5.理解社會醫(yī)學調查研究的基本程序;問卷設計的步驟;專題 組討論和選題組討論的異同點。

(六)健康管理

考試內容:

1.基本概念: (1)健康管理的概念;(2)慢性病自然史;(3) 危險因素的特點與種類。

2.健康危險因素評價的方法和應用: (1)實際年齡、評價年齡、 增長年齡的關系;(2)個體評價;(3)群體評價。

3.健康管理的內容和策略: (1)健康管理的核心內容;(2) 健康管理策略。

考試要求: 1.掌握健康及其相關概念;健康管理的概念和內涵;健康危險

因素的概念。 2.理解健康危險因素評價的概念,慢性病自然史的六個階段。健

康危險因素的特點及分類。 3.了解健康危險因素評價需要的資料,健康危險因素評價的步

驟。

4.重點掌握健康危險分數的意義和來源;健康危險因素的個體 評價方法。

(七)生命質量評價

考試內容:

1.基本概念: (1)健康相關生命質量;(2)生命質量和生命 數量。

2.健康相關生命質量評價的內容和測評工具: (1)健康相關生 命質量評價的內容;(2)常用的測評工具3.健康相關生命質量評價 的應用。

(八)生命質量評價的適用范圍

考試要求:

1.掌 握生命質量質量、調整生存年的概念和評價內容;生命質 量的評價方法。

2.理解常用的生命質量評價量表。生命質量評價的應用。

(九)社區(qū)衛(wèi)生服務

考試內容:

1.基本概念: (1)社區(qū)衛(wèi)生服務的概念;(2)社區(qū)衛(wèi)生服務 的特點;(3)社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

2.社區(qū)衛(wèi)生服務的內容與方式: (1)社區(qū)衛(wèi)生服務的內容;(2) 社區(qū)衛(wèi)生服務的方式。

考試要求:

1.掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務;社區(qū)衛(wèi)生服務的意 義。

2.熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內容;我國社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展狀 況。

3.了解社區(qū)衛(wèi)生服務運行機制與管理模式;社區(qū)衛(wèi)生服務組織

機構與管。

4.重點掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務,社區(qū)衛(wèi)生服務 的組織機制;開展社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

(十)社會病防制

考試內容:

1.基本概念。

2.社會病預防與控制: (1)社會病的概念;(2)社會病的特 點;(3)幾種典型的社會病;(4)社會病防制的基本措施。

考試要求: 1.掌握社會病的概念,特點;社會病的社會醫(yī)學防治措施。

2.熟悉自殺的流行病學概況、自殺的社會根源;精神障礙的現 況及其社會醫(yī)學防治。

3.了解吸毒的社會醫(yī)學防治;青少年妊娠的社會醫(yī)學防治。 4.重點理解社會病的社會根源。

三、補充說明

1.考試時間: 120分鐘。

2.試卷總分: 150分。

3.考試方式: 閉卷,筆試。

4.題型結構: 名詞解釋、單項選擇題、簡答題、問答題等。