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2024年四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院專升本大學語文考試要求

作者：好學校 來源：好學校 2022-10-17 280

2024年四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院專升本大學語文考試要求

Ⅰ. 命題指導思想及原則

命題貫徹黨的教育方針，遵循素質(zhì)教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，促進技術(shù)技能人才成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合 ?？茖W生語文實際，突出語文學科實用性和育人性特點，側(cè)重考查語文能力，引導考生提升人文素養(yǎng)和養(yǎng)成健全人格，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。試題應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ. 考試能力要求

《大學語文》要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

A. 識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶漢語基礎(chǔ)知識、文學常識和名句名篇等。

B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落、篇章的意思。

C. 分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D. 鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E. 表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E 五個能力層級均可有難易不同的考查。

Ⅲ. 考試內(nèi)容要求

重點考查三個方面的內(nèi)容：基礎(chǔ)知識;閱讀鑒賞;寫作。

一、基礎(chǔ)知識

(一) 漢語基礎(chǔ)知識

1.文字

識別常見漢字的造字法(象形、指事、會意、形聲); 識別常見通假字和古今字。

2.詞匯

識別古今詞義不同的常見文言詞語; 理解常見文言詞語的一詞多義; 理解 “之、其、于、以、而、則、乃、者、所、焉、且、何、乎、若、為、因、與” 等常見文言虛詞的意義及用法;理解現(xiàn)代漢語常用詞語的意義及用法。

3.語法

識別并理解文言文中使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞作動詞等詞類活用現(xiàn)象;識別并理解判斷句、被動句、賓語前置句等文言特殊句式。

4.修辭

識別比喻、比擬、借代、雙關(guān)、夸張、對偶、排比、層遞、反復、設(shè)問、反問等修辭格。

(二) 文學常識

識記“附錄 1”中所列作家、作品及文學流派的基本信息。作家基本信息包括姓名、時代、國別、代表作等;作品基本信息包括所列作品及所列作家代表作的名稱、作者、時代、文體、基本內(nèi)容等;文學流派基本信息包括時代、成員、代表作品、文學主張或風格特色等。

(三) 經(jīng)典篇目背誦

背誦“附錄 2”中指定的篇目，根據(jù)要求默寫出正確的句子。

二、閱讀鑒賞

(一) 文言文閱讀

1.能夠準確翻譯文言文。

2.理解文章詞、句、段的意義及作用等。

3.概括文章的內(nèi)容和主旨等。

4.分析文章的結(jié)構(gòu)、思想、情感等。

(二) 古詩詞鑒賞

1. 理解作品的意思，概括作品的形象、內(nèi)容、情感，分析評價作者的觀點、

態(tài)度等。

2.賞析作品的結(jié)構(gòu)、語言和表達技巧等。

(三) 現(xiàn)代文閱讀

1.理解文中重要概念、句子、段落的含義和作用。

2.概括文本內(nèi)容、主旨、觀點、情感等。

3.分析文本的形象、材料、思路、結(jié)構(gòu)等。

4.評價文本的意義和價值，賞析文本的表達技巧、語言、風格等。

三、寫作

(一) 應(yīng)用文寫作

根據(jù)提供的材料或情景，按要求撰寫相應(yīng)應(yīng)用類文章。主要文種包括：請示、報告、函、通報、通知、計劃、總結(jié)、啟事、聲明、倡議書、介紹信、證明信、求職信、演講稿(含會議致辭)、新聞稿、合同、調(diào)查報告、摘要、綜述等。

基本要求：符合文體要求，主旨明確，材料恰當，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言得體，格式規(guī)范。

(二) 議論文或記敘文寫作

本部分主要考查考生議論文、記敘文的寫作能力。

1. 議論文要求：切合題意，觀點深刻新穎，思辨性強; 材料豐富，知識面廣，針對性強;結(jié)構(gòu)清晰，詞匯豐富，語言準確凝練。

2. 記敘文要求：切合題意，思想深刻，情感真摯; 形象豐滿，事件典型，故事完整;思路清晰，表達靈活，語言生動。

Ⅳ. 考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

1.考試方式：閉卷考試，筆試。

2.試卷分數(shù)：滿分 150 分。

3.考試時間： 150 分鐘。

二、試卷結(jié)構(gòu)

1 .題型

題型可以有：選擇題、填空題、判斷題、詞語解釋題、文言文翻譯題、問答題、寫作題等。

2 .考試內(nèi)容分值比例

漢語基礎(chǔ)知識和文學常識約 20分，占 13.5% ;經(jīng)典篇目背誦(默寫) 約 6

分，占 4%; 文言文閱讀約 14 分，占 9%; 古詩詞鑒賞約 10 分，占 7%; 現(xiàn)代文閱讀約 30 分，占 20%;應(yīng)用文寫作約 20分，占 13.5%;議論文或記敘文寫作約 50 分，占 33%。

Ⅴ. 附錄

附錄 1 文學常識考查范圍

一、中國古代文學

《詩經(jīng)》;《論語》;《孟子》;《荀子》;《禮記》;《老子》;《莊子》;《墨子》; 《韓非子》;《左傳》;《戰(zhàn)國策》;《楚辭》; 賈誼《過秦論》; 司馬遷《史記》; 司馬相如《子虛賦》《上林賦》; 三曹; 建安風骨; 諸葛亮《出師表》; 王羲之《蘭亭集序》;陶淵明;劉義慶《世說新語》;劉勰《文心雕龍》;蕭統(tǒng)《昭明文選》; 初唐四杰; 王勃《滕王閣序》; 山水田園詩派; 孟浩然; 王維; 邊塞詩派; 李白; 杜甫; 韓愈; 劉禹錫《陋室銘》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《烏衣巷》; 白居易; 柳宗元《黔之驢》《小石潭記》《捕蛇者說》; 李商隱; 杜牧; 李煜《虞美人》(春花秋月何時了)、《浪淘沙》(簾外雨潺潺); 蘇軾; 辛棄疾; 陸游; 李清照; 柳永《雨霖鈴》(寒蟬凄切); 豪放派; 婉約派; 范仲淹《岳陽樓記》; 歐陽修《醉翁亭記》《伶官傳序》;王安石《傷仲永》《游褒禪山記》;唐宋八大家;江西詩派; 關(guān)漢卿《竇娥冤》; 王實甫《西廂記》; 元曲四大家; 施耐庵《水滸傳》; 羅貫中《三國演義》; 吳承恩《西游記》; 湯顯祖《牡丹亭》; 歸有光; 蒲松齡《聊齋志異》; 吳敬梓《儒林外史》; 曹雪芹《紅樓夢》; 劉鶚《老殘游記》; 曾樸《孽海

花》;桐城派。

二、中國現(xiàn)當代文學

(一)現(xiàn)代文學

魯迅; 郭沫若; 郁達夫; 冰心; 徐志摩; 聞一多; 茅盾; 巴金; 老舍; 沈從文; 李劼人《死水微瀾》; 艾蕪《南行記》; 沙汀《淘金記》; 曹禺; 戴望舒; 艾青; 錢鍾書《圍城》; 張愛玲《金鎖記》《傾城之戀》; 趙樹理《小二黑結(jié)婚》; 孫犁《白洋淀紀事》;丁玲《太陽照在桑干河上》。

(二)當代文學

柳青《創(chuàng)業(yè)史》;《紅巖》;《青春之歌》;《林海雪原》; 朦朧詩; 劉心武《班主任》; 周克芹《許茂和他的女兒們》; 王蒙; 鐵凝《哦，香雪》; 韓少功《爸爸

爸》; 汪曾祺《大淖記事》《受戒》; 賈平凹; 路遙; 陳忠實; 劉震云《一地雞毛》;王安憶《長恨歌》;余華;阿來《塵埃落定》;莫言;史鐵生《我與地壇》;

王小波《黃金時代》;余秋雨《文化苦旅》。

三、外國文學

古希臘：《荷馬史詩》;索?？死账埂抖淼移炙雇酢?。

英國：莎士比亞《哈姆萊特》; 雪萊《西風頌》; 奧斯汀《傲慢與偏見》; 夏洛蒂 ·勃朗特《簡 ·愛》;狄更斯《雙城記》《大衛(wèi) ·科波菲爾》。

意大利：但丁《神曲》。

法國：雨果《巴黎圣母院》; 巴爾扎克《高老頭》; 司湯達《紅與黑》; 福樓拜《包法利夫人》;莫泊?！堆蛑颉贰?/p>

德國：歌德《浮士德》。

西班牙：塞萬提斯《唐 ·吉坷德》。

匈牙利：裴多菲《我愿意是急流》。