專轉(zhuǎn)本學校：
南京師范大學泰州學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院、宿遷學院、徐州工程學院、常熟理工學院、南通大學、三江學院、江蘇科技大學蘇州理工學院、南京特殊教育師范學院、南京理工大學紫金學院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學、南京審計大學金審學院、南京師范大學中北學院、南京工程學院、江蘇大學京江學院、蘇州科技大學、南京工業(yè)大學、南通理工學院、揚州大學、南京信息工程大學、南京林業(yè)大學、江蘇理工學院、江蘇海洋大學、淮陰工學院、蘇州城市學院、南京郵電大學通達學院、南京財經(jīng)大學紅山學院、江蘇第二師范學院、蘇州大學應(yīng)用技術(shù)學院、南京曉莊學院、南京中醫(yī)藥大學翰林學院、常州大學、南京航空航天大學金城學院、江蘇大學、泰州學院、無錫太湖學院、南京審計大學、南京郵電大學、揚州大學廣陵學院、江蘇師范大學科文學院、南京理工大學泰州科技學院、江蘇師范大學、蘇州科技大學天平學院、金陵科技學院、江蘇科技大學、常州大學懷德學院、南京工業(yè)大學浦江學院、南京醫(yī)科大學康達學院、鹽城工學院、徐州醫(yī)科大學、東南大學成賢學院、南京傳媒學院
南京師范大學泰州學院學校簡介
南京師范大學泰州學院成立于2004年6月，是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，由國家“雙一流”建設(shè)高校、江蘇高水平大學建設(shè)高校南京師范大學和泰州市人民政府共同舉辦的全日制普通本科高校。
學院占地面積660991平方米，培養(yǎng)以經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、管、藝等學科門類應(yīng)用型本科人才，在教師教育和藝術(shù)教育上具有鮮明特色。在全體師生員工的不懈努力下，學院辦學取得了累累碩果。小學教育、生物技術(shù)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學三個專業(yè)被確定為江蘇省一流本科專業(yè)；一門課程入選江蘇省首批一流本科課程建設(shè)項目；工商管理、計算機科學與技術(shù)、通信工程、行政管理、英語等專業(yè)被評為江蘇省獨立學院星級專業(yè)；獲批江蘇省首批語言文字推廣基地（獨立學院唯一）；是江蘇省唯一具有省級學會（江蘇省醫(yī)藥法研究會）的獨立學院，是江蘇省唯一具有省級體質(zhì)測定與運動健身指導站的獨立學院；在全省乃至全國率先推行“4+1”跟崗見習實踐教學模式，被《中國教育報》報道。學院先后獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”和“全國先進獨立學院”榮譽稱號；《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等媒體多次報道學院辦學業(yè)績；2021年，在由中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組（武書連主持）完成的《中國獨立學院排行榜》中，學院綜合實力位列全國第11位，江蘇第1位。
南京郵電大學學校簡介
南京郵電大學是國家“雙一流”建設(shè)高校和江蘇高水平大學建設(shè)高峰計劃A類建設(shè)高校，其前身是1942年誕生于山東抗日根據(jù)地的八路軍戰(zhàn)郵干訓班，是我黨、我軍早期系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才的學校之一。1958年經(jīng)國務(wù)院批準改建為本科高校，取名南京郵電學院；2005年4月，更名為南京郵電大學。學校原為郵電部和信息產(chǎn)業(yè)部直屬重點高校，2000年起實行中央與地方（現(xiàn)為工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇?。┕步?，2017年入選國家首批“雙一流”建設(shè)高校，2022年再次入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校。2013年10月，原南京人口管理干部學院正式并入南京郵電大學。學校秉承“信達天下 自強不息”的南郵精神，踐行“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓，發(fā)揚“勤奮、求實、進取、創(chuàng)新”的校風。
江蘇科技大學學校簡介
江蘇科技大學坐落在風景秀麗的國家歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，是一所以工科為主，特色鮮明的普通高等學校，是江蘇高水平大學建設(shè)高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。
學校辦學歷史源遠流長，多源合流，文化底蘊深厚。學校源自1933年上海大公職業(yè)學校，1953年組建上海船舶工業(yè)學?！轮袊谝凰齑械葘I(yè)學校，1970年遷至鎮(zhèn)江，1971年更名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學校，1978年升格為本科并更名為鎮(zhèn)江船舶學院，1993年更名為華東船舶工業(yè)學院。1999年學校從原中國船舶工業(yè)總公司劃轉(zhuǎn)江蘇省管理。1999年江蘇省江海貿(mào)易學校并入，2000年中國農(nóng)科院蠶業(yè)研究所與學校合并。2004年學校更名為江蘇科技大學。學校是江蘇省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校，是江蘇省人民政府與中國船舶集團有限公司共建高校。學校1978年開始招收培養(yǎng)本科生，1993年取得碩士學位授予權(quán)，2008年取得博士學位授予權(quán)。
南京工業(yè)大學學校簡介
南京工業(yè)大學辦學歷史可溯源于1902年創(chuàng)辦的三江師范學堂，2001年由原南京化工大學與原南京建筑工程學院合并組建，是首批入選國家“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（2011計劃）高校，是江蘇高水平大學建設(shè)高峰計劃A類建設(shè)高校、江蘇省重點建設(shè)高校、江蘇省綜合改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校、國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃試點高校、專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校、教育部國防教育特色學校、江蘇省落實“科技創(chuàng)新改革30條”試點高校。學校秉承“明德、厚學、沉毅、篤行”的校訓，以建成國內(nèi)一流國際知名創(chuàng)業(yè)型大學為發(fā)展目標，堅持扎根中國大地辦大學，形成了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的鮮明特色。
南京審計大學學校簡介
南京審計大學是唯一以“審計”命名的全日制普通本科院校，為我國審計高等教育發(fā)源地之一，因?qū)彾ⅰ閷彾?、依審而興、靠審而強。學校創(chuàng)建于1983年，1987年更名為南京審計學院，2002年南京金融高等專科學校并入，2011年成為教育部、財政部、審計署與江蘇省人民政府“三部一省”共建高校，2013年成為碩士學位授予單位，2015年經(jīng)教育部批準更為現(xiàn)名，2021年獲批博士學位授予單位（需加強建設(shè)）。
在39年的辦學實踐中，學校始終堅持服務(wù)審計事業(yè)的初心不改，遵循“特色、質(zhì)量、國際化”辦學理念，踐行“誠信、求是、篤學、致公”校訓精神，篳路藍縷，風雨傳薪，業(yè)已發(fā)展成為審計人才培養(yǎng)的搖籃、審計科學研究的基地、審計事業(yè)發(fā)展的智庫和審計國際交流的窗口。
宿遷學院學校簡介
宿遷學院坐落在有著“第一江山春好處”美譽的宿遷市，宿遷是江蘇省13個地級市中最年輕的，但卻有著5000多年的文明史，特別是近年宿遷各項指標突飛勐進，綜合實力不斷增強，成為快速崛起的新興城市，并先后榮膺全國文明城市、中國人居環(huán)境獎城市和國家衛(wèi)生城市等殊榮。
蘇州科技大學學校簡介
蘇州科技大學由原蘇州城建環(huán)保學院與原蘇州鐵道師范學院合并組建而成，是一所以工為主、工理文管藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高校，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。2017年成為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與江蘇省共建高校，同年獲批江蘇省博士學位授予立項建設(shè)單位。
學校擁有石湖、江楓、天平三個校區(qū)，主校區(qū)石湖校區(qū)毗鄰石湖水，坐擁上方山，環(huán)境優(yōu)美，風景迤邐。
學校擁有17個碩士學位授權(quán)一級學科，14個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別。2個學科在全國第四輪學科評估中獲評B檔，“工程學”和“化學”學科躋身ESI前1%；6個學科入選省優(yōu)勢學科建設(shè)工程項目，6個學科入選“十四五”省重點學科。64個本科專業(yè)中，13個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點；13個專業(yè)入選江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項目；8個專業(yè)通過高等教育專業(yè)評估、工程教育專業(yè)認證。
揚州大學學校簡介
揚州大學坐落于國家首批歷史文化名城揚州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點綜合性大學、江蘇高水平大學建設(shè)高峰計劃A類建設(shè)高校，全國首批博士、碩士學位授予單位，全國率先進行合并辦學的高校。學校前身是1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的通州師范學校和通海農(nóng)學堂。1952年全國院系調(diào)整時，其農(nóng)科和代辦的文史專修科西遷揚州，組建蘇北農(nóng)學院和蘇北師范?？茖W校；其他4所院校也在同時期相繼在揚建立或遷來揚州辦學。1992年，學校由揚州師范學院、江蘇農(nóng)學院、揚州工學院、揚州醫(yī)學院、江蘇水利工程?？茖W校、江蘇商業(yè)?？茖W校等6所高校合并組建而成。
學校學科門類齊全，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等12大學科門類。
金陵科技學院學校簡介
金陵科技學院坐落于六朝古都南京，是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為任務(wù)的公辦全日制普通本科院校，是教育部應(yīng)用科技大學改革試點戰(zhàn)略研究單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟創(chuàng)始單位、長三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟主席單位。學校前身是1980年成立的新中國第一所全日制城市職業(yè)大學——金陵職業(yè)大學和1958年成立、1984年復建的南京市農(nóng)業(yè)?？茖W校。2002年6月經(jīng)教育部和省市政府批準，兩校合并籌建金陵科技學院，2005年3月正式成立。
學校占地總面積101.64萬平方米，校舍總面積65.72萬平方米，固定資產(chǎn)原值27.96億元，其中教學科研儀器設(shè)備值5.09億元。設(shè)有馬克思主義學院、商學院、人文學院、機電工程學院、智能科學與控制工程學院、建筑工程學院、軟件工程學院、網(wǎng)絡(luò)安全學院、計算機工程學院、電子信息工程學院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學院、藝術(shù)學院、動漫學院、園藝園林學院、動物科學與食品工程學院、材料工程學院、外國語學院、理學院、國際教育學院、體育部等20個二級學院（部）。開設(shè)涉及經(jīng)濟學、文學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學、理學等七大學科門類的65個本科專業(yè)，城鄉(xiāng)規(guī)劃學、軟件工程、園藝學、工商管理、設(shè)計學為“省重點學科”，應(yīng)用經(jīng)濟學、計算機科學與技術(shù)等15個學科為“市重點學科”（含2個培育學科）。會計學專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，軟件工程、服裝與服飾設(shè)計、會計學、旅游管理、建筑電氣與智能化、動畫、計算機科學與技術(shù)、環(huán)境設(shè)計等8個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點；材料科學與工程、電子信息工程、動物醫(yī)學、古典文獻學等23個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。軟件工程、動畫、會計學、建筑電氣與智能化等4個專業(yè)為省級品牌一期工程專業(yè)。機械類、土木類、工商管理類、設(shè)計學類等4個專業(yè)類為省級重點專業(yè)類，會計學、服裝設(shè)計與工程、動畫、機械設(shè)計制造及其自動化等4個專業(yè)為省級特色專業(yè)，材料科學與工程專業(yè)為教育部卓越工程師教育培訓計劃試點專業(yè)，通信工程、軟件工程為省級卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。9門課程入選國家首批一流本科課程，27門課程被認定為首批省級一流本科課程。
徐州醫(yī)科大學學校簡介
徐州醫(yī)科大學的歷史最早可追溯至創(chuàng)辦于1934年的江蘇省立醫(yī)政學院，1958年由南京醫(yī)學院分遷至徐州成立南京醫(yī)學院徐州分院，1960年定名為徐州醫(yī)學院，2016年更名為徐州醫(yī)科大學，2021年入選江蘇高水平大學建設(shè)高峰計劃建設(shè)高校。六十余年來，學校不斷發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力實施“人才強校、質(zhì)量立校、科技興校、特色名校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“創(chuàng)新型發(fā)展”“選擇性優(yōu)秀”“關(guān)聯(lián)性拉動”的發(fā)展思路，走出了一條極具特色的發(fā)展之路，是整個淮海經(jīng)濟區(qū)辦學歷史悠久、辦學特色鮮明的一所高等醫(yī)學院校，也是該地區(qū)醫(yī)學教育、醫(yī)學科研和醫(yī)療服務(wù)的中心。
學校設(shè)17個學院（部）、36所附屬醫(yī)院（臨床學院），設(shè)置28個本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)、理、工、管4個學科門類。有臨床醫(yī)學、生物學2個博士學位授權(quán)一級學科，臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、生物學、生物醫(yī)學工程、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)、護理學8個碩士學位授權(quán)一級學科和臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生、護理、電子信息、生物與醫(yī)藥、公共管理8個專業(yè)學位授權(quán)點，具備碩士研究生推免權(quán)，并設(shè)有生物學、臨床醫(yī)學2個博士后科研流動站和臨床醫(yī)學博士后科研工作站。形成了從本科生、研究生到博士后，從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的教育體系。
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