轉(zhuǎn)眼2022年就已經(jīng)過(guò)半了，對(duì)于即將在近年畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)，如果成績(jī)不理想，讀中等職業(yè)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選，但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然不同的學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)也是不一樣的，本篇文章為同學(xué)們分享了鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，想要報(bào)考鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。
鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
| 護(hù)理 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) | 80 |
鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2022年招生專(zhuān)業(yè)介紹
| 護(hù)理 |
護(hù)理 培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)主要面向各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具備現(xiàn)代護(hù)理工作所需的人文素養(yǎng)及常見(jiàn)病多發(fā)病整體護(hù)理知識(shí)，按護(hù)理程序的工作方法，實(shí)施整體護(hù)理的能力，能在衛(wèi)生服務(wù)第一線從事護(hù)理工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 主要課程 正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、病原生物及免疫學(xué)、異常人體結(jié)構(gòu)與功能、護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、常用護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理等。 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
高職高專(zhuān)，學(xué)制二年，文理兼收，計(jì)劃招生50人。 核心課程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Windowsserver2003配置與管理、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站制作、Linux系統(tǒng)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與安全、醫(yī)院信息系統(tǒng)與實(shí)踐、C#程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組裝與維護(hù)、電子商務(wù)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景，扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能初步掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、硬件管理和維護(hù)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在IT行業(yè)及其他企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等工作。 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
高職高專(zhuān)，學(xué)制二年，文理兼收，計(jì)劃招生50人。 核心課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、WindowsServer2003配置與管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、路由配置技術(shù)、C#程序設(shè)計(jì)、中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、Linux配置與管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、SqlServer數(shù)據(jù)庫(kù)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝以及網(wǎng)站建設(shè)與管理的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、管理與維護(hù)、應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)等崗位工作。 |
| 護(hù)理 |
高職高專(zhuān)，學(xué)制三年，文理兼收，計(jì)劃招生120人。 核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，又熟悉中醫(yī)辨證施護(hù)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)和護(hù)理管理等基本能力的中西醫(yī)結(jié)合實(shí)用型護(hù)理人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理等方面工作。 |
| 針灸推拿 |
高職高專(zhuān)，學(xué)制三年，文理兼收，計(jì)劃招生200人。 核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、正常人體解剖學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)針灸推拿學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的知識(shí)、素質(zhì)、能力全面發(fā)展的針灸推拿學(xué)應(yīng)用型人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院校、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事臨床醫(yī)療、科學(xué)研究及衛(wèi)生教育、管理、保健等工作。 |
| 軟件技術(shù) |
高職高專(zhuān)，學(xué)制二年，文理兼收，計(jì)劃招生50人。 核心課程：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站規(guī)劃、C#程序設(shè)計(jì)、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、UML系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、Xml基礎(chǔ)、軟件工程和團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用程序設(shè)計(jì)與軟件工程技術(shù)知識(shí)進(jìn)行軟件編碼與應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在IT行業(yè)及其他企事業(yè)單位，尤其是醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)，從事軟件系統(tǒng)編程、測(cè)試、軟件項(xiàng)目管理、網(wǎng)站程序開(kāi)發(fā)制作等方面工作。 |
| 圖形圖像制作 |
高職高專(zhuān)，學(xué)制二年，文理兼收，計(jì)劃招生50人。 核心課程：美學(xué)基礎(chǔ)及平面、色彩和立體構(gòu)成，素描和色彩，多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)，圖形圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，Photoshop平面設(shè)計(jì)，Illustrator圖形制作，InDesign排版設(shè)計(jì)，Painter繪圖設(shè)計(jì)，POP廣告字體設(shè)計(jì)，Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，F(xiàn)lash動(dòng)漫設(shè)計(jì)，CorelDraw圖形設(shè)計(jì)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景，適應(yīng)圖形圖像、動(dòng)漫和印刷排版行業(yè)第一線崗位需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在廣告制作、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、藝術(shù)插畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)美工、包裝裝璜設(shè)計(jì)、數(shù)字排版等圖形/圖像制作以及動(dòng)漫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等崗位工作。 |
| 計(jì)算機(jī)信息管理 |
高職高專(zhuān)，學(xué)制二年，文理兼收，計(jì)劃招生50人。 核心課程：Web程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析與規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫(kù)模型設(shè)計(jì)、醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)院信息系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)踐、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景，較強(qiáng)的信息收集、處理、應(yīng)用和分析能力，能夠熟練運(yùn)用、管理及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在IT行業(yè)及企、事業(yè)單位，尤其是醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)，從事辦公自動(dòng)化，信息的采集、加工和管理，信息管理軟件的建設(shè)、應(yīng)用、管理和維護(hù)等工作。 |
| 預(yù)防醫(yī)學(xué) |
第二批本科，學(xué)制五年，全國(guó)高等中醫(yī)院校中最早開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，理科招生，計(jì)劃招生80人。 核心課程：流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康教育學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、婦女保健學(xué)、食品毒理學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)及中西醫(yī)學(xué)基本知識(shí)與技能，能夠從事預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)、食療藥膳、食品衛(wèi)生監(jiān)督等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的高等醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于各級(jí)醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心(CDC)、食品藥品監(jiān)督管理局(SFDA)、社區(qū)醫(yī)療保健中心、醫(yī)療信息咨詢(xún)中心、學(xué)校、藥品食品及保健品企業(yè)和美容、健身、養(yǎng)生中心等單位工作。 |
| 藥物制劑 |
第二批本科，學(xué)制四年，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，理工類(lèi)，計(jì)劃招生60人。 核心課程：分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)、藥用高分子材料、藥物制劑工程、化工原理等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藥物制劑和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物劑型與制劑的研究開(kāi)發(fā)，藥物制劑的生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方面工作的專(zhuān)業(yè)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在藥物制劑和制藥技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事研究開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制及執(zhí)業(yè)藥師、GMP管理等方面工作。 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生260人。 核心課程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Web前端開(kāi)發(fā)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、軟件工程、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)方藥學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的醫(yī)藥學(xué)知識(shí)背景，具備良好的數(shù)理基礎(chǔ)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的技術(shù)能力，具有扎實(shí)的利用信息技術(shù)進(jìn)行信息系統(tǒng)和信息資源的研究和開(kāi)發(fā)能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各企、事業(yè)單位，特別是與醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)的管理、行政、業(yè)務(wù)、科研、情報(bào)等部門(mén)，從事信息管理、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建設(shè)與維護(hù)等工作。 |
| 生物工程 |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生60人。 核心課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、化工原理、發(fā)酵工程、生物藥物分離純化技術(shù)、基因工程、酶與蛋白質(zhì)工程、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理、工藝過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基本理論，能在生物制藥等相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、新技術(shù)研究和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等的學(xué)科交叉應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在生物醫(yī)藥、農(nóng)藥、環(huán)保等部門(mén)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和科學(xué)研究，也可從事生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生物制品的分析檢測(cè)等工作。 |
| 中藥制藥 |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生120人。 核心課程：中藥學(xué)、中藥化學(xué)、中藥炮制工程學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑分析、中藥藥理學(xué)、中成藥、機(jī)械制圖、中藥制藥工程原理、制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，具有比較全面的中醫(yī)藥知識(shí)結(jié)構(gòu)和中藥制藥的基本原理、生產(chǎn)工藝及基本知識(shí)，能夠從事中藥成藥研制、生產(chǎn)和工藝設(shè)計(jì)及生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等工作，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，富有創(chuàng)新意識(shí)的中藥制藥專(zhuān)門(mén)人才。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在中藥制藥生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)中醫(yī)藥學(xué)校、中藥經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)、醫(yī)院、藥品檢驗(yàn)與行政管理等部門(mén)從事中醫(yī)藥品生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、管理和研究等工作。 |
| 制藥工程 |
第二批本科，學(xué)制四年，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，理工類(lèi)，計(jì)劃招生120人。 核心課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、機(jī)械制圖、化工原理、藥物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與工程設(shè)計(jì)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)和從事藥品、藥用輔料、醫(yī)藥中間體以及其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)道德、高度的社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)和一定的國(guó)際化視野和社會(huì)交流能力，能在制藥及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、設(shè)計(jì)院和管理部門(mén)等單位從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作或進(jìn)入本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在制藥企業(yè)及相關(guān)部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等方面工作。 |
| 藥學(xué) |
第一批本科，學(xué)制四年，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，理工類(lèi)，計(jì)劃招生100人。 核心課程：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和一定實(shí)驗(yàn)技能，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研究與開(kāi)發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用和監(jiān)督管理等方面工作的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在藥學(xué)研究、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、檢驗(yàn)、臨床藥學(xué)、監(jiān)督及管理等方面工作。 |
| 中藥資源與開(kāi)發(fā) |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生100人。 核心課程：中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、藥用植物栽培學(xué)、植物生理生態(tài)學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥分析學(xué)、中藥資源化學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥加工與養(yǎng)護(hù)學(xué)、中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備中藥資源與開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有中藥資源調(diào)查研究、生產(chǎn)、保護(hù)、綜合評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)利用等能力，能在中藥及相關(guān)領(lǐng)域從事中藥資源的調(diào)查、鑒定、生產(chǎn)、保護(hù)、管理、開(kāi)發(fā)等方面工作的專(zhuān)業(yè)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在中藥材的種植基地、生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)以及行政管理部門(mén)從事中藥資源的調(diào)查、鑒定、生產(chǎn)、保護(hù)、管理、開(kāi)發(fā)等工作。 |
| 護(hù)理學(xué) |
第二批本科，學(xué)制四年，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，文理兼收，計(jì)劃招生200人。 核心課程：人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)及護(hù)理倫理學(xué)、中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)方藥學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)地護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有基本的臨床護(hù)理能力，初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，熟悉中醫(yī)護(hù)理理論，掌握中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作，具有一定的辨證施護(hù)能力，能在各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校，從事臨床高級(jí)護(hù)理、護(hù)理管理與護(hù)理教學(xué)等方面工作。 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) |
第一批本科，學(xué)制五年，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，文理兼收，計(jì)劃招生240人。 核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，較為系統(tǒng)的中、西醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能和對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行中西醫(yī)結(jié)合臨床診療的能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等方面工作的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、社區(qū)醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)以及中、西醫(yī)科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。 |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生100人。 核心課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語(yǔ)言）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件工程、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)方藥學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)背景，掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和維護(hù)能力的應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在IT企業(yè)（公司）、科研院所、機(jī)關(guān)、學(xué)校，尤其是醫(yī)療行業(yè)有關(guān)部門(mén)，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的研發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等相關(guān)工作。 |
| 應(yīng)用心理學(xué) |
第二批本科，學(xué)制四年，理科招生，計(jì)劃招生60人。 核心課程：普通心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、西方心理學(xué)史、心理咨詢(xún)與心理治療、精神分析療法、認(rèn)知行為療法、中醫(yī)情志病學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力和相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地用心理學(xué)及所學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，能夠在教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事臨床身心健康輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)與治療、人力資源開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理測(cè)評(píng)與培訓(xùn)等相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事臨床身心健康輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)與治療、人力資源開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理測(cè)評(píng)與培訓(xùn)等相關(guān)工作。 |
| 公共事業(yè)管理 |
第二批本科，學(xué)制四年，文理兼收，計(jì)劃招生120人。 核心課程：管理學(xué)、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、公共政策學(xué)、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等、中醫(yī)理論基礎(chǔ)、西醫(yī)理論基礎(chǔ)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，具備現(xiàn)代公共管理理論、技術(shù)與方法等方面知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，了解醫(yī)藥衛(wèi)生基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，能在文、教、科、衛(wèi)等公共事業(yè)單位，尤其是衛(wèi)生事業(yè)、行政管理部門(mén)等從事管理工作的復(fù)合型人才。 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在文、教、科、衛(wèi)等公共事業(yè)單位，尤其是衛(wèi)生事業(yè)、行政管理部門(mén)等從事管理工作。 |
| 康復(fù)治療學(xué) |
第二批本科，學(xué)制四年，文理兼收，計(jì)劃招生70人。 核心課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握寬厚的中醫(yī)知識(shí)、康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)，初步掌握康復(fù)治療技能，綜合素質(zhì)較高，應(yīng)用能力較強(qiáng)的實(shí)用型人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)中醫(yī)院、各級(jí)綜合性醫(yī)院康復(fù)科、中醫(yī)院校、社區(qū)服務(wù)、康復(fù)研究等部門(mén)工作。 |
| 英語(yǔ) |
第二批本科，學(xué)制四年，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，文理兼收。 計(jì)劃招生120人。 核心課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英漢筆譯、英語(yǔ)口譯、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英美社會(huì)與文化入門(mén)、跨文化交際、中國(guó)傳統(tǒng)文化、第二外語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀及翻譯等。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力和一定中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)在英語(yǔ)教育、國(guó)際交流、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域從事翻譯、教學(xué)、管理和科研等工作的應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、商務(wù)、旅游、文化、科技、醫(yī)藥、軍事等部門(mén)從事外事、翻譯、教育、管理、研究等工作。 |
| 針灸推拿學(xué) |
第二批本科，學(xué)制五年，文理兼收，計(jì)劃招生200人。 核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、正常人體解剖學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)針灸推拿學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的知識(shí)、素質(zhì)、能力全面發(fā)展的針灸推拿學(xué)應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院校等部門(mén)從事臨床醫(yī)療、科學(xué)研究及衛(wèi)生教育、管理等工作。 |
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育 |
第二批本科，學(xué)制四年，文理兼收，計(jì)劃招生90人。 核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中文寫(xiě)作、比較文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)概論、國(guó)外漢學(xué)教育、跨文化交際、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、英語(yǔ)視聽(tīng)、英美文化等40余門(mén)課程。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、文化知識(shí)，較高的人文素養(yǎng)，熟練的跨文化交際能力，了解基本中醫(yī)藥知識(shí)，從事漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)，在職能部門(mén)、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版及企事業(yè)單位從事文化傳播交流工作的中國(guó)語(yǔ)言學(xué)科應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適用于在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)學(xué)校、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版、旅游、行政、文化等單位從事外事、翻譯、教育、管理、研究等工作。 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生40人。 核心課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、放射物理與防護(hù)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，熟練掌握從事影像技術(shù)實(shí)際工作的基本能力和技能，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域利用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查工作的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作。 |
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 |
第二批本科，學(xué)制四年，文理兼收，計(jì)劃招生120人。 核心課程：中國(guó)傳統(tǒng)文化概論、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)、文化資源學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)展策劃、旅游文化、影視文化、圖書(shū)編輯學(xué)、新聞學(xué)概論、新聞采訪與寫(xiě)作、現(xiàn)代出版技術(shù)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展需要，具備較深厚的文化理論功底和豐富的人文知識(shí)，具有人文素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、廣闊視野、先進(jìn)理念和社會(huì)責(zé)任，掌握文化行政管理和文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與政策，了解中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，能夠在文化管理機(jī)關(guān)、文化企事業(yè)單位、新聞出版機(jī)構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化媒體等部門(mén)從事文化產(chǎn)業(yè)管理、市場(chǎng)運(yùn)作、項(xiàng)目策劃、經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢(xún)、編輯出版等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在文化管理機(jī)關(guān)、文化企事業(yè)單位、新聞出版機(jī)構(gòu)、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、文化媒體等部門(mén)從事文化產(chǎn)業(yè)管理、市場(chǎng)運(yùn)作、項(xiàng)目策劃、經(jīng)紀(jì)、貿(mào)易、咨詢(xún)等工作。 |
| 中藥學(xué) |
第一批本科，學(xué)制四年，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，理工類(lèi)，計(jì)劃招生60人。 核心課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥制劑分析、藥事管理學(xué)等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及相關(guān)的藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用、研究與開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域從事標(biāo)準(zhǔn)化中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評(píng)價(jià)、藥事管理與法規(guī)及臨床合理用藥等方面工作的專(zhuān)業(yè)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各級(jí)醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院校等部門(mén)從事中藥研究、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理及藥學(xué)服務(wù)等方面工作。 |
| 中醫(yī)學(xué) |
第一批本科，學(xué)制五年，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，文理兼收，計(jì)劃招生360人。 核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)，較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，系統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能和對(duì)常見(jiàn)病癥進(jìn)行中醫(yī)臨床診療的能力，較強(qiáng)的傳承能力和創(chuàng)新精神，能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等方面工作的中醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才。 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研教育機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合醫(yī)院的中醫(yī)、中西醫(yī)臨床及科研工作。 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
第二批本科，學(xué)制四年，文理兼收，計(jì)劃招生300人。 核心課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查和預(yù)測(cè)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、醫(yī)藥商品學(xué)、藥事管理學(xué)、廣告學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、人力資源管理、物流管理、電子商務(wù)。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，了解醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論方法和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技能，能在各類(lèi)企事業(yè)單位尤其是醫(yī)藥工商企業(yè)、醫(yī)院從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告策劃、銷(xiāo)售管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于在各類(lèi)企事業(yè)單位尤其是醫(yī)藥工商企業(yè)、醫(yī)院從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、廣告策劃、銷(xiāo)售管理等工作。 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
第二批本科，學(xué)制四年，理工類(lèi)，計(jì)劃招生60人。 核心課程：組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床病原生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要等。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備及先進(jìn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作，具備初步現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)?zāi)芰?、終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、素質(zhì)全面，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽?yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)門(mén)人才。 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。 就業(yè)趨向：適應(yīng)于各級(jí)綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、疾控中心、血站及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作。 |
| 護(hù)理 |
1.護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)護(hù)理能力，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理等的高素質(zhì)技能型人才。 開(kāi)設(shè)有護(hù)理技巧、內(nèi)科、外科護(hù)理技術(shù)及婦科、兒科護(hù)理技術(shù)等課程。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師55人，其中高級(jí)職稱(chēng)32人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)7575┫。 就業(yè)崗位：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和高校從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急危重癥護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育等護(hù)理崗位就業(yè)。 近三年就業(yè)率在97%以上。 學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生意愿安排實(shí)習(xí)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。 2.護(hù)理（涉外方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生。 對(duì)急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理操作能力；基本的計(jì)算機(jī)操作能力；運(yùn)用保健知識(shí)進(jìn)行健康教育的能力；獲取新知識(shí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力；以及能夠熟練運(yùn)用公共英語(yǔ)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的能力。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師63人，其中高級(jí)職稱(chēng)40人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)8732┫。 就業(yè)崗位：各級(jí)、各類(lèi)醫(yī)院、急救中心、康復(fù)療養(yǎng)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心及各級(jí)服務(wù)行業(yè)從事臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、國(guó)外醫(yī)院護(hù)理工作等。 能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、臨床翻譯等工作、具備醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻譯能力，能勝任涉外醫(yī)院護(hù)理工作及到國(guó)外從事護(hù)理工作的高素質(zhì)護(hù)理人才。 3.護(hù)理（老年護(hù)理方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有老年護(hù)理服務(wù)意識(shí)，熟練掌握護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)與技能，能在老年護(hù)理院、社區(qū)和各級(jí)醫(yī)院從事管理和護(hù)理的高級(jí)人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師59人，其中高級(jí)職稱(chēng)36人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)7985┫。 就業(yè)崗位：主要在老年護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)、私人會(huì)所、社區(qū)、醫(yī)院等單位從事老年護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)、保健咨詢(xún)或臨床護(hù)理工作。 4.護(hù)理（ICU方向）培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，掌握臨床各科急危重癥病人病情觀察和搶救，掌握重癥監(jiān)護(hù)知識(shí)和技術(shù)，能勝任臨床護(hù)理和危重癥監(jiān)護(hù)等臨床一線工作的高素質(zhì)知識(shí)技能型護(hù)理人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師62人，其中高級(jí)職稱(chēng)35人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)7822┫.就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作；在綜合醫(yī)院和專(zhuān)科醫(yī)院的綜合ICU和專(zhuān)科ICU從事急重癥病人的護(hù)理工作。 5.護(hù)理（康復(fù)護(hù)理方向）培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能熟練地分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，同時(shí)具備康復(fù)護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和操作技能的高素質(zhì)知識(shí)技能型護(hù)理人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師60人，其中高級(jí)職稱(chēng)37人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)8825┫.就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生醫(yī)療、康復(fù)治療中心、老年醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理、家庭護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作。 6.護(hù)理（麻醉護(hù)理方向）培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，能熟練地分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，同時(shí)具備臨床麻醉護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)及急救護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)知識(shí)技能型護(hù)理人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師56人，其中高級(jí)職稱(chēng)32人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)8046┫.就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作；在綜合醫(yī)院和專(zhuān)科醫(yī)院從事臨床麻醉護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)、呼吸治療、疼痛治療等護(hù)理工作。 7.護(hù)理（急救護(hù)理方向）培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，掌握急救護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠?qū)υ呵凹本?、重癥監(jiān)護(hù)、常見(jiàn)急危重癥準(zhǔn)確地實(shí)施病情評(píng)估和護(hù)理措施，能勝任臨床護(hù)理和危重癥搶救及監(jiān)護(hù)等臨床一線工作的高素質(zhì)知識(shí)技能型護(hù)理人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師62人，其中高級(jí)職稱(chēng)30人。 配有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)7598┫.就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護(hù)理及護(hù)理管理，各級(jí)醫(yī)療單位的急診科、急救中心、重癥監(jiān)護(hù)病房(ICU、CCU)等領(lǐng)域從事急救、急癥分診和急救處理及急危重癥監(jiān)護(hù)、救治等護(hù)理工作。 |
| 康復(fù)治療技術(shù) |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能開(kāi)展集康復(fù)治療、針灸、推拿、保健、康復(fù)指導(dǎo)為一體的應(yīng)用性康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有教師8人，副高以上職稱(chēng)3人，研究生學(xué)歷2人。 建立了面積達(dá)850m2以上的康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值達(dá)150萬(wàn)元以上。 就業(yè)崗位：綜合性醫(yī)院；各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)；臨床康復(fù)醫(yī)療；從事社區(qū)康復(fù)治療；特殊學(xué)校。 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：市場(chǎng)需求量大，到2015年，中國(guó)至少需要35萬(wàn)康復(fù)技術(shù)人才。 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)“低職高就”，高水平的康復(fù)治療技術(shù)人才供不應(yīng)求。 ◆課程設(shè)置（一）主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)（二）主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、神經(jīng)病學(xué)、骨科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、針?lè)ň姆▽W(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)。 |
| 藥學(xué) |
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究等一線工作的能力，能在醫(yī)院從事藥品調(diào)劑、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、采購(gòu)、貯存、供應(yīng)管理及臨床藥學(xué)輔助工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師25人，其中高級(jí)職稱(chēng)16人。 配有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)320m2，資產(chǎn)總值168萬(wàn)元。 就業(yè)崗位：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才主要面向醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥院校等。 醫(yī)院藥劑師在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作；藥檢人員在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；公司職員在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及國(guó)內(nèi)外貿(mào)易。 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求正在增加，本專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。 制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對(duì)保健品的需求在增大，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞。 藥科類(lèi)畢業(yè)生供小于求，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升。 ◆課程設(shè)置（一）主干學(xué)科：藥物分析、藥劑學(xué)。 （二）主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、病原微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥物化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、藥用植物及生藥學(xué)、藥事管理、藥物分析。 |
| 助產(chǎn) |
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；畢業(yè)后能夠從事臨床助產(chǎn)工作。 具有規(guī)范地進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)能力；具有規(guī)范熟練地進(jìn)行常用護(hù)理操作的能力；具有開(kāi)展圍產(chǎn)期保健、計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師35人，其中高級(jí)職稱(chēng)18人。 配有助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積達(dá)4685m2，資產(chǎn)總值215萬(wàn)元。 就業(yè)崗位：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和高校從事助產(chǎn)士、孕保咨詢(xún)等眾多崗位就業(yè)。 近三年就業(yè)率在97%以上。 學(xué)校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生意愿安排實(shí)習(xí)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：畢業(yè)生可報(bào)考助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)任職資格證，持證就業(yè)有保障。 目前我國(guó)居民人數(shù)與助產(chǎn)士比例嚴(yán)重失調(diào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家要求的人均比。 |
| 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) |
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向全國(guó)各地區(qū)，適應(yīng)口腔治療技術(shù)或工藝技術(shù)等崗位，具備較強(qiáng)創(chuàng)新和實(shí)踐工作能力，并可從事口腔相關(guān)管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。 辦學(xué)實(shí)力：本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師10人，高級(jí)職稱(chēng)教師4人。 建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，總面積為360平方米，資產(chǎn)總值達(dá)220萬(wàn)，校外實(shí)訓(xùn)基地為12個(gè)。 就業(yè)崗位：在各級(jí)醫(yī)院的口腔科、牙防中心、義齒加工中心等從事口腔修復(fù)、牙病的防治和預(yù)防，以及在口腔材料加工廠從事口腔醫(yī)用材料的制造工作等。 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：目前我國(guó)居民口腔疾病現(xiàn)患率高達(dá)97.6％，到2015年，我國(guó)對(duì)口腔技師的需求將高達(dá)44.6萬(wàn)，因此口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。 ◆課程設(shè)置（一）主干學(xué)科：口腔修復(fù)學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)。 （二）主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、可摘工藝技術(shù)、固定工藝技術(shù)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美容。 |
| 助產(chǎn) |
一、培養(yǎng)目標(biāo)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能，能夠在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試。 1、掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。 2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識(shí)及國(guó)家計(jì)劃生育的政策和法規(guī)知識(shí)。 3、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的基本能力。 4、具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。 5、具有對(duì)難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。 6、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象的病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效進(jìn)行初步觀察和處理的基本能力。 7、具有開(kāi)展母嬰保健及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。 8、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能。 9、具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。 10、具有良好的職業(yè)道德、法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)。 11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。 12、具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。 三、主干課程遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù) |
| 康復(fù)治療技術(shù) |
專(zhuān)業(yè)代碼：630405學(xué)制：三年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和操作技能，從事康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)保健的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。 核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。 專(zhuān)業(yè)核心能力：康復(fù)治療技術(shù)。 就業(yè)去向：各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)科（理療科）、康復(fù)醫(yī)院、各類(lèi)療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、老年公寓、民政福利機(jī)構(gòu)等相關(guān)的康復(fù)治療技術(shù)崗位。 也可以獨(dú)立創(chuàng)辦康復(fù)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 |
| 護(hù)理 |
護(hù)理(含涉外護(hù)理方向)：文理兼收。 培養(yǎng)方向：培養(yǎng)熱愛(ài)護(hù)理工作，具有高尚的職業(yè)道德和良好的工作作風(fēng)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，畢業(yè)后能夠從事臨床護(hù)理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。 主干課程：主要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)等課程。 就業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景廣闊。 隨著人民群眾日益重視身心健康和生活質(zhì)量，對(duì)健康服務(wù)的需求增長(zhǎng)，醫(yī)院整體護(hù)理的開(kāi)展和服務(wù)功能的擴(kuò)展，社區(qū)護(hù)理和家庭護(hù)理的大力發(fā)展，提供了高素質(zhì)護(hù)士的廣闊就業(yè)機(jī)會(huì)。 在校期間可經(jīng)過(guò)考試獲得護(hù)士資格證和老年護(hù)理員證。 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
專(zhuān)業(yè)代碼：630403學(xué)制：三年培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠適應(yīng)各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、教科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療器械銷(xiāo)售與管理等領(lǐng)域工作需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。 核心課程：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、放射治療技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)概要、綜合技能訓(xùn)練。 專(zhuān)業(yè)核心能力：具有操作或使用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備（X線機(jī)、CR、DR、CT、MRI、US、放療、核醫(yī)學(xué)等）的能力、常見(jiàn)疾病的影像診斷能力、介入放射學(xué)操作能力、影像后處理能力、放射治療能力、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的能力、溝通能力、職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任。 就業(yè)去向：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，在放射科、超聲醫(yī)學(xué)科、心電圖室、放療科等部門(mén)從事技術(shù)工作。 |
鄭州仲景國(guó)醫(yī)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?；拘畔?/strong>
建校日期：1985
院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校
所在地域：河南 鄭州
學(xué)校地址：鄭州市花園路162號(hào)
學(xué)校排名：全國(guó)9453， 本省排名：374。
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè)，具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;
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