2024宜賓排名靠前的公辦職業(yè)中學(xué)有:筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校、四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校、南溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校。
2024宜賓排名靠前的公辦職業(yè)中學(xué)名單一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校性質(zhì) |
1 | 筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校 | 公辦院校 |
2 | 四川省宜賓縣高場職業(yè)中學(xué)校 | 公辦院校 |
3 | 南溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 | 公辦院校 |
注:以上宜賓公辦職業(yè)中學(xué)排名不分先后,好學(xué)校招生老師整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考
1、筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校
筠連縣城南職業(yè)中學(xué)位于筠連鎮(zhèn)公園路19號(hào),于1986年改制,1997年省評(píng)估合格,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為全縣唯一一所合格職業(yè)中學(xué)。
現(xiàn)有職高班48個(gè)(含聯(lián)辦班),在冊(cè)學(xué)生3520人,在校學(xué)生2210人,開設(shè)專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、畜牧獸醫(yī)、市場營銷和社會(huì)福利事業(yè)管理等。
學(xué)校面積28畝(職教中心另有100畝),其中種養(yǎng)基地18.5畝,校舍建筑面積約15900㎡(含租借部分),有教室44間,微機(jī)室4間,投影室4間,電子電工實(shí)在作室4間,服裝實(shí)訓(xùn)室3間,階梯教室1間,圖書室1間,數(shù)控實(shí)訓(xùn)室1間。各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值300余萬元。藏書16000余冊(cè)。
全校教職工76人,其中教師68人。專業(yè)課教師28人。教師中具有本科(或雙專科)學(xué)歷的占61%。有中學(xué)高級(jí)教師6人,有中學(xué)一級(jí)教師23人,外聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年增長,07年在冊(cè)學(xué)生人數(shù)1984人,08年2548人,09年3500人。
學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”、“衛(wèi)生單位”和“普法先進(jìn)單位”、市級(jí)“民主管理先進(jìn)單位”,1991年評(píng)為四川省“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”,2009年評(píng)為市“職教招生一等獎(jiǎng)。”
職教中心建成后,我縣職業(yè)教育將擴(kuò)大規(guī)模,完善設(shè)施,整合資源(合并筠連縣城南職中、筠連縣雙泉職中、縣農(nóng)廣校等),辦成規(guī)模較大、功能完備的省級(jí)重點(diǎn)職中。
屆時(shí)將擴(kuò)大數(shù)控、機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)規(guī)模,增加開設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造、家政服務(wù)、汽車維修等多個(gè)專業(yè),三年制在校生(不含高三學(xué)生)將達(dá)3500人以上。
每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力3000—6000人,開設(shè)電工、車工、鉗工、焊工、家電維修、電動(dòng)縫紉、賓館服務(wù)、美容美發(fā)、家政服務(wù)、汽車駕駛、物業(yè)保安、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、吊車駕駛等短訓(xùn)班,對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人口進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),使中心切實(shí)為筠連縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村適用人才培訓(xùn)、職業(yè)高中教育發(fā)揮作用,為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),為筠連縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障。
學(xué)校地址:筠連縣筠連鎮(zhèn)東環(huán)路248號(hào)
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。
2、南溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校
四川省南溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校(以下簡稱南溪職中)座落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)厚重的南溪城區(qū)。學(xué)校2001年創(chuàng)全國重點(diǎn)職中成功。
2011年?duì)款^組建了由50多個(gè)企事業(yè)單位組成的“宜賓市機(jī)電職教集團(tuán)”。2012年成為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校,目前已開始全面建設(shè)工作。
2009年南溪區(qū)人民政府啟動(dòng)了南溪職中新校區(qū)建設(shè)工程,學(xué)校占地面積200畝,建筑面積67000㎡,并劃分為行政、教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)生生活等5個(gè)功能分區(qū)。該校區(qū)已經(jīng)于2012年2月正式啟用。
學(xué)校以“前職校后園區(qū)”的模式進(jìn)行辦學(xué)和服務(wù),學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)結(jié)合,面向社會(huì)廣泛開展各類就業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和建設(shè)產(chǎn)業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地等,實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能。
學(xué)校近三年中全日制學(xué)歷教育在校生分別為4839人、5017人、5223人。非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目共21班次,對(duì)11862人次的各類人員實(shí)施了操作技能、禮儀、勞動(dòng)法規(guī)、行業(yè)法規(guī)等方面的培訓(xùn)工作。年均培訓(xùn)達(dá)3954人次,超過了全日制學(xué)歷教育招生人數(shù),學(xué)校在服務(wù)中發(fā)展,在發(fā)展中服務(wù)。
以“四個(gè)統(tǒng)籌”為基礎(chǔ)的辦學(xué)機(jī)制 南溪區(qū)政府實(shí)施了校點(diǎn)布局、招生、職教培訓(xùn)資源、校企一體園區(qū)互動(dòng)等“四個(gè)統(tǒng)籌”,促進(jìn)了本區(qū)中職教育的高速發(fā)展和學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)有效對(duì)接。
以“四種精神”為主題的德育活動(dòng) 開展以民族精神、團(tuán)隊(duì)精神、艱苦奮斗精神、創(chuàng)新精神為主題的各類德育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的德育工作目標(biāo)。
以“四大聯(lián)盟”為重點(diǎn)的集團(tuán)發(fā)展 自牽頭組建“宜賓市機(jī)電職教集團(tuán)”以來,開展實(shí)質(zhì)性工作,初步形成了技訓(xùn)聯(lián)盟、教考聯(lián)盟、科培聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等“四大聯(lián)盟”,帶動(dòng)了市內(nèi)其它職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。
以“科技成果產(chǎn)業(yè)化”為突破的專業(yè)建設(shè) 教師團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān),在緊固器材領(lǐng)域獲得5項(xiàng)國家專利,專利技術(shù)產(chǎn)品投入市場后供不應(yīng)求。學(xué)校已將專利產(chǎn)品零件工序和工藝編寫為30萬字的數(shù)控專業(yè)校本實(shí)訓(xùn)教材,力爭形成技術(shù)革新、實(shí)訓(xùn)課題、配套教材、產(chǎn)品生產(chǎn)的緊密結(jié)合的專業(yè)建設(shè)新模式。
以“注重實(shí)踐、分類培養(yǎng)”為關(guān)鍵的模式改革 學(xué)校在專業(yè)內(nèi)實(shí)施分方向發(fā)展、分層次教學(xué)、分類別培養(yǎng),組織大批學(xué)生在校內(nèi)基地與工廠互為依托的校辦企業(yè),進(jìn)行產(chǎn)訓(xùn)合一的項(xiàng)目集中實(shí)訓(xùn),扎實(shí)開展工學(xué)結(jié)合,有效進(jìn)行教學(xué)模式和培養(yǎng)模式的改革。
以“五化辦學(xué)”為核心的人才培養(yǎng)模式 按照“辦學(xué)集團(tuán)化、校園數(shù)字化、學(xué)校企業(yè)化、基地車間化、學(xué)生員工化”的“五化辦學(xué)”理念,初步形成了“學(xué)校與企業(yè)合一、基地與工廠合一、教師與師傅合一、學(xué)生與員工合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)校地址:南溪縣鳳翔街159號(hào)