2024年成都中考300-400分能讀哪個(gè)高中

2024年成都中考300-400分能讀哪個(gè)高中?這是很多中考300-400分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問(wèn)題，其實(shí)就成都?xì)v年普高錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看，中考300-400分左右想要上高中基本是沒(méi)有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

成都中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

崇州市職教中心

學(xué)校介紹

崇州市職業(yè)教育培訓(xùn)中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)托管的公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1927年的崇慶縣樹(shù)聲女子中學(xué)。2014年4月經(jīng)批準(zhǔn)由四川省崇州市職業(yè)中專學(xué)校和崇州市技工學(xué)校合并而成，增掛成都市技師學(xué)院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)南校區(qū)牌子。

學(xué)校集中等職業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體，堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以管理為基礎(chǔ)，以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先素質(zhì)為本，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個(gè)載體”，深入推行行為規(guī)范、職業(yè)道德、企業(yè)文化教育。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的充分肯定。

學(xué)校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現(xiàn)有中南街、蜀州路、上元3個(gè)校區(qū)，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業(yè)教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)3000余萬(wàn)元。目前在籍學(xué)生3000余人。

四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校直屬川南校區(qū)座落在四川理工學(xué)院黃嶺校區(qū)內(nèi)，地處川南區(qū)域中心城市和素有千年鹽都、南國(guó)燈城、恐龍之鄉(xiāng)的自貢，交通十分便利。校區(qū)占地400余畝，可容納學(xué)生10000名。校區(qū)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽靜、空氣清新、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、是學(xué)習(xí)深造的理想之地，學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、教學(xué)質(zhì)量好。是學(xué)生學(xué)習(xí)和深造的良好之地。

四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)力量

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，擁有七個(gè)食堂供學(xué)生自由用餐、多功能體育館，大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳池、可容納幾千人的大禮堂、藏書(shū)幾十萬(wàn)冊(cè)的大型圖書(shū)館，數(shù)百臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)中心，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)具有數(shù)控模擬室、電子模擬室、電工、車工、鉗工、焊工等實(shí)訓(xùn)車間，為學(xué)生技能訓(xùn)練提供了方便。 學(xué)校具有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，同時(shí)聘請(qǐng)四川理工學(xué)院的老師主導(dǎo)專業(yè)課程，優(yōu)良的校風(fēng)為學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境，為學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)生活的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

都江堰職業(yè)中學(xué)

都江堰市職業(yè)中學(xué)學(xué)?；厩闆r

都江堰市職業(yè)中學(xué)在2000年被教育部評(píng)為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。并先后被授予“都江堰市十佳文明學(xué)校”、“成都市級(jí)文明單位”、“成都市校風(fēng)示范校”、“四川省綠化示范學(xué)校”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，教育部表彰的“就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”。 目前新修建的學(xué)校是“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億按國(guó)內(nèi)職業(yè)教育高標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)規(guī)劃進(jìn)行修建的。學(xué)校北靠聚興路，西臨天府大道，占地面積72402平方米，設(shè)備設(shè)施達(dá)到國(guó)內(nèi)職業(yè)學(xué)校一流水平。

都江堰市職業(yè)中學(xué)秉承“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，老師“親近學(xué)生，教書(shū)育人”，員工“精細(xì)高效，服務(wù)至上”，學(xué)生“守紀(jì)上進(jìn)，勤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”。學(xué)校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，德育管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生實(shí)行全封閉式準(zhǔn)軍事化管理?，F(xiàn)有教職工 283人，教學(xué)班82個(gè)，在校學(xué)生近4000余人。教師中獲得四川省特級(jí)教師，成都市學(xué)科帶頭人，省、市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)的有21人，具有研究生學(xué)歷的有30余人，特級(jí)、高級(jí)教師占教師人數(shù)的38%，有2/3的專業(yè)教師具有相關(guān)專業(yè)的中高級(jí)職稱，90%的專業(yè)教師具有高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。同時(shí)，學(xué)校先后選送50多名教師到上海學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和專業(yè)技能，不定期聘請(qǐng)上海名優(yōu)教師及行業(yè)專家到校講學(xué)，將前沿的職教理念植移我校，全面提升了學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校而奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

都江堰市職業(yè)中學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色

堅(jiān)持“三對(duì)接”辦學(xué)策略，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐

1、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求對(duì)接

按照成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)“三新”突破和都江堰構(gòu)建“三區(qū)一城”(國(guó)際休閑度假旅游區(qū)、集約環(huán)保型工業(yè)集中發(fā)展區(qū)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)和更有活力、更具魅力、更加和諧的現(xiàn)代化中等城市)，實(shí)現(xiàn)“兩最、兩強(qiáng)”( 最佳人居環(huán)境、最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境;全國(guó)文化強(qiáng)市、全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市)的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，我們對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了大的調(diào)整，形成了旅游、機(jī)電、信息三大主體骨干專業(yè)。旅游服務(wù)專業(yè)著眼于國(guó)際休閑度假區(qū)的人才需求，在餐飲、客房服務(wù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化導(dǎo)游、英語(yǔ)、調(diào)酒、咖啡、茶藝等特色，為我市的旅游業(yè)提供高端服務(wù)。園林專業(yè)以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，打造現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)為目標(biāo)，不僅培養(yǎng)園林綠地養(yǎng)護(hù)、盆景制作、園林工程施工等專業(yè)技能，還根據(jù)一區(qū)一主業(yè)的發(fā)展要求，增設(shè)了中藥材的種植、花卉種植、天然保健食品概論等校本課程。以機(jī)械加工、汽車維修、信息技術(shù)、電子電器運(yùn)行為主的專業(yè)，對(duì)建設(shè)集約環(huán)保型工業(yè)提供了人才支撐，特別是金屬加工制造、汽車零部件維修與制造，正契合了都江堰市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。

2、學(xué)生培養(yǎng)與行業(yè)需求對(duì)接

按照市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與市場(chǎng)緊密結(jié)合設(shè)置課程，我們派專人跑市場(chǎng)、鉆企業(yè)、搞調(diào)查，把握企業(yè)需求，主動(dòng)搶占市場(chǎng)。在北京、上海、深圳、成都等設(shè)立實(shí)習(xí)就業(yè)管理工作站，構(gòu)建就業(yè)安置管理網(wǎng)絡(luò)。先后與北京中石化、富士康、北京眉州東坡集團(tuán)、普什寧江集團(tuán)、貝克精工集團(tuán)、深圳緣與美珠寶有限公司等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)建立了合作關(guān)系。并根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)的需求，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。

3、職業(yè)教育與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力充分就業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。我校抓住成都市被列為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的歷史機(jī)遇，充分利用職業(yè)教育資源開(kāi)展了系列培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。我校充分利用教學(xué)資源，將“培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移農(nóng)民工”作為職業(yè)教育發(fā)展新空間。將生產(chǎn)科研成果向農(nóng)民推廣，不定期送技術(shù)到鄉(xiāng)、村、戶。如園林專業(yè)的技術(shù)成果“盆栽填草技術(shù)”、“大樹(shù)移載法”等，已成為都江堰市河西花卉苗木專業(yè)戶的普遍應(yīng)用技術(shù)。

開(kāi)展旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)。都江堰、青城山風(fēng)景區(qū)有大大小小農(nóng)家樂(lè)近4000家，從業(yè)人員上萬(wàn)人。我校派出優(yōu)秀教師送教上門，免費(fèi)培訓(xùn)，有效提升了農(nóng)家樂(lè)服務(wù)質(zhì)量和檔次。

開(kāi)展在崗人員技能培訓(xùn)。隨著新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)和更新?lián)Q代，行業(yè)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的要求越來(lái)越高。為此，我校面向社會(huì)各行各業(yè)開(kāi)設(shè)各級(jí)各類培訓(xùn)班，先后為都江堰大酒店、國(guó)堰賓館、古堰景區(qū)、雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、都江堰市建設(shè)銀行、天和房產(chǎn)、映秀灣電廠、公交公司、塔子壩中學(xué)、中興學(xué)校等單位培訓(xùn)員工 3000余人，提高了在崗人員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

發(fā)揮國(guó)重學(xué)校示范作用，為民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。2009年，國(guó)家、省市為保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將我省少數(shù)民族地區(qū)的大批初中畢業(yè)失學(xué)學(xué)生安排到內(nèi)地各國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)免費(fèi)再接受3年職業(yè)教育。學(xué)?？朔?zāi)后重建，百?gòu)U待興等重重困難，承擔(dān)了200多名藏區(qū)“9+3”學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)。在“9+3”學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校教師對(duì)其傾注了滿腔熱情，嘔心瀝血，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，成績(jī)斐然，多次受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

都江堰市職業(yè)中學(xué)創(chuàng)新職業(yè)教育模式，提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)

職業(yè)教育的理念正在發(fā)生深刻的變革，最好的學(xué)校是工廠、是企業(yè)，最好的教師是工人、是師傅，學(xué)生職業(yè)能力的形成和綜合素質(zhì)的提高要在行業(yè)中去實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校將學(xué)生的部分課堂搬到工廠、景區(qū)、商場(chǎng)，使教育與市場(chǎng)緊密結(jié)合，學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)技能明顯提升，走出了“上掛、橫聯(lián)”的辦學(xué)之路。

上掛大專院校，提升辦學(xué)層次? 學(xué)校先后與成都航院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都電大等大專院校聯(lián)合辦學(xué)，利用自考、成考等方式，開(kāi)辦部分專業(yè)的大專班，提高學(xué)生的學(xué)歷層次，滿足了部分家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。同時(shí)，學(xué)校還與上海職校聯(lián)合辦學(xué)，吸取先進(jìn)地區(qū)的職教辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

橫聯(lián)用人單位，走校企合作之路? 學(xué)校先后與都江堰景區(qū)、寧江機(jī)床廠、長(zhǎng)豐汽修廠、青城豪森酒店等十余家企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議，將其作為教學(xué)實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)基地。各專業(yè)的學(xué)科帶頭人和專業(yè)組長(zhǎng)兼任企業(yè)的技術(shù)顧問(wèn)，企業(yè)的部門經(jīng)理被聘請(qǐng)為各專業(yè)教師兼職，他們不定期到校兼課或做專題報(bào)告，及時(shí)將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)生技能水平顯著提高，為進(jìn)入行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教師教學(xué)水平全面提升，成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

都江堰市職業(yè)中學(xué)實(shí)施“四單”教育? 促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)

“四單”教育。“四單”指在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中按照“訂單”、“菜單”、“點(diǎn)單”、“保單”對(duì)學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)和服務(wù)，從而達(dá)到使學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分的、多層次的、穩(wěn)定的就業(yè)。

“訂單”是企業(yè)根據(jù)自身需要，通過(guò)簽訂用人協(xié)議，及時(shí)向?qū)W校“訂制”適合企業(yè)發(fā)展急需的人才。深圳緣與美珠寶有限公司、上海永琪美容美發(fā)集團(tuán)、上海龍之夢(mèng)酒店管理集團(tuán)、寧江集團(tuán)等企業(yè)提前在我校一年級(jí)選擇學(xué)生，組成“緣與美”、“永琪”、“龍之夢(mèng)”、“寧江”等企業(yè)班，學(xué)校按照企業(yè)要求設(shè)置課程，企業(yè)保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

“菜單”是學(xué)校為了提高教育教學(xué)水平，按照課程設(shè)置和技訓(xùn)項(xiàng)目的多樣性，開(kāi)設(shè)與專業(yè)相關(guān)課程和企業(yè)要求相適應(yīng)的技訓(xùn)項(xiàng)目，提供給學(xué)生選擇。如機(jī)電專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中有多種模塊課程供學(xué)生選擇，同時(shí)在技訓(xùn)項(xiàng)目中有車工、鉗工、焊工、電工等“菜單”供學(xué)生選擇。再如汽修專業(yè)學(xué)生在在技訓(xùn)項(xiàng)目中有保養(yǎng)、機(jī)修、電工、鈑金等“菜單”供學(xué)生選擇。

“點(diǎn)單”是學(xué)生根據(jù)自身需求對(duì)學(xué)校所開(kāi)設(shè)置課程和技訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，突出了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)校在實(shí)施“問(wèn)題、活動(dòng)為中心”的點(diǎn)單教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性，教師成為學(xué)生職業(yè)理論和職業(yè)技能提升的幫助者、提供者和促進(jìn)者，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。

“保單”是保證就業(yè)。學(xué)校在學(xué)生入學(xué)時(shí)，就與學(xué)生簽訂就業(yè)合同，保證每個(gè)學(xué)生就業(yè)。即對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全程服務(wù)：(1)入學(xué)前進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，按照 “測(cè)評(píng)意愿”、“提供測(cè)評(píng)指導(dǎo)”的程序?qū)θw學(xué)生進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果允許學(xué)生調(diào)換專業(yè)或由教師指導(dǎo)(建議)學(xué)生更換專業(yè)。(2)入學(xué)時(shí)進(jìn)行專業(yè)定向指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的專業(yè)定向輔導(dǎo)，促使學(xué)生的專業(yè)意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，專業(yè)能力進(jìn)一步提升。(3)畢業(yè)前夕與用人單位聯(lián)合舉行就業(yè)輔導(dǎo)。向?qū)W生系統(tǒng)宣傳用人單位的基本情況，發(fā)展前景和招聘條件，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高就業(yè)的自主性、主動(dòng)性。(4)針對(duì)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的就業(yè)推薦，建立學(xué)生的就業(yè)檔案。堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生就業(yè)情況跟蹤指導(dǎo)，一年內(nèi)及時(shí)反饋學(xué)生就業(yè)信息。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校，位于四川省成都市龍泉驛同安街道幸福路6號(hào) ，為四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院， 屬川師成教 ，設(shè)有大專、本科學(xué)校本著一切為農(nóng)民子女成才，一切為農(nóng)村家庭脫貧，一切為學(xué)生的全面發(fā)展，一切為畢業(yè)生的順利就業(yè)，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的持續(xù)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置率一直保持100%。五年中成功轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力5萬(wàn)余名，幫助3萬(wàn)個(gè)家庭脫貧致富，幫助四千余下崗職工和學(xué)生家長(zhǎng)解決了工作，每年為當(dāng)?shù)靥峁┝怂那Ф鄠€(gè)就業(yè)崗位。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)占地1600畝，校舍建筑總面積80余萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)14億8千多萬(wàn)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8千多萬(wàn)元。現(xiàn)有教職工1200余名，其中具有中級(jí)職稱的專業(yè)教師120人，具有精湛技術(shù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)作指導(dǎo)教師215人?，F(xiàn)有在校生3萬(wàn)5千余名，絕大部分來(lái)自農(nóng)村和低收入家庭，約90%來(lái)自老少邊窮地區(qū)(革命老區(qū))。

四川聯(lián)合經(jīng)濟(jì)學(xué)校理念

立足就業(yè)，引領(lǐng)辦學(xué)新思路學(xué)校在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新“訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)理念和管理模式，把辦學(xué)定位在“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)、低收費(fèi)”上，并提出了全新的辦學(xué)理念： 由管理學(xué)校向經(jīng)營(yíng)學(xué)校轉(zhuǎn)變，由管理學(xué)生向輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴(kuò)張型向質(zhì)量提升型轉(zhuǎn)變，由進(jìn)口推動(dòng)出口向出口推動(dòng)進(jìn)口轉(zhuǎn)變;由初級(jí)職業(yè)教育向多科技術(shù)教育、附加職業(yè)培訓(xùn)并進(jìn)，由訂單辦學(xué)向“依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合”，“強(qiáng)強(qiáng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，“依托企業(yè)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)群合作辦學(xué)”同時(shí)并進(jìn)。學(xué)校積極主動(dòng)面向市場(chǎng)辦學(xué)，想方設(shè)法深入了解市場(chǎng)用工需求，認(rèn)真分析用工單位對(duì)人才的需求狀況，按訂單需要育學(xué)生、以學(xué)生需求拓市場(chǎng)，積極推行學(xué)生全面素質(zhì)教育。

成都中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

成都東星航空旅游專修學(xué)院五年制大專

成都東星航空旅游專修學(xué)院由四川省教育廳批準(zhǔn)成立，是一所以航空服務(wù)職業(yè)技能教育培訓(xùn)為特色的航空專修學(xué)院。學(xué)院有讀三年和五年的成教大專。

成都東星航空旅游專修學(xué)院座落于 “天府之國(guó)”的成都市，總部地址在成都溫江區(qū)大學(xué)城區(qū)域，總校和聯(lián)辦學(xué)校在校學(xué)生15000余人，是西南地區(qū)規(guī)模大、航空專業(yè)辦學(xué)早的航空院校之一。成都東星航空旅游專修學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備完善、交通便利。學(xué)院設(shè)有：教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、活動(dòng)中心、多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī) 房、化妝室、形體室等。

成都東星航空旅游專修學(xué)院理論結(jié)合實(shí)踐，投資1000萬(wàn)打造先進(jìn)的航空實(shí)訓(xùn)基地，目前已有：模擬航空教學(xué)設(shè)備(波音737-800型機(jī)艙、波音737教學(xué)飛機(jī))，安檢設(shè)備，票務(wù)設(shè)備、VIP貴賓接待實(shí)訓(xùn)室等航 空專業(yè)設(shè)備，是西南地區(qū)設(shè)備先進(jìn)的航空院校之一。 保證了在校學(xué)生能夠在零距離的情景教學(xué)中，掌握專業(yè)技能，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展。

成都東星航空旅游專修學(xué)院五年制大專教學(xué)設(shè)備

學(xué)院理論結(jié)合實(shí)踐，投資1000萬(wàn)打造先進(jìn)的航空實(shí)訓(xùn)基地，目前已有：模擬航空教學(xué)設(shè)備(波音737-800型機(jī)艙、波音737教學(xué)飛機(jī))，安檢設(shè)備，票務(wù)設(shè)備、VIP貴賓接待實(shí)訓(xùn)室等航 空專業(yè)設(shè)備，是西南地區(qū)設(shè)備最先進(jìn)的航空院校之一。 保證了在校學(xué)生能夠在零距離的情景教學(xué)中，掌握專業(yè)技能，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展。

成都東星航空職業(yè)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立，與成都東星航空服務(wù)有限公司以校企合作方式舉辦，主要以空中乘務(wù)、民航安檢、機(jī)場(chǎng)服務(wù)、鐵路乘務(wù)、民航物流、民航師資等專業(yè)為特色的全日制中等職業(yè)學(xué)校。座落在“天府之國(guó)”的成都市，校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)資源完善、設(shè)備齊全、交通便利、為學(xué)生提供了良好的學(xué)藝、生活環(huán)境。

成都東星航空旅游專修學(xué)院五年制大專學(xué)校榮譽(yù)

2010年4月 學(xué)院是上海吉祥航空空姐選拔大賽四川賽區(qū)評(píng)委單位

2010年12月 被華西都市報(bào)社、四川省教育學(xué)會(huì)、全國(guó)主流媒體教育聯(lián)盟評(píng)為“2010年四川省品牌教育最佳就業(yè)獎(jiǎng)”和“2010年四川省品牌行業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”

2010年12月 被CHC全國(guó)高企委職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)列入“全國(guó)職業(yè)教育誠(chéng)信建設(shè)示范單位”2011年5月 被中國(guó)教育家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)、中國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)、中國(guó)民辦教育報(bào)刊社評(píng)為“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校”2011年9月 被成都晚報(bào)社評(píng)為“成都最佳師資學(xué)校”

2012年2月 被全國(guó)機(jī)場(chǎng)行業(yè)理事會(huì)授予“全國(guó)機(jī)場(chǎng)行業(yè)理事會(huì)民航人力資源專業(yè)委員會(huì)主任委員單位 ”和“2011年度最佳民航人才培養(yǎng)基地”學(xué)校是南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)有限公司培訓(xùn)中心民航安檢員培訓(xùn)與鑒定基地學(xué)校是中國(guó)國(guó)際航空股份有限公司西南分公司合作培訓(xùn)單位學(xué)校是成都東星航空服務(wù)有限公司民航服務(wù)人才培訓(xùn)基地學(xué)校是中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)“民用航空運(yùn)輸銷售代理業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”

沒(méi)有達(dá)到成都中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國(guó)的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道，就學(xué)歷提升這一塊，根本不需要有任何擔(dān)心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!