銅仁中考200分左右能讀什么學校

銅仁中考200分左右能讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

銅仁中考200分可以讀的當地中等職業(yè)學校

銅仁交通學校

銅仁市交通學校于2013年經銅仁市人民政府批準成立的一所公辦全日制中等職業(yè)學校，也是我市唯一以交通類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學校。學校設置汽車維修與駕駛、汽車運用與維修、汽車裝潢與美容、汽車車身修復四個骨干專業(yè)，開設有服裝設計與工藝、美容美發(fā)與形象設計兩個輔助性專業(yè)。

與銅仁職業(yè)技術學院、銅仁幼兒師范高等?？茖W校、貴州交通職業(yè)技術學院等大專院校開展了校校合作，暢通了中職升高職的渠道，為學生成才、就業(yè)、升造奠定了基礎。學校占地面積350畝，總建筑面積73820平方米(含實訓基地建筑3350平方米)，能容納學生5000人。

銅仁交通學校師資力量

學校現有教職工183人，其中專業(yè)教師98人，在校學生2725人，共設47個教學班。學校秉承“德育為先、以技立身”的辦學宗旨，堅持以就業(yè)為導向的辦學理念，從單一的技能培訓向培養(yǎng)職業(yè)人轉變，實施學分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學模式，形成了以“汽修工程專業(yè)為主，校企合作、校校合作共贏”的辦學特色 。靈活的辦學模式，促進不同層次和特點的學生學到技術，掌握基本技能。學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，成立了社團組織，為不同興趣和特長的學生提供了展示才華的舞臺，豐富了學生的課余生活，營造了豐富的校園文化氛圍。

交通便利，銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級公路側穿而過，距銅玉城際鐵路萬山站(在建)、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車程、銅仁城區(qū)12分鐘車程。風景優(yōu)美，氣候宜人，是學習成才的搖籃。

石阡中等職業(yè)學校

石阡中等職業(yè)學校簡介

石阡縣中等職業(yè)學校的前身是石阡縣農職業(yè)高級中學，創(chuàng)辦于1984年秋。1998年被列為省級七所骨干職業(yè)學校之一，是國家教育部認定的“國家職業(yè)技術項目學校”;2003年，貴州省教育廳批準為第一批13所合格中等職業(yè)學校;2008年更名為“石阡縣中等職業(yè)學校”“石阡縣職業(yè)教育中心”。2011年1月，縣教師進修學校與職業(yè)學校合并。合并后，學校集“石阡縣中等職業(yè)學校”、“石阡縣教師進修學校”、“職業(yè)教育中心”、“貴州廣播電視大學石阡電大工作站”、“銅仁市就業(yè)局職業(yè)技能培訓學校”、“奧鵬遠程教育學習中心”、“銅仁職業(yè)技術學院黔東營養(yǎng)健康學校”等七塊牌子于一身。培養(yǎng)高初中學歷技術應用人才，提高社會職業(yè)素質，勞動力轉移培訓、農業(yè)適用技術、農產品加工、農機修理、家政服務及相關的綠色證書培訓，電子電工、計算機、國防教育、初高中學歷教育及相關學科高等函授學歷教育，教師繼續(xù)教育培訓，成人短期培訓，中專、大?；虮究茖W歷教育，農村勞動力技能培訓，以及承擔有關部門委托的培訓任務。2013年，縣職校整體搬遷項目被列為省重點建設項目，省長督查項目;2014年，被貴州省教育廳列為“百校大戰(zhàn)”前50所項目之一。

在職教工有115人，其中校長1名，專職黨支部書記1名，副校長2名。共產黨員34人，少數民族92人。副高級職稱教師36人，中級職稱教師19人，初級職稱教師49人，未定職級教師5人，雙師型56人，工勤人員3人。內設機構有辦公室、教務處、招生就業(yè)處、政教處、總務處、團委、電大工作站、工會、婦女委員會共9個處室。

銅仁市川硐農業(yè)中學

　　銅仁市川硐農業(yè)中學位于正在開發(fā)建設中的川硐新城區(qū)，201省道線穿越全鎮(zhèn)，杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校，迎賓大道，五福大道從旁經過，交通便利，距市區(qū)僅8公里，距銅仁鳳凰機場10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附設初中，1974年成立“銅仁縣川硐中學”，1983年更名為“銅仁縣川硐農業(yè)中學”，1987年撤縣建市(縣級市)，又更名為“銅仁市川硐農業(yè)中學”，2011年撤地設市建區(qū)后，學校名一直沿用。截止2013年秋季，學校占地面積 42958平方米(64.5畝)，學?，F征地37畝用以修建學生宿舍總8千多平米，學生食堂2千多平米及學校運動場。

　　學校已進行整體規(guī)劃，發(fā)展規(guī)模按36個班級規(guī)劃，功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米，綠化面積2200平方米，現有班級22個，學生總數1214人，住校學生達800多人的辦學規(guī)模。有教職工82人，專任教師80人,其中本科畢業(yè)73人，中學高級教師8人，中學一級教師21人，初級教師51人，現有市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師3人，市級教學能手3人。

　　銅仁市川硐農業(yè)中學教學力量

　　歷年來，學校以“教育思想前沿、師資隊伍良好、校園環(huán)境優(yōu)美、提高整體素質、培養(yǎng)優(yōu)質學生、育人特色鮮明”為辦學目標，以“團結求實、開拓奮進”為學校的靈魂和旗幟。經過多年努力，學校先后被上級教育主管部門授予“市級試驗示范學校”、“市級辦學先進單位”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學校”、“地區(qū)現代教育技術工作先進單位”、“地區(qū)農村黨員干部現代遠程教育及教學應用先進單位”、“全國中學語文教學藝術研究實驗基地”、“全區(qū)中小學學科教學滲透法制教育工作區(qū)級示范校”、“基礎組織工作先進黨支部” “全區(qū)教育工作先進集體”、等榮譽稱號。

　　近年來，全校上下齊心協(xié)力，在德育教育、安全工作、教學質量等方面取得了一定的成績。在上級教育主管部門對同類學校考核中，多次榮獲“學校全面管理工作一等獎”、“教學質量一等獎”;學校管理得到進一步規(guī)范，良好的校風正在形成。教育教學質量在原有基礎上穩(wěn)步上升，重高錄取率均超歷史最好水平，2013年中考再傳捷報，學校有36名學生升入銅仁一中!

　　未來五年，學校將以川硐教育園區(qū)發(fā)展為契機，依托大興工業(yè)園區(qū)開發(fā)和川硐新城區(qū)建設及杭瑞高速過境川硐的獨特優(yōu)勢，充分發(fā)揮主觀能動作用，全校師生員工信心百倍抓住機遇謀發(fā)展，為實現“創(chuàng)優(yōu)質品牌學校，辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。

銅仁中考200分可以讀的五年制大專學校

貴州健康職業(yè)學院五年制大專

貴州健康職業(yè)學院五年制大專學校簡介

貴州健康職業(yè)學院是經貴州省人民政府批準、教育部備案、納入國家計劃內統(tǒng)一招生，集醫(yī)、護、藥和大健康管理與服務為一體的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，同時舉辦中等職業(yè)教育。

學院占地面積近千畝，建筑面積30萬平方米，建有藏書總價值達978萬元的數字化圖書館;有覆蓋全校的中央空調系統(tǒng);有獨具特色、方便師生日常購物的校內“商業(yè)一條街”;有千兆主干網絡平臺，校園網絡覆蓋率100%;使用校園“一卡通”系統(tǒng)，真正實現“一卡在手，走遍校園”。學院投入2億元配置教學設施設備，建有先進的解剖實訓中心、護理實訓中心等多個實訓中心，配有高端的實驗實訓設備，擁有三級甲等附屬醫(yī)院(銅仁市人民醫(yī)院)、銅仁市中醫(yī)院等22家市(縣)健康醫(yī)療機構和漢方大健康產業(yè)園等10家藥品生產營銷企業(yè)等32家校外醫(yī)藥健康服務實訓基地，為學生學習掌握技能提供實習實訓保障。學院擁有一支數量充足、結構合理、經驗豐富的師資隊伍。

貴州健康職業(yè)學院五年制大專辦學條件

1、資金投入

項目總投資12.2668億元，其中，基礎設施建設10.2688億元，裝修、設備采購等2億多。

2、占地面積

新征土地894.78畝，計596524平方米，總建筑面積294418平方米。

3、優(yōu)越條件

高標準的圖書館總面積18000多平方米，一共6層，建有數字化圖書管理系統(tǒng)及計算機網絡服務體系，配備寬敞的電子閱覽室、自習室、視聽區(qū)，閱覽座位2500余席，有紙質圖書150000冊，電子圖書30000余冊，中外文數據庫11個，專業(yè)期刊500余種，總價值達978萬元，為學生營造良好的閱讀空間。

4、招生政策及辦學規(guī)模

按國家招生政策入學，2017年7月開始招生，9月份新生入學，建校初期3年內在校生規(guī)模為6000人，總規(guī)模為10000人。

5、師資配備

按照師生比1:18，專任教師不少于170人的師資配備標準，在籌建初期按173名專任教師配備。所需教師由市政府通過招聘并整合相關學校資源予以保障，將銅仁市人民醫(yī)院(三甲)作為貴州健康職業(yè)學院附屬醫(yī)院。學院建成后，根據規(guī)模和發(fā)展情況，逐步招聘增加所需教師。

沒有達到銅仁中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!