銅仁中考300分左右能讀什么學(xué)校

銅仁中考300分左右能讀什么學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問題，確實(shí)，如果中考只考了300分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺得自己復(fù)讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

銅仁中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

印江縣中等職業(yè)學(xué)校

印江自治縣中等職業(yè)學(xué)校成立于1986年，位處縣城西北部，依山傍水，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。為了實(shí)現(xiàn)資源整合，印江自治縣中等職業(yè)學(xué)校、印江小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校、印江自治縣電大工作站三校合一，形成了“一套班子，一支隊(duì)伍，多塊牌子，多種功能”的辦學(xué)格局。是一所集中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、成人電大教育為一體的綜合性人才培訓(xùn)基地。

2001年經(jīng)貴州省教育廳評(píng)估評(píng)為全省首批13所合格職業(yè)高級(jí)中學(xué)之一，2005年經(jīng)貴州省教育廳評(píng)估評(píng)為縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)省級(jí)示范單位，2008年經(jīng)銅仁地區(qū)教育局全區(qū)電大工作站辦學(xué)條件評(píng)估評(píng)為優(yōu)秀單位。

學(xué)校現(xiàn)有教職工55人，其中，中學(xué)高級(jí)教師11人、一級(jí)教師17人、本科學(xué)歷38人，省級(jí)骨干教師1人、地級(jí)骨干教師2人，教育科研成果顯著，先后有30多篇教研論文在國(guó)家、省、地、縣級(jí)刊物上發(fā)表。年均在校生800人左右，成人培訓(xùn)3000人次左右，采取自辦與聯(lián)辦方式開設(shè)有護(hù)理、幼兒師資、焊接技術(shù)、電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝制作與營(yíng)銷等15個(gè)專業(yè);學(xué)生在校期間享受國(guó)家助學(xué)金每年1500元，涉農(nóng)專業(yè)和貧困家庭學(xué)生還享受免學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策。

學(xué)校占地面積25畝，校舍建筑面積8507平方米，硬件設(shè)施齊備，普通實(shí)驗(yàn)室三間及高中理化生二類實(shí)驗(yàn)儀器一套，電工電子實(shí)訓(xùn)室兩間，鉗工焊工實(shí)訓(xùn)室兩間，服裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室兩間，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室三間，器樂實(shí)訓(xùn)室兩間，縫紉機(jī)40臺(tái)，鋼琴7臺(tái)，電子琴20臺(tái)，電腦150臺(tái)，鉗工、焊工成套設(shè)備2套，電子、電工、電力拖動(dòng)成套實(shí)訓(xùn)設(shè)備2套，地面衛(wèi)星接收設(shè)備2套，實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育的開通，圖書資料2萬(wàn)余冊(cè)，生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地3700平方米，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施齊備，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了一定的空間。

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

德江縣民族職業(yè)學(xué)校是1984年創(chuàng)辦的一所民辦民族職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)坐落在貴州德江縣。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，占地面積較為寬廣建筑面積很大，有7萬(wàn)平米左右，可容納學(xué)生6000人在校學(xué)習(xí)。學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施齊全，擁用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育設(shè)施以供學(xué)生課余時(shí)間鍛煉身體使用;還有學(xué)生食堂、超市、校醫(yī)院等為學(xué)生提供了生活保障;以及還有計(jì)算機(jī)室、圖書室、實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所以供學(xué)生提高專業(yè)技術(shù)使用。

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校開設(shè)多個(gè)專業(yè)，以供學(xué)生的喜歡和職業(yè)規(guī)劃選擇。學(xué)校師資優(yōu)秀，共有222名老師，其中“雙師型”老師共99人，在校學(xué)生共5413人。學(xué)校為減少學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有完整的助學(xué)機(jī)制以保證學(xué)生可以更好地完成學(xué)業(yè)。

德江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)思路

學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想;圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路;提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念;探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場(chǎng)、研究社會(huì)”的根本方法;定位了傾力打造學(xué)生“三個(gè)品質(zhì)素養(yǎng)”(道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學(xué)目標(biāo);科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型)。

銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)

　　銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)位于正在開發(fā)建設(shè)中的川硐新城區(qū)，201省道線穿越全鎮(zhèn)，杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校，迎賓大道，五福大道從旁經(jīng)過(guò)，交通便利，距市區(qū)僅8公里，距銅仁鳳凰機(jī)場(chǎng)10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附設(shè)初中，1974年成立“銅仁縣川硐中學(xué)”，1983年更名為“銅仁縣川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”，1987年撤縣建市(縣級(jí)市)，又更名為“銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”，2011年撤地設(shè)市建區(qū)后，學(xué)校名一直沿用。截止2013年秋季，學(xué)校占地面積 42958平方米(64.5畝)，學(xué)?，F(xiàn)征地37畝用以修建學(xué)生宿舍總8千多平米，學(xué)生食堂2千多平米及學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　學(xué)校已進(jìn)行整體規(guī)劃，發(fā)展規(guī)模按36個(gè)班級(jí)規(guī)劃，功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米，綠化面積2200平方米，現(xiàn)有班級(jí)22個(gè)，學(xué)生總數(shù)1214人，住校學(xué)生達(dá)800多人的辦學(xué)規(guī)模。有教職工82人，專任教師80人,其中本科畢業(yè)73人，中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師21人，初級(jí)教師51人，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師3人，區(qū)級(jí)骨干教師3人，市級(jí)教學(xué)能手3人。

　　銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)教學(xué)力量

　　歷年來(lái)，學(xué)校以“教育思想前沿、師資隊(duì)伍良好、校園環(huán)境優(yōu)美、提高整體素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生、育人特色鮮明”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)求實(shí)、開拓奮進(jìn)”為學(xué)校的靈魂和旗幟。經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校先后被上級(jí)教育主管部門授予“市級(jí)試驗(yàn)示范學(xué)校”、“市級(jí)辦學(xué)先進(jìn)單位”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校”、“地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)單位”、“全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究實(shí)驗(yàn)基地”、“全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作區(qū)級(jí)示范校”、“基礎(chǔ)組織工作先進(jìn)黨支部” “全區(qū)教育工作先進(jìn)集體”、等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近年來(lái)，全校上下齊心協(xié)力，在德育教育、安全工作、教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定的成績(jī)。在上級(jí)教育主管部門對(duì)同類學(xué)?？己酥校啻螛s獲“學(xué)校全面管理工作一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”;學(xué)校管理得到進(jìn)一步規(guī)范，良好的校風(fēng)正在形成。教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升，重高錄取率均超歷史最好水平，2013年中考再傳捷報(bào)，學(xué)校有36名學(xué)生升入銅仁一中!

　　未來(lái)五年，學(xué)校將以川硐教育園區(qū)發(fā)展為契機(jī)，依托大興工業(yè)園區(qū)開發(fā)和川硐新城區(qū)建設(shè)及杭瑞高速過(guò)境川硐的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，全校師生員工信心百倍抓住機(jī)遇謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。

銅仁中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

貴州工程職業(yè)學(xué)院五年制大專

貴州工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)?，F(xiàn)有交通工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、健康學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等6院(部)，現(xiàn)有全日制在校生10022人。學(xué)校規(guī)劃總占地面積700畝，建筑面積24.5萬(wàn)平方米，總投資6億元人民幣。一期工程建設(shè)已投入4.2億元，建有教學(xué)大樓3幢、實(shí)訓(xùn)大樓2幢、學(xué)生宿舍8幢，行政辦公大樓、田徑場(chǎng)、圖書館、食堂、學(xué)生活動(dòng)中心等，建筑面積超過(guò)17萬(wàn)平方米;校園網(wǎng)及教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)也已建成，電子及紙質(zhì)圖書共有30余萬(wàn)冊(cè)。二期工程已啟動(dòng)，建設(shè)部分實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房、體育場(chǎng)館以及其他配套用房。

學(xué)校堅(jiān)持走政校企合作，走產(chǎn)教融合、校企合作開放辦學(xué)之路，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的需要，按照大數(shù)據(jù)大生態(tài)大扶貧的戰(zhàn)略要求，重點(diǎn)建設(shè)建筑、汽車、大健康、財(cái)經(jīng)、管理類和服務(wù)類為主的專業(yè)群。學(xué)院設(shè)置了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、護(hù)理、藥學(xué)、會(huì)計(jì)、旅游管理等20個(gè)專業(yè)。

貴州工程職業(yè)學(xué)院五年制大專師資力量

截至2015年6月，該校有教師172人(專職教師133人、兼職教師39人，其中雙師型教師68人。專職教師中，碩士研究生及以上學(xué)歷34人，高級(jí)職稱43人)。通過(guò)5年建設(shè)，力爭(zhēng)專任教師隊(duì)伍超過(guò)560人，其中具有碩士及以上學(xué)位的教師比例達(dá)到30%以上，具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例達(dá)到25-30%。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!