2024四川國盛技工學校醫(yī)護救援部開設的專業(yè)一覽表

2024四川國盛技工學校醫(yī)護救援部開設的專業(yè)有：護理、助產(chǎn)、藥學、健康管理、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學美容技術、康復治療技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學生物技術。

一、2024四川國盛技工學校醫(yī)護救援部開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	護理
2	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	助產(chǎn)
3	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	藥學
4	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	健康管理
5	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	口腔醫(yī)學技術
6	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	醫(yī)學美容技術
7	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	康復治療技術
8	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	醫(yī)學檢驗技術
9	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	醫(yī)學影像技術
10	四川國盛技工學校醫(yī)護救援部	醫(yī)學生物技術

二、2024四川國盛技工學校醫(yī)護救援部開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

學校以能力為本位，將理論知識、實用技能、綜合能力培養(yǎng)有機 結合。形成“學歷教育+醫(yī)學技能+對口升學教育”的新型培養(yǎng)模式。 中技階段在我校就讀，畢業(yè)參加國家單招升學考試，經(jīng)高職學院錄取 后繼續(xù)深造，完成學業(yè)后獲取醫(yī)學類全日制統(tǒng)招?？飘厴I(yè)證書，可通 過相應執(zhí)業(yè)資格考試。

主要課程：基礎護理學、老年人護理、嬰幼兒護理、膳食營養(yǎng)學、急救護理學、預防醫(yī)學、中醫(yī)康復學、人體解剖學、護理心理學等。

就業(yè)方向：要面對各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構、各級醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等從事護理、健康管理、社區(qū)衛(wèi)生公共服務、心理保障、 營養(yǎng)指導等工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為非醫(yī)藥衛(wèi)生類康養(yǎng)護理培養(yǎng)方向，中技畢業(yè)可通過單招或?qū)诟呖忌肫胀ǜ叩仍盒ａt(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)繼續(xù)深造。

2、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，具有一定科學文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。

3、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，熟 練掌握本專業(yè)知識和技術技能，具有一定的科學文 化水平，良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)規(guī)章制度和管理要求，具備藥劑師 、藥品生產(chǎn)質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等能力的高 素質(zhì)技術技能型人才。

主干課程：

人體解剖生理學、病原生物與免疫學、有機化學、生物化學、藥理學、藥物化學、藥物分析/藥物檢測技術、藥品調(diào)劑技術、藥物制劑技術、臨床藥物治療學、藥事管理與法規(guī)、天然藥物化學等課程。

就業(yè)方向：

主要在醫(yī)療機構藥房(藥劑科)、醫(yī)藥企業(yè)、 社會藥房等企事業(yè)單位，從事制劑配制、藥品質(zhì)量 檢驗、藥品調(diào)劑、臨床用藥咨詢、藥品庫房管理、 醫(yī)藥代表、藥品銷售、用藥咨詢及市場調(diào)研等工作。

4、健康管理專業(yè)

主干課程

健康管理學概論、人體結構與功能、健康評估、疾病概要、中醫(yī)養(yǎng)生、健康教育與健康促進、慢性病管理、健康監(jiān)測技術、健康管理實用技術、健康保險與營銷等課程。

就業(yè)面向

1、主要崗位：醫(yī)療服務、健康體檢、健康保險、健康管理中心等機構從事健康監(jiān)測、健康教育、健康管理等工作;2、其他崗位：體育健身、母嬰服務、中醫(yī)養(yǎng)生、養(yǎng)老等大健康產(chǎn)業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理等工作。

5、口腔醫(yī)學技術專業(yè)

主要課程

人體解剖生理學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔資料學、口腔外科學、口腔內(nèi)科學、部分義齒工藝技術、全口義齒技術、固定義齒工藝技術、口腔修復學、口腔正畸學、口腔美學等。

培養(yǎng)目標

培育具有良好的職業(yè)道德，控制口腔醫(yī)學各學科的基本理論學問，控制口腔常見病、多發(fā)病的治療技術，能夠加工制造各種義齒、修復體和矯治器的高素質(zhì)技藝型人才。

就業(yè)方向

可在綜合性醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院、口腔修復工藝技術加工中心、醫(yī)學研討機構等單位工作。

6、醫(yī)學美容技術專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高綜合職業(yè)能力，具備醫(yī)學美容技術專業(yè)必備的基礎醫(yī)學、醫(yī)學美學等相關醫(yī)學的基本知識，具備醫(yī)學美容技術的實際操作技能，能勝任醫(yī)療美容咨詢師、醫(yī)學美學文飾師、美容師、美容顧問及美容導(講)師等工作的技能型專門人才。

主干課程

(1)專業(yè)基礎課程

美容醫(yī)學導論、解剖生理學概要、美容醫(yī)學臨床基礎、醫(yī)美法律法規(guī)、美容化妝品應用、美容應用藥物。

(2)專業(yè)核心課程

醫(yī)學文飾技術、美容皮膚科學、理化美容技術、中醫(yī)美容技術、美容外科治療技術、醫(yī)美咨詢與設計、形象設計與化妝。

(3)專業(yè)拓展(選修)課程

衛(wèi)生法律法規(guī)、實用美容外科、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)患溝通學、美容禮儀、醫(yī)美職業(yè)能力拓展訓練、醫(yī)美文秘、醫(yī)美營銷與管理、美容口腔醫(yī)學、美容護理學、美容心理學。

7、康復治療技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，熟練掌握本專業(yè)知識和技術技能，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)規(guī)章制度和管理要求，具備物理治療、作業(yè)治療、言語治療等能力的高素質(zhì)技術技能型人才。

主干課程

人體解剖學與組織胚胎學、康復影像診斷學、生理學、病理學與病理生理學、人體發(fā)育學、康復醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、肌肉骨骼康復學、康復心理學、人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、作業(yè)治療技術、物理因子治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復技術、常見疾病康復等課程。

就業(yè)方向

面向各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院(中心)、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部(社區(qū)康復站)、療養(yǎng)院、民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊、兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等企事業(yè)單位，從事康復治療工作。

8、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

專業(yè)前景

我國的第三方醫(yī)學檢驗行業(yè)發(fā)展較成熟市場仍有一定差距，公立醫(yī)院占我國的醫(yī)療服務市場的主導地位，其醫(yī)學檢驗及病理診斷業(yè)務一般均由院內(nèi)檢驗科、病理科完成。根據(jù)衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒的統(tǒng)計，目前我國醫(yī)學檢驗市場規(guī)模約為2760億元，第三方醫(yī)學檢驗行業(yè)市場規(guī)模達到138億。

主要就業(yè)方向

醫(yī)療機構∶醫(yī)學檢驗、臨床化驗、血站、疾控中心;第三方檢驗類單位∶衛(wèi)生檢驗。

9、醫(yī)學影像技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，能夠從事臨床影像檢查與治療技術工作的高級應用型技術專業(yè)人才。培養(yǎng)學生掌握基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論及基本技能，有較強的實踐能力，具備從事專業(yè)工作所需要的綜合素質(zhì)。

核心能力

具有影像技術研究及操作控制的基本能力。

核心課程

像電子學基礎、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像設備學、系統(tǒng)解剖學、放射物理與防護、醫(yī)學影像解剖學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、放射治療技術等。

就業(yè)面向

主要從事各級醫(yī)療衛(wèi)生機構放射科、核醫(yī)學科、超聲科、放射治療科等部門的影像技術工作相關崗位。同時也能從事醫(yī)學影像設備器材的管理、維修及營銷等相關工作。

10、醫(yī)學生物技術專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

學習課程：人體解剖生理、細胞生物學基礎、生物藥物學基礎、實驗動物學、免疫生物技術、微生物技術、生化生物技術、輸血技術、生物制品學基礎、醫(yī)學生物實驗操作技術實訓、畢業(yè)實習等。

三、四川國盛技工學校醫(yī)護救援部簡介

四川國盛技工學校醫(yī)護救援部簡介

四川國盛技工學校是經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳、四川省民政廳正式批準成立的一所省級技工學歷學校。學校位于成都享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽的龍泉驛區(qū)，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，交通便利，堪稱龍泉生態(tài)校園典范。學校將努力傳承“奉獻、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強國夢不懈奮斗。

四川國盛技工學校醫(yī)護救援部辦學條件

學校將努力傳承“奉獻、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強國夢不懈奮斗。我校將重點打造護理、鐵道運輸與管理、汽車制造與裝配、生物制藥等最前沿的高端專業(yè)，推進產(chǎn)教融合辦學模式，實現(xiàn)立體交互式人才培養(yǎng)機制，更好地為國家新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。

學校位于成都享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽的龍泉驛區(qū)，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，交通便利，堪稱龍泉生態(tài)校園典范。學校將努力傳承“奉獻、求真、敬業(yè)、創(chuàng)新”的新時代工匠精神，為實現(xiàn)偉大的強國夢不懈奮斗。