尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心2024年有哪些專業(yè)

專業(yè)與院校的選擇是最關(guān)鍵的兩個點，做好了這兩方面的選擇，就能算是成功的做出了選擇。而這其中，又尤以專業(yè)的選擇為關(guān)鍵。因為專業(yè)即是行業(yè)，行業(yè)就是我們未來的工作生活狀況，做好一份清晰地職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。下面，我們一起來看看尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心的招生專業(yè)吧~~

尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)

學前教育、汽車運用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、老年人服務(wù)與管理

尉氏縣職業(yè)技術(shù)教育中心技能培養(yǎng)

學校先后與開封市祥鳳工藝品有限公司合作，開辦了玉雕專業(yè)，與尚陽國際美容合作開辦了美容美體專業(yè)等，在合作形式上，或訂單培養(yǎng)，或引企入校，或探索辦學模式開展新型學徒制探索校企雙主體育人模式。在實際操作中，學校與企業(yè)共同研究培養(yǎng)技能型人才的課程體系，共同研究開發(fā)技能型人才的培養(yǎng)教材，共同選定培養(yǎng)技能型人才的師資，共同實施技能型人才的培養(yǎng)計劃。

學校利用企業(yè)在資金、設(shè)備等方面的投入，有效地改善實習實訓條件，并將企業(yè)實際工作情境引入到課堂教學中，增強學生的職業(yè)體驗，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生掌握熟練技能的信心;企業(yè)利用學校的場地和條件，為企業(yè)自身或者其他企業(yè)培訓員工，從而產(chǎn)生額外的收益，實現(xiàn)了校企雙向參與、優(yōu)勢互補、互利共贏，校企合作辦學推動教學模式和方法的改革和創(chuàng)新，也推動了教學評價體系的創(chuàng)新，增強我校辦學活力。

目前學校有“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”、“汽車運用與維修”、“計算機應(yīng)用”、“學期教育”“畜禽獸醫(yī)”、“電子電器應(yīng)用與維修”“珠寶玉石加工與營銷”等7個專業(yè)，為推進技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，在廣泛識的基礎(chǔ)上，加大與企業(yè)合作交流，重視學生崗位能力的培養(yǎng)，通過“生產(chǎn)性”實訓、頂崗實習等一系列實訓環(huán)節(jié)，把專業(yè)知識與實習實訓有機結(jié)合，前移教學課堂至企業(yè)崗位，從而使教學過程與就業(yè)崗位之實現(xiàn)“零距離”對接。

編者總結(jié)

專業(yè)與院校的選擇是最關(guān)鍵的兩個點，做好了這兩方面的選擇，就能算是成功的做出了選擇。而這其中，又尤以專業(yè)的選擇為關(guān)鍵。因為專業(yè)即是行業(yè)，行業(yè)就是我們未來的工作生活狀況，做好一份清晰地職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。編者希望大家能夠盡早明確自己未來想學的專業(yè)。