在各式各樣的學校里面其實對于專業(yè)的設(shè)置也是不一樣的,因為每個學校的未來發(fā)展方向不一樣,所以設(shè)置的專業(yè)乃至所著重培養(yǎng)的專業(yè)是不一樣的,所以大家在選擇學校的時候一定了解清楚學下所設(shè)置的專業(yè)是否有自己適合的。
子長職教中心專業(yè)名單:數(shù)控技術(shù)、電子電工、計算機平面設(shè)計、礦山機電、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
子長職教中心數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹
數(shù)控技術(shù),簡稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理,數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應用性專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應用型人才,是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作,或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。
主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(設(shè)計)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)前景:主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè),從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛,與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地。
子長職教中心簡介
子長縣職教中心先后多次被陜西省教育廳,延安市教育局等單位評為:"職業(yè)教育先進集體”和" 勤工儉學先進集體”。
2004年順利通過省級重點職教中心驗收。 中心自九八年招生辦學以來,先后培養(yǎng)農(nóng)村小學教師 600多人,76%被國家企事業(yè)單位聘用,16%到高一級學校深造,8%被鄉(xiāng)、村小學聘用;職業(yè)高中、職業(yè)初中畢業(yè)人數(shù)近3000人,83%到高一級學校深造,17%憑一技之長自謀職業(yè)就業(yè);培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才和其它各類技術(shù)人才 5700多人,全部跨入子長經(jīng)濟建設(shè)行列,成為區(qū)域治富帶頭人。
中心創(chuàng)辦以來,本著以促進當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)為宗旨,以市場需求為導向,以“以 長求穩(wěn) ,以短求活,長短結(jié)合,多元發(fā)展”為策略,形成了成人本科、專科、普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)初中、短期培訓六個辦學層次,十一個專業(yè),七個實習基地,三個校辦企業(yè)的辦學新格局。
展望未來,子長職教中心將以省級重點職教中心驗收通過為起點,依靠團結(jié)、嚴謹、務實創(chuàng)新的教師隊伍,本著以質(zhì)量求生存,以效益謀發(fā)展的辦學思路,進一步把教學質(zhì)量、學生素質(zhì)提高到一個 新水平,為把我校建成國家級重點職教中心,為子長人民早日進入小康社會做出更大貢獻。
小編總結(jié)
以上是小編為大家整理的子長職教中心的相關(guān)專業(yè)情況,關(guān)于學校的專業(yè)介紹其實上面已經(jīng)為大家整理好了資料,其實不同的專業(yè)在未來的發(fā)展以其未來的就業(yè)前景都會是不一樣的,不管是哪一方面,其實學生就應該了解清楚自己是否適合在該專業(yè)的未來發(fā)展是否能夠更好地發(fā)展