2024東莞大朗職業(yè)中學開設的專業(yè)有:文秘、幼師、電子電工、財會、計算機及應用。
一、2024東莞大朗職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 東莞大朗職業(yè)中學 | 文秘 |
2 | 東莞大朗職業(yè)中學 | 幼師 |
3 | 東莞大朗職業(yè)中學 | 電子電工 |
4 | 東莞大朗職業(yè)中學 | 財會 |
5 | 東莞大朗職業(yè)中學 | 計算機及應用 |
二、2024東莞大朗職業(yè)中學開設的專業(yè)詳細介紹
1、文秘專業(yè)
文秘培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應社會主義市場經濟和現代化建設需要具有系統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復合型人才。
文秘就業(yè)方向
文秘專業(yè)學生畢業(yè)后,可以參加公務員考試,充實到各級政府機關;也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經濟管理部門,從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織,人力資源管理等工作。
文秘業(yè)務能力
1.理論知識:必須認識到理論學習的重要性,一方面要掌握扎實的基礎知識,包括法律、外語、經貿以及對業(yè)務工作有幫助的其它知識。另一方面也注意收集新的信息,關注的法學領域的新的發(fā)展動態(tài)。2.實踐經驗:要注意總結工作中好的經驗,盡量避免走彎路,要經常進行經驗交流,要多向有經驗的人學習。3.辦事能力:秘書工作繁雜、瑣碎,這就要求我們必須具備較高的辦事能力,無論是辦案,辦會,還是處理日常事務,都要注意鍛煉自己的辦事能力,提高辦事效率并應掌握一定的辦事方法與技巧。(詳見“四”)
2、幼師專業(yè)
幼師培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力和全面素質,從事幼兒教育,具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中初級專業(yè)人才。
幼師主要課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
幼師就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作,也可從事企業(yè)單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。
3、電子電工專業(yè)
電子電工培養(yǎng)目標
以終身教育、素質教育、個性教育為基點,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,知識、能力、素質協調發(fā)展,能獨立地分析和解決問題,適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作,并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。
電子電工基礎課程
德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。
4、財會專業(yè)
財務會計簡介
企業(yè)會計的一個分支,與管理會計同為企業(yè)會計的兩大分支。其沿用傳統(tǒng)的會計模式,故稱“傳統(tǒng)會計”;因其側重于滿足企業(yè)外部有關方面的決策需要,以外提供財務報告,故也稱“對外報告會計”。培養(yǎng)目標掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數據流程、模塊構建,會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。
財務會計主要課程
會計總論、會計科目、帳戶與復式記帳的應用、會計憑證、帳簿及報表、會計核算及會計工作組織等會計常用知識、資產負債及所有權者權益、營業(yè)收入費用利潤、財務報表分析、會計法、稅收法規(guī)及稅收證書管理手把手教做賬、電腦上教做帳(學習財務軟件)。
5、計算機及應用專業(yè)
計算機及應用培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
計算機及應用主要課程
計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網絡基礎與局域網絡的建設與管理、數據庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網站建設與網頁設計、多媒體設計與制作。
三、東莞大朗職業(yè)中學簡介
東莞市大朗職業(yè)中學是為了適應東莞市職業(yè)教育發(fā)展需要而獨立開設公辦性質的市直屬學校,它于一九九七年七月又由原大朗二中改制而成,于2002年搬遷到原大朗一中校址,位于東莞市大朗鎮(zhèn)美景東路17號。
東莞市大朗職業(yè)中學辦學條件
大朗職中學制三年,占地面積一萬五千平方米,面積不大,卻布局合理,各建筑物錯落有改,綠樹花草點綴其間,校園環(huán)境顯得優(yōu)美而生機盎然,目前在校生近千人,教職工近百名。大朗職中是一所根據市場需求,為社會培養(yǎng)專業(yè)人才的職校,學校開設了幼師教育,美術裝橫、電子電工、文秘、財會、計算機及應用,在2006年根據大朗鎮(zhèn)經濟發(fā)展需要,開設了全市乃至全省首個“毛織設計與管理”專業(yè)。本校師資雄厚,實驗設備完善,沒有標準電腦室5個,多媒體教室、財會模擬室、電腦織機室、縫盤工藝室、毛織服裝設計等功能室。學校有三個標準羽毛球場、兩個籃球場和標準200米塑膠跑道,有兩幢教學樓和一幢實驗大樓。學校場館都能滿足教學要求,是一所教學設施完備的職業(yè)學校。
東莞市大朗職業(yè)中學所獲榮譽
毛織業(yè)是大朗富氏強鎮(zhèn)的特色產業(yè),以大朗為中心的產業(yè)集群內,有近萬家毛織企業(yè),形成完善的產業(yè)配套鏈。同時大朗鎮(zhèn)以信息化改造提升毛織業(yè)取得顯著成效,數控織機由2004年的600多臺增加到現在5000臺,數字化設計數字化生產成為毛織發(fā)展的主流。我校開設的“毛織設計與管理專業(yè)”初具規(guī)模,已建成設計室、毛織數控織機室、毛織實訓室等七個功能室,還建立了七個校企合作實訓基地,還把毛織企業(yè)引進學校。毛織設計與管理專業(yè)開辦兩年,取得了顯著的效果,06毛織專業(yè)周惠如同學獲得“英偉杯”第六屆中國(大朗)毛織服裝設計大賽金獎,現在很多企業(yè)都要我們推薦毛織專業(yè)人才。我相信在全校師生努力下,毛織專業(yè)一定具有廣闊的前景,一定會成為省骨干專業(yè)。