2024寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：學(xué)前教育、烹飪、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電、工程機(jī)械。

一、2024寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是是基礎(chǔ)教育的中醫(yī)組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的階段，是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的工程的中醫(yī)組成部分和起始階段，是促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)的重要手段和途徑。為此我們專注于理論學(xué)校和實操訓(xùn)練相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與活動教育相輔助，教育理論與藝術(shù)技能相融合、致力于培養(yǎng)彈、說、舞、畫、唱專業(yè)技能，教育、教學(xué)和心理學(xué)理論扎實，動手操作能力和創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞膶W(xué)前教育教師隊伍。

學(xué)前教育就業(yè)前景：隨著國家隊獨(dú)生子女二胎政策的開放，嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。

2、烹飪專業(yè)

傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的融合，為廚師行業(yè)帶來了翻天覆地的變化，廚師以其獨(dú)特的職業(yè)優(yōu)勢，成為國家解決就業(yè)問題的主要突破口。吃，病不是為填飽肚子，而是升華到享受階層。這一需要，證明這廚師職業(yè)作為永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，成為二十一世紀(jì)的最熱門職。廚師，永遠(yuǎn)是你的首選。

烹飪就業(yè)：1.學(xué)生畢業(yè)經(jīng)考核合格后，100%推薦到星級賓館酒店就業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生待遇3000元以下。2.學(xué)生就業(yè)后，學(xué)校實行跟蹤服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更多優(yōu)良的就業(yè)條件。

3、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計算機(jī)專業(yè)是寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)骨干專業(yè)，開辦于2007年，是學(xué)校創(chuàng)辦實時最早的專業(yè)職業(yè)。共計培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用型人才500余人。

學(xué)校建設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室。專業(yè)開始有對口高職、辦公自動化與文秘，平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組建。計算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)錄入與管理等多個就業(yè)方向。

計算機(jī)應(yīng)用就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生廣泛就業(yè)于北京、上海、江蘇、成都及西昌等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，高職2500-5000元以上。

4、機(jī)電專業(yè)

機(jī)電開設(shè)課程：本專業(yè)開始的課程主要有機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能、鉗工技能、焊工技能、機(jī)械加工技能、普通車床操作、數(shù)據(jù)編程與操作、Auto CAD、PLO技術(shù)等課程。

機(jī)電專業(yè)特色：機(jī)電專業(yè)行業(yè)針對性強(qiáng)、能力要求高，在人才培養(yǎng)方案實施過程中，結(jié)合校內(nèi)外實訓(xùn)基地情況及社會人才學(xué)前情況，以“工學(xué)結(jié)合”模式貫穿整個教學(xué)過程。具體執(zhí)行過程中，以“訂單培養(yǎng)”與“非訂單培養(yǎng)”二種模式“雙線”展開。

5、工程機(jī)械專業(yè)

工程機(jī)械培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為平臺，以校企合作為途徑，立足交通、建筑、開采等現(xiàn)代交通工程機(jī)械行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與現(xiàn)代交通工程機(jī)械專業(yè)相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本技能，具備較強(qiáng)的實際工作能力，熟練掌握現(xiàn)代交通工程機(jī)械產(chǎn)品的操作，維修，保養(yǎng)、管理和銷售的生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能型人才。

工程機(jī)械主要課程：工機(jī)械發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、工程機(jī)械底盤構(gòu)造與維修、工程機(jī)械電器設(shè)備與維護(hù)。液壓與液力傳動、工程機(jī)械故障診斷與維修、機(jī)械化施工、機(jī)械制圖等。

工程機(jī)械就業(yè)方向：從事各類工程機(jī)械車輛的駕駛、操作、維護(hù)與銷售。

三、寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，于2007年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)成立，隸屬于寧南縣人民政府，是寧南縣教育局管理的一所中等職業(yè)教育全日制公辦學(xué)校。學(xué)校初建時占地總22畝，按1000人的辦學(xué)規(guī)模設(shè)計建設(shè)，已投資2200萬元建有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等共計1萬多平方米，有14間教室，12間實訓(xùn)室，76間學(xué)生宿舍，裝配760萬元的實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校于2011年成功申辦了 “國家職業(yè)技能鑒定站”，能對技術(shù)工人和中職學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)、家用電子、汽車維修、電工、焊工、鉗工、客房、餐廳、烹飪9個專業(yè)的中、初級技能鑒定,各項辦學(xué)條件基本達(dá)到教育部關(guān)于中職學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有教職工64人，其中高級職稱3人，中級職稱5人，本科以上學(xué)歷29人，專業(yè)課教師共32人，在籍學(xué)生1826人。11級級學(xué)生640人在外頂崗實習(xí)，12級學(xué)生543人，13級學(xué)生643人。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、酒店服務(wù)與管理、中餐烹飪、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營、中醫(yī)護(hù)理、學(xué)前教育和航空報務(wù)10個專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè)有工程機(jī)械運(yùn)用與維修、中餐烹飪、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)。學(xué)校在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新形勢下積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，按3000人的容量來制定發(fā)展新規(guī)劃并逐步實施，現(xiàn)已征地95畝，爭取到省州基礎(chǔ)建設(shè)資金2200多萬元，將新建31540㎡的各類用房。我校還通過青年教師與老教師的結(jié)對幫扶的“青藍(lán)工程”，實訓(xùn)展示周，量化評分實訓(xùn)教學(xué)，州級科研課題等抓緊“雙師型”教師的培養(yǎng)。

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，本著為寧南“工業(yè)強(qiáng)縣”的建設(shè)思路服務(wù)，為白鶴灘水電站建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向，把“環(huán)境優(yōu)良、設(shè)備齊全、師資過硬、學(xué)風(fēng)濃厚、規(guī)模大、效益好”作為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。根據(jù)我校目前的實際情況，按照教育部推行的“2+1”辦學(xué)模式，即：兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)、一年在企業(yè)頂崗實習(xí)。學(xué)校目前大力發(fā)展重點(diǎn)骨干專業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，注重職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。還與內(nèi)地的國家級重點(diǎn)中職學(xué)校聯(lián)辦一些專業(yè)，通過“2+3”(在我校讀二年中職學(xué)習(xí)，聯(lián)辦學(xué)校三年?？茖W(xué)習(xí))和“3+2” (在我校讀三年中職學(xué)習(xí)，聯(lián)辦學(xué)校二年專科學(xué)習(xí))模式拓寬學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的途徑，搶抓高考將分學(xué)術(shù)型和技能型人才的機(jī)遇，發(fā)展壯大寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我校還結(jié)合寧南實際與就業(yè)局、蠶業(yè)局、林業(yè)局等單位卓有成效地開展農(nóng)村實用技術(shù)短期培訓(xùn)和勞務(wù)輸出工作。

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校展望

加大中職教育的宣傳力度，不斷更新人們的就業(yè)觀念，努力打造學(xué)校的社會聲譽(yù)，推行中職招生的目標(biāo)責(zé)任制。在就業(yè)中不斷拓展思路，嘗試工學(xué)交替、校企結(jié)合的形式，并與十幾家知名大中型企業(yè)建立長期就業(yè)供需合作關(guān)系，實行訂單式、定向式培養(yǎng)，不斷構(gòu)建完善的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生畢業(yè)就業(yè)安置。目前我校正在爭創(chuàng)州級中職重點(diǎn)學(xué)校。