2024天水海林技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024天水海林技工學校開設的專業(yè)有：消防工程技術、航空服務（乘務方向）、計算機應用（電子商務方向）、數(shù)控加工（數(shù)控加工中心）、汽車檢測（新能源方向）、機械設備裝配與自動控制（動車制造與檢修方向）。

一、2024天水海林技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	天水海林技工學校	消防工程技術
2	天水海林技工學校	航空服務（乘務方向）
3	天水海林技工學校	計算機應用（電子商務方向）
4	天水海林技工學校	數(shù)控加工（數(shù)控加工中心）
5	天水海林技工學校	汽車檢測（新能源方向）
6	天水海林技工學校	機械設備裝配與自動控制（動車制造與檢修方向）

二、2024天水海林技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、消防工程技術專業(yè)

消防工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標

消防工程技術專業(yè)不等同于消防員，其主要培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要，掌握消防工程規(guī)范和消防法規(guī)知識，具有消防設計 、施工、 運行管理的能力;能在消防工程領域從事消防設計、消防工程與管理、安裝工程預算智能化消防聯(lián)動控制運行管理和消防安全管理等工作的高技能人才。

消防工程技術專業(yè)主修課程

建筑電氣控制技術、建筑防火設計原理、通風與防排煙技術、建筑消防給水工程、火災監(jiān)控系統(tǒng)設計與施工、常用滅火系統(tǒng)的設計與施工技術、消防技術裝備、火災自動報警系統(tǒng)布線和安裝實訓、火災自動報警系統(tǒng)調試和運行實訓、防排煙系統(tǒng)的安裝和聯(lián)動控制實訓等。

消防工程技術專業(yè)就業(yè)方向

企事業(yè)單位的公安消防和安全部門及建筑消防工程公司，從事設備維護、設備保養(yǎng)、技術管理等，工業(yè)與民用建筑消防系統(tǒng)的設計、施工，智能大廈、工廠消防系統(tǒng)的運行和維護等工作。

2、航空服務（乘務方向）專業(yè)

航空服務(乘務方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高政治素質，遵紀守法，注重禮儀，有一定的口語表達能力和口語基礎，熟練掌握航空服務專業(yè)知識和高鐵乘務專業(yè)知識，具有良好的職業(yè)道德，較強的服務意識與公關、協(xié)調及靈活應變能力，能為旅客提供高品位、 高質量的機場客服 、值機、VIP接待、機場巡檢等地面服務，或到航空公司、航空票務公司、高鐵動車、部隊賓館相關崗位工作的應用型服務人員與管理人員。

航空服務(乘務方向)專業(yè)主修課程

1、乘務知識類課程：機場的航空運輸服務與管理、民航旅客與貨物運輸、客艙設施與服務、航空服務禮儀、航空法、民航概論、中國航線地理、民航服務心理學、飛機起降原理、客艙安全管理、鐵路客運英語、鐵路客運組織、鐵路行車規(guī)章、高鐵動車乘務等。

2、文化提升類課程：播音與主持、舞蹈與形體訓練、化妝技巧與形象設計。

3、實踐環(huán)節(jié)類：廣播電視欄目主持、演藝實踐;公益廣告拍攝;國內空姐大賽;各航空公司、星級酒店、國際郵輪頂崗實習;專業(yè)藝術比賽等。

航空服務(乘務方向)專業(yè)就業(yè)方向

主要從事民航乘務員、民航安全員、高鐵乘務員，票務員。本地學生優(yōu)先推薦蘭州中川機場、天水機場、咸陽國際機場、天水地區(qū)高鐵站。同時向國內外各類航空公司機構推薦，也可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關禮儀等管理和實務工作。

3、計算機應用（電子商務方向）專業(yè)

計算機應用(電子商務方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事于信息管理、移動應用開發(fā)、動漫設計與制作、計算機網(wǎng)絡技術、農村信息化管理、辦公自動化、多媒體技術、會計電算化、企業(yè)信息化、網(wǎng)絡工程師、財會、速錄、通信、網(wǎng)絡、英語、UI設計、多媒體、嵌入式、電子商務等領域。

計算機應用(電子商務方向)專業(yè)主修課程

計算機應用基礎 、計算機組裝與維護 、圖像處理 Photoshop、二維動畫制作Flash 、局域網(wǎng)組建與維護、電子商務安全與支付、電子商務概論、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)絡營銷知識。

計算機應用(電子商務方向)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社會各企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，從事計算機設備、計算機網(wǎng)絡的管理、維護，計算機操作以及計算機產品的銷售、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

4、數(shù)控加工（數(shù)控加工中心）專業(yè)

數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)培養(yǎng)目標

數(shù)控專業(yè)是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅動裝置驅動電機或液壓執(zhí)行元件帶動設備運行。

數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)主修課程

機械制圖、公差配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎及操作技能、鉗工技能培訓 數(shù)控車床加工技術、數(shù)控銑床加工中心加工技術、數(shù)控機床結構與維護。

數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)就業(yè)方向

從事生產管理、機械產品設計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設備安裝、調試與操作，數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。

5、汽車檢測（新能源方向）專業(yè)

汽車檢測(新能源方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力，面向新能源汽車生產、售后技術服務和管理企事業(yè)單位，在生產、服務一線能從事混合動力、純電動等新能源汽車維修、檢測、管理等工作，掌握新能源汽車的維護、檢測與維修等專業(yè)知識，具備新能源汽車發(fā)動機維修、電氣系統(tǒng)檢修、底盤檢修、電機及電池系統(tǒng)檢修、整車控制系統(tǒng)檢修等方面的專業(yè)技能。

汽車檢測(新能源方向)專業(yè)主修課程

電工電子實習、汽車結構與認識、汽車美容與裝飾、新能源汽車概論、能源系統(tǒng)認知、電池系統(tǒng)裝配、電池系統(tǒng)維修保養(yǎng)、能源系統(tǒng)故障診斷等專業(yè)基礎課程。

汽車檢測(新能源方向)專業(yè)就業(yè)方向

新能源汽車檢測與維修專業(yè)是國家大力發(fā)展混合動力汽車、電動汽車為主的新能源汽車緊缺人才專業(yè)，畢業(yè)生可到、汽車運輸管理部門、汽車制造廠、汽車4S店、汽車檢測站等部門從事相關技術服務與管理工作，就業(yè)前景較好，發(fā)展空間較大。

6、機械設備裝配與自動控制（動車制造與檢修方向）專業(yè)

機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產從事機械制造領域內的設計制造、掌握鐵道機車車輛基礎知識和基本技能，能在鐵路運輸生產的第一線從事機車運用、檢修、保養(yǎng)等工作的高素質技能型人才，突出機車司機和機車車輛檢修、保養(yǎng)等工作崗位核心技能培養(yǎng)。目前，我國動車制造技術專業(yè)從業(yè)人員中不能滿足生產需要，動車制造技術專業(yè)人才具有廣闊的社會需求。

機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)主修課程

機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、自動化控制系統(tǒng)、高速鐵路概論、動車關鍵零部件數(shù)控加工編程、動車組工程、動車組制造工藝、動車組裝備、動車機械設備維修。

機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)就業(yè)方向

工業(yè)企業(yè)機械設備和動車生產設備的制造、安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。畢業(yè)生可從事機械產品、工具、儀器儀表的設計制造、科研開發(fā)工作;能擔負工廠設備及自動化生產線的調試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備制造業(yè)的高速發(fā)展，汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等行業(yè)也將大量需要該專業(yè)的畢業(yè)生。

三、天水海林技工學校簡介

天水海林技工學校介紹

天水海林技工學校創(chuàng)辦于1980年，是經(jīng)甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的第一批公辦技工類學校，學校位于天水市秦州區(qū)皂郊路6號，占地面積60多畝。學校配備室內體育館、計算機中心、形體室、消防實訓室、浴室、學生活動中心等。

在三十九年的辦學歷程中，學校踐行“厚德強技，勵志成才”的校訓精神，弘揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，秉承“先做人，再做事，素質第一，全面發(fā)展”的育人方針，緊緊圍繞地方經(jīng)濟、社會發(fā)展和產業(yè)轉型升級，主動適應社會對高素質高技能人才的需求，不斷深化教育教學改革。全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才。

天水海林技工學校拓展閱讀

我校設有省屬第五十九國家職業(yè)技能鑒定所，可對在校學生進行初、中、高三個等級的職業(yè)技能鑒定，在校學生可考取相應的資格證書。今年，學校針對社會急需工種開設了消防工程技術(建筑工程類)、航空服務(乘務方向)、機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)、計算機應用(電子商務方向)、汽車檢測(新能源方向)、數(shù)控加工等專業(yè)。據(jù)有關部門統(tǒng)計，全國消防工程技術從業(yè)人員為20萬，而未來3-5年我國需要此類人員近50萬，實際從業(yè)人員與市場需求相差甚遠，且缺乏有效的規(guī)范管理，導致職業(yè)素質良莠不齊。因此，無論樓宇智能還是建筑工程等行業(yè)均對高素質、專業(yè)化、職業(yè)化消防工程技術人才需求迫切，畢業(yè)學生就業(yè)前景廣闊，待遇優(yōu)厚。