學(xué)校之間所包含的信息是可以被學(xué)生所提前進(jìn)行了解的,也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的介紹對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較詳細(xì)地,當(dāng)然了最重要的是專業(yè)方面的介紹,除了可以作為自己選擇學(xué)校的關(guān)鍵信息外,也是可以詳細(xì)地了解到自己在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)。
宿松縣電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)
鐵道運(yùn)輸管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、導(dǎo)游服務(wù)、工程造價(jià)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修
宿松縣電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向鐵路、地下鐵道及大型廠礦企業(yè)和港口鐵路運(yùn)輸企業(yè),培養(yǎng)與我國(guó)鐵道運(yùn)輸、物流發(fā)展相適應(yīng)的,具有綜合職業(yè)能力中級(jí)技能型人才。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)鐵路行車調(diào)度指揮、接發(fā)列車、調(diào)車工作三大基本工種的技能訓(xùn)練,同時(shí)可取得國(guó)家相關(guān)工種中高級(jí)崗位職業(yè)資格證書(shū)。
課程設(shè)置:鐵路運(yùn)輸管理的專業(yè)上,前期注意學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等課程豐富學(xué)生個(gè)人的人文科教素質(zhì)。后期主要學(xué)習(xí)專業(yè)課程,課程有關(guān)鐵路的客運(yùn)組織、貨運(yùn)組織、運(yùn)轉(zhuǎn)組織等專業(yè)知識(shí)。
就業(yè)方向:國(guó)家鐵路運(yùn)輸企業(yè),地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)有專用鐵道的國(guó)家大中型企業(yè)的運(yùn)輸管理部門城市軌道地面交通的運(yùn)營(yíng)部門及地下鐵道港口鐵路運(yùn)輸部門以及輪渡公司等。
宿松縣電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主要課程:計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、VB.net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站管理與維護(hù),互聯(lián)網(wǎng)信息處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè),網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)劃,網(wǎng)絡(luò)軟件編制,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售與服務(wù)等工作。
不同學(xué)校對(duì)于專業(yè)方面的介紹情況是不同的,但是對(duì)于以上所介紹的有關(guān)于宿松縣電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)信息來(lái)說(shuō),是會(huì)知道有學(xué)生喜好的專業(yè)話,是可以考慮去對(duì)宿松縣電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的詳細(xì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了解,再對(duì)其進(jìn)行報(bào)讀。