2024石家莊市職業(yè)財會學校開設的專業(yè)一覽表

2024石家莊市職業(yè)財會學校開設的專業(yè)有：會計、會計電算化、金融事務、電子商務、物流服務與管理、市場營銷、計算機網絡技術。

一、2024石家莊市職業(yè)財會學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024石家莊市職業(yè)財會學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握財務會計專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質，在企業(yè)、事業(yè)和行政機關單位會計部門各崗位工作的高等職業(yè)型、應用型人才。

會計專業(yè)培養(yǎng)要求：要求學生掌握扎實的會計的基本理論、基礎知識，熟練操作會計電算化軟件，每個學生必須學會從填制憑證、登記賬簿、編制報表等一系列的實訓環(huán)節(jié)。要求每個學生學會點鈔和辨別假鈔的基本能力。要求學生具備較高的道德水準和會計人員應具備的個人素質。

2、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

3、金融事務專業(yè)

金融事務專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事銀行、保險、證券、信托事務工作的人員。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向銀行、保險、證券、信托等系統(tǒng)的基層分支機構，從事基層業(yè)務工作。、

金融事務專業(yè)核心課程：金融基礎、銀行實務、銀行信貸、保險與實務、證券與實務、信托與實務、基礎會計、行業(yè)會計、財政與稅務基礎、統(tǒng)計基礎。

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務專業(yè)主要課程：Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創(chuàng)業(yè)、電子商務專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業(yè)信息化、電子商務系統(tǒng)設計、廣告策劃、電子商務與物流

電子商務專業(yè)就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網絡運作)、企事業(yè)單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業(yè)生主要從事網絡營銷、網絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，專科學生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

5、物流服務與管理專業(yè)

物流服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。

物流服務與管理專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，受到物流管理方面的基本訓練，具有處理物流管理方面的能力。

6、市場營銷專業(yè)

市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標：以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨，以滿足學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)發(fā)展為導向，通過工學結合的教育模式創(chuàng)新，為廣西特別是北部灣經濟區(qū)發(fā)展，以及兄弟省區(qū)的企事業(yè)行政單位培養(yǎng)具有良好的科學文化素質、開拓創(chuàng)新精神和扎實市場營銷理論知識與技能，熟悉我國的有關方針、政策、法規(guī)，并具有一定營銷策劃和產品推銷能力，有應付環(huán)境及市場的各種變化、掌握現代市場營銷基本理論知識，從事市場營銷和管理工作的高級營銷技術應用型人才。

市場營銷專業(yè)主要課程：市場營銷原理、市場調查與預測、消費心理學、營銷策劃、營銷管理、商品與促銷、營銷實務技能、網店推廣、網絡營銷、會展管理與實務等。

7、計算機網絡技術專業(yè)

計算機網絡技術專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)是指培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網絡技術基礎知識，培養(yǎng)具有一定計算機網絡基本理論和開發(fā)技術，具備從事程序設計、Web的軟件開發(fā)、計算機網絡的組建、網絡設備配置、網絡管理和安全維護能力的網絡高技術應用型人才。

計算機網絡技術專業(yè)主要課程：數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規(guī)劃、設計方向：Linux系統(tǒng)及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范

計算機網絡技術專業(yè)就業(yè)方向：計算機系統(tǒng)維護、網絡管理、程序設計、網站建設、網絡設備調試、網絡構架工程師、網絡集成工程師、網絡安全工程師、數據恢復工程師、網絡安全分析師等崗位。

三、石家莊市職業(yè)財會學校簡介

石家莊市職業(yè)財會學校簡介

學校始建于1961年，前身為石家莊市第二十六中學，于1984年6月經河北省政府批準改制為職業(yè)學校，隸屬于石家莊市教育局。學校是河北省重點職業(yè)學校、省示范性職業(yè)技術學校、省職教學會商貿類專業(yè)研究會副理事長單位、全國中等財經職業(yè)教育協(xié)作會副會長單位、中國商業(yè)會計學會中職部副主任單位。

學校占地面積5878平方米，建筑面積為14000平方米，全日制在校學生1200余人?，F有教職工129人，專任教師92人，研究生學歷32人，高級教師39人，中級教師49人，省級名師1名、骨干教師4名，市級名師6名、骨干教師28名。雙師型教師72人，雙師型教師涉及注冊會計師、會計師、營銷師、物流師、電子商務師、項目管理師、形象設計師、禮儀培訓師、心理咨詢師、職業(yè)指導師等。

石家莊市職業(yè)財會學校教學情況

目前已形成以會計專業(yè)為龍頭，電子商務、金融事務、市場營銷、物流服務與管理等專業(yè)為支撐的財經商貿類專業(yè)群。2013年，“會計電算化”專業(yè)被河北省教育廳評為省中等職業(yè)學校骨干專業(yè)，2014年，“市場營銷”專業(yè)被河北省教育廳評為省中等職業(yè)學校特色專業(yè)。

現建有與專業(yè)建設配套的會計信息化實訓室、會計手工實訓室、收銀實訓室、物流模擬實訓室、商品銷售實訓室、網絡營銷綜合實訓室、ERP沙盤模擬經營實訓室、VBSE財經類跨專業(yè)綜合實訓室及錄播專用教室、書法專用教室、綜合實訓廳等，服務專業(yè)教學和實訓。學校擁有高性能計算機1000多臺，圖書館藏書7萬余冊，電子圖書4萬冊。

石家莊市職業(yè)財會學校辦學思想

學校堅持“立德樹人，服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學宗旨，樹立“人人皆可成才，人人盡展其才”人才觀，堅持“發(fā)展教師，成就學生”的辦學理念和“質量是生命力，特色是吸引力，創(chuàng)新是驅動力”的發(fā)展理念，堅持“愛崗、愛校、愛生、愛己，敬業(yè)、奉獻、篤信、追求”師德師風建設，培養(yǎng)方向定位于滿足學生就業(yè)和升學雙重需要，為學生提供多樣化選擇。近期辦學目標為把學校建設成省內一流，全國知名的商科中職，把會計專業(yè)打造成名牌專業(yè)。

石家莊市職業(yè)財會學校辦學特色

學校辦學定位是服務區(qū)域經濟發(fā)展，面向現代服務業(yè)，立足石家莊，服務京津冀。專業(yè)方向定位于中職“財經商貿”類專業(yè)。學校突出財經專業(yè)特點，注重技能教學，堅持“日練、周測、月考、期評、年賽”練賽機制。運用多元智能理論，挖掘學生特長和潛力，以長補短，激發(fā)學生訓練技能的積極性，提高學生的綜合素質。學生畢業(yè)時通過考核可拿到一張文憑、多張證書，形成升學與就業(yè)雙途徑教育模式。學校優(yōu)化治理結構，加強專業(yè)部建設，均吸納相關行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員和高職院校專家成立專業(yè)建設委員會和專業(yè)教學指導委員會，通過“兩委”建設，推進學校專業(yè)建設和教學改革。