2024淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：無人機應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、汽車維修(鈑金噴漆、車身修復(fù)、美容與裝潢)、數(shù)控加工、機電一體化技術(shù)(焊接加工方向)、電梯工程技術(shù)、新能源汽車檢測與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)空調(diào)安全、企業(yè)網(wǎng)搭建、電競方向)、計算機平面設(shè)計(影視、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達(dá)、動漫方向)、電子技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)、智能家居方向)、休閑服務(wù)與管理(星級酒店、高級乘務(wù)、康樂服務(wù)方向)、電子商務(wù)、幼兒教育、美術(shù)設(shè)計與制作(商業(yè)理影與修圖、電商美工方向)。

一、2024淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	無人機應(yīng)用技術(shù)
2	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	工業(yè)機器人應(yīng)用與維護
3	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	汽車維修(鈑金噴漆、車身修復(fù)、美容與裝潢)
4	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	數(shù)控加工
5	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	機電一體化技術(shù)(焊接加工方向)
6	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	電梯工程技術(shù)
7	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	新能源汽車檢測與維修
8	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)空調(diào)安全、企業(yè)網(wǎng)搭建、電競方向)
9	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	計算機平面設(shè)計(影視、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達(dá)、動漫方向)
10	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	電子技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)、智能家居方向)
11	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	休閑服務(wù)與管理(星級酒店、高級乘務(wù)、康樂服務(wù)方向)
12	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	電子商務(wù)
13	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	幼兒教育
14	淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校	美術(shù)設(shè)計與制作(商業(yè)理影與修圖、電商美工方向)

二、2024淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握無人機制造、操控，修理專業(yè)知識及專業(yè)技能，面向無人機制造、應(yīng)用、修理第一線，從事無人機制造、操控、維修工作的機械師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。

主要課程

機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、空氣動力學(xué)、遙控技術(shù)、無人機構(gòu)造與制做、無人機修理、工程制圖，CAD制圖，UG設(shè)計，飛行性能工程，空中交通管理，無人機駕駛等。

2、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)

主要課程

電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)知識、機械制圖、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、機械裝置調(diào)試技能訓(xùn)練、plc與got技能訓(xùn)練、傳感器與檢測技術(shù)應(yīng)用技能訓(xùn)練、驅(qū)動技能訓(xùn)練、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調(diào)與維修、通信網(wǎng)絡(luò)技能訓(xùn)練、機器人搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們技術(shù)技能訓(xùn)練等課程。

就業(yè)前景

面向現(xiàn)代高端加工、裝備制造類行業(yè)，從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修、設(shè)計、銷售及管理等工作。

3、汽車維修(鈑金噴漆、車身修復(fù)、美容與裝潢)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向汽車制造、檢測與維修行業(yè)，能適應(yīng)生產(chǎn)、管理與服務(wù)一線工作需要，培養(yǎng)具備汽車制造、汽車檢測、汽車故障診斷與維修能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技能人才。

核心課程 機械制圖;汽車發(fā)動機;汽車底盤;鉗工工藝;汽車電工電子;CAD;焊接工藝;汽車電氣;汽車車身鈑金;汽車制造工藝;汽車拆裝與調(diào)整;汽車涂裝技術(shù);汽車維修技術(shù)與設(shè)備;汽車電控;數(shù)控機床操作與編程;數(shù)控加工技術(shù)。

就業(yè)方向 畢業(yè)生主要在汽車制造企業(yè)從事一線工作，或者在汽車維修企業(yè)或者4S店從事汽車檢測與維修工作。 六、學(xué)生學(xué)習(xí)場景 1、汽車發(fā)動機拆裝，檢修與檢測

4、數(shù)控加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主干課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、制圖測繪。

就業(yè)方向：從事產(chǎn)品設(shè)計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維修等相關(guān)工作。

5、機電一體化技術(shù)(焊接加工方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)面向現(xiàn)代高端制造行業(yè)。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生能掌握智能制造技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，能獨立從事智能制造設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試及維護等方面的工作任務(wù);掌握數(shù)控加工編程與操作技能;精通計算機輔助設(shè)計與輔助制造技術(shù)、熟知智能制造過程和工藝要求;能解決智能制造設(shè)備中出現(xiàn)的問題;具有較好的實踐經(jīng)驗、安全生產(chǎn)意識和創(chuàng)新意識，具備在生產(chǎn)一線對智能制造設(shè)備實際安裝、調(diào)試與維護的能力、培訓(xùn)指導(dǎo)、生產(chǎn)管理能力的高素質(zhì)技能型復(fù)合人才。

核心課程 機械零件數(shù)控車床加工、機械零件數(shù)控銑削加工、機械零件數(shù)控加工中心加工、CAD/CAM軟件應(yīng)用、PLC應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人編程與操作、智能生產(chǎn)線的調(diào)試與應(yīng)用、MES系統(tǒng)應(yīng)用等。

就業(yè)方向 主要面向自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)制造相關(guān)企業(yè)中的安裝調(diào)試技術(shù)員、生產(chǎn)加工技術(shù)員、維修維護人員、技術(shù)支持人員、系統(tǒng)運行操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用工程師、車間智能控制系統(tǒng)管理工程師等。

6、電梯工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，面向電梯制造、安裝、維修與調(diào)試、管理、服務(wù)等行業(yè)所需要的高技能應(yīng)用型專業(yè)工程、技術(shù)人員。

主干課程：電機與拖動、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子測量與傳感技術(shù)、PLC可編程控制器原理及應(yīng)用、電梯

就業(yè)方向：從事電梯設(shè)備的安裝與調(diào)試、檢修與維護、項目管理、產(chǎn)品銷售等工作。

7、新能源汽車檢測與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事新能源汽車制造與裝配、檢測與維修、保養(yǎng)與美容、銷售與服務(wù)、保險與理賠、二手車評估等工作的高級技能人才。

主干課程：汽車構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與檢修、汽車綜合檢測技術(shù)、新能源汽車概論、純電動汽車結(jié)構(gòu)與檢修、混合動力汽車結(jié)構(gòu)與檢修、新能源汽車維護與保養(yǎng)、汽車故障診斷與排除、純電動車電機與電池檢修、混合動力車輛蓄電池檢修、新能源汽車充電設(shè)備的維護、純電動整車控制系統(tǒng)檢修等。

就業(yè)方向：從事新能源汽車檢測與維修、銷售與服務(wù)、保養(yǎng)與美容、保險與理賠等工作，也可在新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)從事制造與裝配、零配件加工等工作。

8、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)空調(diào)安全、企業(yè)網(wǎng)搭建、電競方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)維護的基本知識和技能，具備規(guī)劃、設(shè)計、實現(xiàn)、維護和管理各種常用網(wǎng)絡(luò)的能力，培養(yǎng)具有一定理論知識，又具有較強動手能力并能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：電腦組裝和維修、局域網(wǎng)絡(luò)建立運行和維護、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、LINUX網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、小型企業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)項目設(shè)計與實施等。

就業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)安全方案實施與技術(shù)支持、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站開發(fā)維護等方向。

9、計算機平面設(shè)計(影視、室內(nèi)設(shè)計、視覺傳達(dá)、動漫方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：是面向廣告行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)既懂我國廣告法規(guī)和廣告專業(yè)理論，又能熟練掌握各種廣告設(shè)計與制作技能，并能較快適應(yīng)設(shè)計、服務(wù)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主干課程：辦公軟件應(yīng)用基礎(chǔ)、廣告專題設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、CAD工程制圖、工程預(yù)算、廣告實用美術(shù)基礎(chǔ)、廣告創(chuàng)意與策劃、Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形設(shè)計、動畫制作、影視后期制作、辦公設(shè)備維護與維修、構(gòu)成基礎(chǔ)、illustrator插畫設(shè)計、版面設(shè)計、數(shù)碼影視處理等。

就業(yè)方向：廣告策劃、商品包裝設(shè)計、商業(yè)攝影、平面廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計、影視后期、影視特效、動漫游戲設(shè)計等方向

10、電子技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)、智能家居方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實的相關(guān)專業(yè)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠從事相關(guān)專業(yè)方面的工作，成為德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的中級應(yīng)用型技術(shù)人才。

就業(yè)方向：電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗、安裝、調(diào)試、維護等技術(shù)管理工作;物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、施工、調(diào)試和維護，以及各企事業(yè)單位物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理;農(nóng)業(yè)植保，影視航拍，城市規(guī)劃、測繪等。

11、休閑服務(wù)與管理(星級酒店、高級乘務(wù)、康樂服務(wù)方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握運動休閑相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本技能，具備一定的運動技能，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng);培養(yǎng)具有運動休閑的基本理論、知識與技能，能夠從事休閑業(yè)、運動休閑服務(wù)業(yè)和健身指導(dǎo)等工作，能夠從事運動休閑研究、體育旅游與開發(fā)、運動休閑產(chǎn)品策劃與設(shè)計等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門人才。

主要課程

體育社會學(xué)、體育保健學(xué)、體育管理學(xué)、運動休閑、體育心理學(xué)、社區(qū)體育、健身俱樂部經(jīng)營與管理、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、健美操、羽毛球、籃球等。

12、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)電子商務(wù)高級工、掌握計算機信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)市場營銷、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)店推廣、消費行為學(xué)、零售學(xué)、金融學(xué)、倉儲物流及現(xiàn)代企業(yè)管理等領(lǐng)域的基本知識，畢業(yè)后從事電子商務(wù)系統(tǒng)的策劃、開發(fā)、設(shè)計制作、運行、維護、評價，網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣策劃，電子商務(wù)運營等。

主干課程：電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維護、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)。

就業(yè)方向：網(wǎng)站前端設(shè)計、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站前臺代碼優(yōu)化等。

13、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動，承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進行學(xué)前階段幼兒教育的高級技能人才(高級工)。

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學(xué)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，重視環(huán)境教育，能指導(dǎo)保育員、助理教師進行工作或協(xié)助幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)與管理，承擔(dān)幼兒園部分教育教學(xué)研究活動任務(wù)。同時具有下列專業(yè)能力：

1.能在教育教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。

2.能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作。

3.能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

4.能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進行教育。

5.能根據(jù)幼兒的年齡特點選擇、組織與指導(dǎo)游戲活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，寓教育于各項活動之中。

6.能采取合理的教育措施，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。

7.能進行幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的銜接工作。

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)前教育、學(xué)前心理、學(xué)前衛(wèi)生、兒童文學(xué)、幼兒園教育課件制作、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會教育、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

14、美術(shù)設(shè)計與制作(商業(yè)理影與修圖、電商美工方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事商業(yè)攝影與修圖、電商美工、平面設(shè)計與策劃、廣告策劃與創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)設(shè)計等相關(guān)美術(shù)設(shè)計與制作工作的高級技能人才(高級工)。

職業(yè)能力：

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;熟悉美術(shù)設(shè)計與制作流程，遵守各項工藝規(guī)程，具有安全和環(huán)保意識，并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力;能指導(dǎo)他人進行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。同時具有下列專業(yè)能力：

1. 具有一定的美術(shù)專業(yè)理論知識和較強的造型能力。

2. 具有商業(yè)產(chǎn)品前期拍攝后期精修圖像能力。

3.掌握圖形設(shè)計的基本原理與制作技能，能熟練進行圖形的創(chuàng)意設(shè)計。

4.理解基本字體設(shè)計和創(chuàng)意字體設(shè)計的概念及法則，具備設(shè)計創(chuàng)作能力。

5.能熟練進行計算機系統(tǒng)操作，熟練運用計算機進行文字處理排版、圖形處理等工作。

6.能熟練進行企業(yè)視覺形象識別的設(shè)計。

7.具有較強的廣告策劃與創(chuàng)意能力，能獨立設(shè)計制作各類廣告。

8.具有動畫設(shè)計與制作的能力，能進行一般的網(wǎng)頁及多媒體設(shè)計與制作。

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：

美術(shù)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成設(shè)計、設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品攝影、人像攝影、產(chǎn)品攝像、攝影后期修圖、攝像后期剪輯與調(diào)色、電商平面創(chuàng)意設(shè)計、圖形創(chuàng)意、VI設(shè)計、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作;設(shè)計相關(guān)軟件應(yīng)用(Photoshop 、Illustrator、Premiere、After Effects)等。

三、淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校簡介

淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校始建校于1950年，有長達(dá)66年的中專辦學(xué)史和40年的職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)歷史，是一所既古老又年輕的中職示范校，辦學(xué)期間先后整合了淮北礦務(wù)局一職高、淮北礦務(wù)局二職高、淮北職工中專學(xué)校、中煤礦建30處職工子弟學(xué)校、淮北糧食職業(yè)中專學(xué)校、淮北商業(yè)干部學(xué)校等辦學(xué)實體。2014年9月移址淮北職業(yè)教育園區(qū)辦學(xué)，是目前淮北市直屬的唯一一所中等職業(yè)學(xué)校，擔(dān)負(fù)著了為企業(yè)和經(jīng)濟社會培養(yǎng)高技能人才的使命。學(xué)校的整合設(shè)立得益于市委、市政府高瞻遠(yuǎn)矚、立意高遠(yuǎn)的大舉措，是貫徹五大發(fā)展理念、服務(wù)淮北轉(zhuǎn)型崛起、打造技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地的力作，是淮北市公辦職教資源整合、強強聯(lián)合、做大做強的點睛之筆。

淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校地理環(huán)境

學(xué)校地處淮北市東部新城核心區(qū)淮北職教園區(qū)，位于沱河路以北、太山路以南，毗鄰淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)、華家湖、四季榴園、龍脊山風(fēng)景區(qū)。校園依山傍水、亭臺相伴，綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，人文自然資源豐富，樓體布局大氣恢弘，校園綠化覆蓋率達(dá)60%，形成“人在校園中、校在花園中”的生態(tài)園林式校園景觀格局，成為莘莘學(xué)子求學(xué)的佳地。

淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

校園占地573畝，建筑規(guī)模23.659萬平方米，實習(xí)、實驗、實訓(xùn)場所建筑面積7萬平方米，各類單體建筑計25個，一期投入5億元，其中教學(xué)樓6棟，機電數(shù)控實訓(xùn)樓、汽修實訓(xùn)樓、信息綜合大樓、輕工實訓(xùn)樓、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)樓、藝術(shù)樓、音樂樓各一棟，建有與國際互聯(lián)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)，圖書館、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和信息化設(shè)備設(shè)施健全;圖書館藏書19萬冊;建有400m 17000平米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場一個，建有體育館一個;體育場5個，其中足球場面積7600平米，排球場面積3600平米，籃球場面積11000平米，網(wǎng)球場面積2100平米，乒乓球場地面積3600平米。學(xué)校食堂1個(4層)，學(xué)生宿舍樓10棟，生活設(shè)施齊備。系目前我省建設(shè)規(guī)模、教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)條件最為完善的中專學(xué)校之一。

淮北工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工406人，其中在冊在職在崗教師376人，長期聘用30人，其中專業(yè)課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師283人，教師結(jié)構(gòu)中高級職稱163人，雙師型教師75%，理實一體化教師60%，參加企業(yè)實踐教師126人，市級以上骨干、教壇之星、省市帶頭人、省市專家等名優(yōu)教師69人。