2024石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校開設(shè)的專業(yè)有：藥學專業(yè)、工程造價、工程監(jiān)理、工業(yè)與民用建筑、藝術(shù)裝潢、電子信息工程、電氣工程自動化、機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、物流管理、經(jīng)濟管理、信息管理與信息系統(tǒng)。

一、2024石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	藥學專業(yè)
2	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	工程造價
3	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	工程監(jiān)理
4	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	工業(yè)與民用建筑
5	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	藝術(shù)裝潢
6	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	電子信息工程
7	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	電氣工程自動化
8	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	機電一體化
9	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	計算機網(wǎng)絡(luò)工程
10	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	國際經(jīng)濟與貿(mào)易
11	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	物流管理
12	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	經(jīng)濟管理
13	石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校	信息管理與信息系統(tǒng)

二、2024石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、藥學專業(yè)專業(yè)

培訓(xùn)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學方面基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，熟悉藥事管理、貿(mào)易、營銷等方面知識，能從事企業(yè)管理、國際貿(mào)易、市場營銷、醫(yī)藥研究開發(fā)等方面工作的高級專門人才。

主要課程

有機化學、物理化學、天然藥物化學、生理藥理學、藥物合成反應(yīng)、藥用植物學與生藥學、管理學、會計學、市場營銷學、醫(yī)藥商品學等。

2、工程造價專業(yè)

培訓(xùn)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事建設(shè)工程造價管理的高級應(yīng)用型人才，學生在校期間將獲得造價工程師的基本知識和能力，熟悉建設(shè)工程造價全過程管理，受到嚴格的工程管理技能訓(xùn)練。

主要課程

建筑識圖、房屋建筑學、施工技術(shù)、項目管理、運籌學、工程經(jīng)濟學、管理學、土建工程預(yù)算、安裝工程預(yù)算、高級裝飾工程預(yù)算、市政工程預(yù)算等。

3、工程監(jiān)理專業(yè)

培訓(xùn)目標

本專業(yè)培養(yǎng)較全面地掌握房地產(chǎn)土建工程專業(yè)知識，工程管理專業(yè)知識，財務(wù)知識，企業(yè)管理知識，工程施工、工程造價的實務(wù)知識。能服務(wù)于房地產(chǎn)行業(yè)擔任合格施工管理、合格預(yù)算人才。

主干課程

市場經(jīng)濟原理、經(jīng)濟法、經(jīng)濟數(shù)學、會計學原理、建筑工程預(yù)決算、建筑企業(yè)設(shè)計、建筑企業(yè)財務(wù)管理、建筑企業(yè)經(jīng)營管理、建筑施工組織與項目、建筑工程招投標、工程量計算與預(yù)算、財務(wù)會計、工程造價信息管理、建筑工程相關(guān)知識、政策與法規(guī)、審計、工程英語等。

4、工業(yè)與民用建筑專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識，具有一般的工業(yè)與民用建筑施工、建筑工程管理以及建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，具有房屋構(gòu)造與建筑設(shè)計的能力，能從事工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑施工與工程管理和房地產(chǎn)開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型高等專業(yè)人才。

主要課程

英語、高等數(shù)學、公文寫作、畫法幾何與建筑制圖、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、建筑工程測量、建筑材料、房屋建筑學、混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、民用建筑設(shè)計、建筑電工、土力學地基基礎(chǔ)、鋼結(jié)構(gòu)、定額與預(yù)算、建筑施工、建筑結(jié)構(gòu)CAD、工民建專業(yè)英語等。

5、藝術(shù)裝潢專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握必需的科學文化和專業(yè)理論知識,具有良好的職業(yè)道德、較強的專業(yè)實踐技能和綜合職業(yè)技能,適應(yīng)現(xiàn)代化市場生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的富有設(shè)計創(chuàng)造性及相關(guān)學科較高深的專門知識的能從事室內(nèi)外設(shè)計及景觀設(shè)計工作。，有較強的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計能力和施工管理的高技能專門人才。

主要課程

除公共課外，還有透視、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、效果圖技法、施工圖繪制、室內(nèi)設(shè)計學、素描、色彩、構(gòu)成、展示設(shè)計、圖形設(shè)計、三維設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、住宅空間設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、外裝修設(shè)計、園林景觀設(shè)計等課程。

6、電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。

主要課程

電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術(shù)等。

7、電氣工程自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息控制、試驗分析、電器產(chǎn)品研制開發(fā)、計算機應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等工作的寬口徑“復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。

主要課程

電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機學、電力電子技術(shù)、單片機原理與接口技術(shù)、電力工程、微機原理及應(yīng)用、電機設(shè)計、計算機技術(shù)、電氣控制與 PLC。

8、機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握機電基本理論，具有工程技術(shù)操作管理、應(yīng)用、維護能力，具有較強實際動手能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)有數(shù)控技術(shù)、自動化技術(shù)兩個學習方向。

主要課程

機械制圖、電工技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、電機與變壓器、電力拖動與控制、數(shù)控機床、編程與操作、自動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)。

9、計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)緊跟現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強的專業(yè)實踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)，能從事計算機網(wǎng)絡(luò)方面工作的高技能專門人才。重點培養(yǎng)學生具有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、管理、維護的能力，以及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷能力，能根據(jù)需求組建局域網(wǎng)，并能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全。

主要課程

除公共課外，還有計算機組裝與維護、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、專業(yè)英語、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)、網(wǎng)頁設(shè)計、局域網(wǎng)/企業(yè)網(wǎng)組建、綜合布線工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)等。

10、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例及相關(guān)的政策法規(guī)，了解主要國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門，外資企業(yè)及政府機構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃的高級專門人才。

主要課程

宏微經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、國際經(jīng)濟合作、國際貿(mào)易法、涉外商務(wù)談判等。

11、物流管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的物流工程專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能在各級物流管理部門、物流企業(yè)、工商企業(yè)、從事物流系統(tǒng)規(guī)劃與組織、物流生產(chǎn)與經(jīng)營管理、物流設(shè)施與信息技術(shù)應(yīng)用等方面的技術(shù)與管理工作，以及在科研機構(gòu)、高等院校從事物流科研與教學工作的復(fù)合型高級物流人才。

主要課程

倉儲與配送、電子商務(wù)、物流工程、物流運作與管理、物流經(jīng)濟、 ERP 、 物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、物流成本管理、國際物流、物流仿真、物流營銷管理等。

12、經(jīng)濟管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

具有比較系統(tǒng)的市場營銷和會計學的基本理論、業(yè)務(wù)知識和實用技能，能在經(jīng)貿(mào)和工商企業(yè)等部門，從事市場營銷和會計基本或相關(guān)業(yè)務(wù)的初級技術(shù)人才。

主要課程

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、商品學、經(jīng)濟法、企業(yè)管理、財稅金融、市場營銷學、電子商務(wù)、廣告實務(wù)、公共關(guān)系、推銷原理與技巧、商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計、企業(yè)財務(wù)管理、會計電算化等。

13、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎(chǔ)、計算機科學技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。

主要課程

經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。

三、石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校簡介

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校歷史沿革

石家莊建設(shè)科技職專始建于2003年，是經(jīng)石家莊市教育局批準成立的一所以職業(yè)教育為主的普通教育院校。學校自成立以來，經(jīng)過5年的發(fā)展，已經(jīng)成為面向全省招生，包括文法、管理、數(shù)理在內(nèi)的綜合性學校。

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校辦學方針

學校以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面落實“科教興國，人才強國”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，堅持正確的辦學方向，認真落實國家的職業(yè)教育發(fā)展政策，充分發(fā)揮職業(yè)教育的辦學機制，促進職業(yè)教育發(fā)展的獨特作用。堅持“立足石家莊地區(qū)，服務(wù)河北省，走向全國”的人才培養(yǎng)思路。以市場為導(dǎo)向，主動適應(yīng)國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以學科建設(shè)和教學改革、課程改革為核心，加強教師隊伍的建設(shè)，緊緊圍繞“職教”這個細分市場，創(chuàng)造精品專業(yè)、精品課程、品牌學校。

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學校師資力量

學校建立有一支學歷層次高、專業(yè)結(jié)構(gòu)好、科學能力強、年齡梯度合理的教學隊伍，其中高級以上職稱者占90%，學校教師有8名榮獲省級以上優(yōu)秀教師稱號，目前“雙師型”教師將是我校教學的中堅，我校還結(jié)合當今教育改革的熱點，加強滲透先進的教育理念——教師不再是知識的壟斷者，而是學生學習的設(shè)計者、引導(dǎo)者和主持人，學生才是學習過程中的自控者和創(chuàng)造者。傳統(tǒng)教學過程中，教師對學生是一種單向的培養(yǎng)活動，新的教學體制強調(diào)師生相互交流、相互溝通、相互補充，以實現(xiàn)教學相長和共同提高。工校會遵循這一教育理念，適應(yīng)學生特點，合理安排教學計劃并及時調(diào)整，達到最優(yōu)教學效果。