2024滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：護理、社區(qū)醫(yī)學、口腔醫(yī)學。

一、2024滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復(fù)護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、社區(qū)醫(yī)學專業(yè)

專業(yè)介紹

而社區(qū)醫(yī)學就像預(yù)防醫(yī)學等專業(yè)一樣是臨床醫(yī)學下的一個學科專業(yè)。在校學習時候臨床醫(yī)學學習范圍更廣對所有專業(yè)課作總體要求，而社區(qū)醫(yī)學可能在社區(qū)醫(yī)學專業(yè)方面的學習更多、更深入、更重視。從就業(yè)角度講的話社區(qū)醫(yī)學畢業(yè)以后主要是服務(wù)社區(qū)，在社區(qū)醫(yī)院作社區(qū)醫(yī)生或者家庭醫(yī)生，而臨床醫(yī)學畢業(yè)以后主要服務(wù)于各個層次醫(yī)院，根據(jù)畢業(yè)生的學歷和個人意愿，其可以服務(wù)于社區(qū)、工廠、鄉(xiāng)村等基層，也可以服務(wù)于各級大型醫(yī)院，相對而言臨床醫(yī)學專業(yè)靈活性更大，而社區(qū)醫(yī)學在自己專業(yè)領(lǐng)域比臨床醫(yī)學更專業(yè)。

3、口腔醫(yī)學專業(yè)

口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

三、滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校簡介

滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校簡介

學校是河北省教育廳批準成立和管理的學校。從2007年開始省教育廳批準我校與西南大學、鄭州大學聯(lián)辦成ren和網(wǎng)絡(luò)教育?？啤⒈究?，開設(shè)專業(yè)：臨床醫(yī)學、高護、公共事業(yè)衛(wèi)生管理、行政管理、法學、計算機科學與技術(shù)、會計學、工商管理、人力資源管理、金融學、漢語言文學等。我校是以醫(yī)、藥、護為主體專業(yè)的普通中等專業(yè)學校，中專所開設(shè)的護理、社區(qū)醫(yī)學、口腔醫(yī)學、衛(wèi)生保健、中藥(藥學)、針炙推拿、康復(fù)保健等專業(yè)已經(jīng)河北省衛(wèi)生廳、省教育廳、省中醫(yī)藥管理局、省發(fā)展改革委員會評估合格達標，已列入國家教育部跨省招生計劃和國家衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試名錄，代碼139044。按照衛(wèi)生部衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2002〕111號、〔2006〕125號文件規(guī)定，我校衛(wèi)生類專業(yè)的畢業(yè)生均可參加相應(yīng)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格考試。

滄州躍華職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)情況

堅持“和諧、精業(yè)、求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持專家治校，以教學為中心，注重德育教育和實踐操作，培養(yǎng)復(fù)合型技能型人才。堅持開放式教學，封閉式管理。學校負責就業(yè)指導，廣泛拓展就業(yè)渠道，已畢業(yè)的各專業(yè)學生的就業(yè)率和個體行醫(yī)率達82%。