2024廊坊益田藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024廊坊益田藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：物流管理與服務(wù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、電子商務(wù)、舞蹈表演、戲劇表演。

一、2024廊坊益田藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024廊坊益田藝術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、物流管理與服務(wù)專業(yè)

物流管理與服務(wù)

學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向物流企業(yè)和企業(yè)物流部門，培養(yǎng)從事物流一線工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

就業(yè)方向：可在各級經(jīng)濟(jì)管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。 物流專員、 采購專員、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理等。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(本科)物流管理

2、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)

學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)直接從事技術(shù)性較強(qiáng)的果蔬、花卉、茶葉的種植、加工及茶藝的高級應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)及相關(guān)農(nóng)業(yè)部門，從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工、園林綠化養(yǎng)護(hù)以及果蔬、茶葉、花卉苗木的生產(chǎn)經(jīng)營、植物檢疫和技術(shù)推廣工作。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(高職)園藝技術(shù)

3、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)營銷等技能，能從事企事業(yè)單位各項(xiàng)電子商務(wù)活動(dòng)的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：主要就業(yè)方向?yàn)殡娮由虅?wù)平臺設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)上國際貿(mào)易、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣等，例如網(wǎng)絡(luò)營銷員、網(wǎng)站運(yùn)營主管等，或自主創(chuàng)業(yè)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)：(高職)電子商務(wù)、工商管理;(本科)：電子商務(wù)、工商管理

4、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實(shí)的舞蹈學(xué)、表演學(xué)理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風(fēng)格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動(dòng)的能力;具備從事與本專業(yè)相關(guān)教學(xué)、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。

舞蹈表演專業(yè)主要課程

《藝術(shù)概論》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》等。舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識有：《舞蹈解剖學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》等。舞蹈專業(yè)技術(shù)課程有：《芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞(含福建民間舞)》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國古典舞技巧》等

舞蹈表演專業(yè)發(fā)展前景

隨著人們對生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀，畢業(yè)生可在文藝團(tuán)體、專業(yè)及普通學(xué)校、藝術(shù)館(站)、青少年宮、企事業(yè)單位等工作。舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生可從事舞蹈演員、舞蹈教學(xué)、輔導(dǎo)組織工作;青少年業(yè)余舞蹈教學(xué)排練;企業(yè)文化、社區(qū)文化和大型文化活動(dòng)的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

5、戲劇表演專業(yè)

戲劇表演基本定義

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過舞臺行動(dòng)過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當(dāng)場表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

三、廊坊益田藝術(shù)學(xué)校簡介

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校簡介

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校坐落于河北省永清經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是益田集團(tuán)教育產(chǎn)業(yè)旗下經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的民辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地100余畝，專兼職教工150余人，可容納在校生2500余人。學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，2019年新增非藝術(shù)類專業(yè)三個(gè)，現(xiàn)面向全省招生。廊坊益田藝術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，致力于為京津冀地區(qū)培養(yǎng)社會發(fā)展所需的相關(guān)行業(yè)技術(shù)技能型人才。

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校隸屬于益田集團(tuán)，擁有雄厚的資金支持。學(xué)校依托于益田集團(tuán)的“空港物流板塊、有機(jī)農(nóng)業(yè)板塊、鄉(xiāng)村振興+文旅板塊、智慧科技板塊”等八大板塊作為實(shí)訓(xùn)基地，且各專業(yè)建有理實(shí)一體的實(shí)訓(xùn)教室，企業(yè)一線專家深入指導(dǎo)，真正做到“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合。另外，廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院已與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為我校提供專業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)和師資等教學(xué)資源支持。學(xué)生三年學(xué)習(xí)期滿后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者根據(jù)個(gè)人意愿可錄取到益田集團(tuán)相應(yīng)崗位就業(yè)，或輸送到廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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