廊坊電子信息工程學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

廊坊電子信息工程學(xué)校有哪些專業(yè)?學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況是同學(xué)們在了解學(xué)校時，必須要了解的，有的專業(yè)雖然開設(shè)了，但中職階段未必會招生，同學(xué)一定要去了解招生簡章上，專業(yè)的招生情況，專業(yè)的學(xué)制，了解清楚之后再決定是否要選擇該專業(yè)，小編整理了廊坊電子信息工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)情況，同學(xué)們可以了解一下，看是否有自己喜歡的專業(yè)。

廊坊電子信息工程學(xué)校專業(yè)名單

汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育。

廊坊電子信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。

廊坊電子信息工程學(xué)校辦學(xué)條件

師資隊伍在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級教師38人，占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級證書，其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，已經(jīng)建立了一支“雙師型”標準的專業(yè)教師隊伍。

小編已經(jīng)為同學(xué)們整理好關(guān)于廊坊電子信息工程學(xué)校的專業(yè)設(shè)置的相關(guān)問題，在選擇專業(yè)的時候，如果同學(xué)們有什么對于專業(yè)不清晰的地方都可以多查詢一下了解清楚之后再做選擇的。