利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年有哪些專(zhuān)業(yè)

在了解了學(xué)校的信息后，學(xué)生就會(huì)知道每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況都是有所不同的，那么學(xué)生在選擇之后，就可以依據(jù)自己的情況去選擇這所學(xué)校。這就是被學(xué)生所需要的有關(guān)于利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)情況，有需要的學(xué)生是和家長(zhǎng)是可以直接參考的。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)、機(jī)電、船舶制造、旅游與酒店管理、電子、財(cái)會(huì)、幼師、藝術(shù)、種植與養(yǎng)殖。財(cái)會(huì) 80

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)前景

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力改善辦學(xué)條件，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，辦學(xué)水平逐步提高，畢業(yè)生質(zhì)量更加優(yōu)良，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上，為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸送了大批技術(shù)人才，為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn).學(xué)校作為恩施州中等職業(yè)教育的龍頭，對(duì)周邊地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了良好的輻射和帶動(dòng)作用。 學(xué)校的目標(biāo)是：五年內(nèi)力爭(zhēng)在校生規(guī)模達(dá)到5000人，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，努力打造1--2個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，爭(zhēng)取建成1--2個(gè)省級(jí)或國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工196人，其中，中高級(jí)職稱(chēng)教師121人，教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。開(kāi)辦計(jì)算機(jī)、機(jī)電、船舶制造、旅游與酒店管理、電子、財(cái)會(huì)、幼師、藝術(shù)、種植與養(yǎng)殖、對(duì)口高考10個(gè)專(zhuān)業(yè)，全日制在校生4200余人。每年注冊(cè)短期職業(yè)技能培訓(xùn)和勞動(dòng)技能鑒定2000人次以上，學(xué)校規(guī)模居全州中等職業(yè)學(xué)校之首。

學(xué)校在一定程度上能夠讓你找一個(gè)好的工作，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候要慎重。畢竟讀書(shū)是為了有一個(gè)好的工作，如果選擇到差的學(xué)校，學(xué)習(xí)不好，找工作都是問(wèn)題，所以同學(xué)們要保持清晰的頭腦。