2024廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：農(nóng)村經(jīng)濟管理、計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)、旅游管理、學(xué)前教育、酒店管理。

一、2024廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	農(nóng)村經(jīng)濟管理
2	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計算機平面設(shè)計
3	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子商務(wù)
4	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	旅游管理
5	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	學(xué)前教育
6	廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校	酒店管理

二、2024廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)

農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本理論和管理技能，從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟管理和服務(wù)的高級管理專門人才。

農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學(xué)原理、市場營銷、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、農(nóng)村社會經(jīng)濟統(tǒng)計、農(nóng)村財政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查、會計核算模擬訓(xùn)練、市場營銷綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實崗實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

2、計算機平面設(shè)計專業(yè)

計算機平面設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握各種計算機平面設(shè)計專業(yè)軟件應(yīng)用技術(shù)，具備從事復(fù)雜的圖文處理、計算機排版、印前工藝處理等能力的技術(shù)人才。

計算機平面設(shè)計專業(yè)職業(yè)崗位

主要在出版社、報社、期刊社、排版公司、圖文制作公司、文化傳播公司等單位就業(yè)，從事圖文處理、排版、版式設(shè)計、辦公自動化等工作。

3、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

就業(yè)方向

專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺運作(網(wǎng)絡(luò)運作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。

4、旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問題的基本能力。

主干課程

旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲服務(wù)與管理、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟學(xué)等。

5、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事教育和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才

學(xué)前教育專業(yè)課程

幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、聲樂樂器、舞蹈.樂理視練、幼兒教師語言、幼兒園教育活動設(shè)計、美術(shù)(繪畫、手工、美術(shù)欣賞)。拓展選修課程。

學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展就業(yè)崗位

從事兒童教育教學(xué)。研究和管理工作的教育工作者。區(qū)內(nèi)外各大幼兒園、幼兒培訓(xùn)結(jié)構(gòu)等。

6、酒店管理專業(yè)

旅游與酒店管理培養(yǎng)目標

掌握現(xiàn)代旅游企業(yè)經(jīng)營管理理論與方法，能夠勝任旅游企業(yè)及其它相關(guān)行業(yè)經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作的高級專門人才和創(chuàng)業(yè)型人才;符合酒店管理行業(yè)人才市場需要，掌握酒店經(jīng)營管理的基本理論和方法，具有較廣博的專業(yè)理論知識，熟練應(yīng)用旅游市場服務(wù)與管理規(guī)則處理相關(guān)實務(wù)，勝任酒店經(jīng)營管理工作需要，專業(yè)理論知識基礎(chǔ)較寬，實踐應(yīng)用能力較強的高級專門人才。

旅游與酒店管理主要課程

語文、英語、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅行社服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、現(xiàn)代酒店營銷、飯店客服管理、餐飲管理與實務(wù)、禮儀學(xué)等。

三、廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

廣東省旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)是1984年8月經(jīng)廣東省人民政府批準成立的省屬中職學(xué)校，前身為廣東省鹽業(yè)成人中專學(xué)校，2005年更名為廣東省旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2013年5月經(jīng)省人民政府批準學(xué)校整體劃歸廣東省供銷合作聯(lián)社管理，目前是湛江市區(qū)唯一的一所省屬公辦全日制中職學(xué)校。學(xué)校先后獲得“湛江市導(dǎo)游考試培訓(xùn)基地”、“湛江市普通話水平測試定點考場”、“湛江市誠信守法活動先進單位”、“湛江市衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、高校招聘會等渠道吸收專業(yè)人才，充實教師隊伍，師資結(jié)構(gòu)有了較大的進步。目前，學(xué)校校本部有教職工84人，其中，專任教師63人，師生比為1:22。專任教師中，雙師型教師22人，占34.98%。，具有碩士研究生學(xué)歷(學(xué)位)4人，本科生51人，占81%;具有高級職稱6人，中級職稱7人，初級及其他職稱42人。

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)備設(shè)施

學(xué)校(校本部)設(shè)有舞蹈室、電腦室、中餐、酒管旅游實訓(xùn)室、音樂室、畫室等專業(yè)實訓(xùn)室14間，2017年學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值5952元/生，生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)0.29個/生，生均紙質(zhì)圖書數(shù)為14.05/本。2016年學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值8260元/生，

生均實訓(xùn)實習(xí)工作數(shù)0.44個/生，生均紙質(zhì)圖書數(shù)為19.50/本。兩學(xué)年比較，各項數(shù)值均有下降。究其原因，學(xué)校2016年在籍學(xué)生人數(shù)為1650人，2017年在籍學(xué)生人數(shù)為2236人，人數(shù)大幅提升了640人，而教學(xué)儀器設(shè)備、工位數(shù)、紙質(zhì)圖書數(shù)量變化不大，故導(dǎo)致生均值下降。