2024五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、服裝設(shè)計與工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、文秘、會計、計算機(jī)應(yīng)用、休閑體育服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、機(jī)械制造與自動化、幼兒教育。
一、2024五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 |
2 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 服裝設(shè)計與工藝 |
3 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
4 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 文秘 |
5 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 會計 |
6 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 計算機(jī)應(yīng)用 |
7 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 休閑體育服務(wù)與管理 |
8 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 旅游服務(wù)與管理 |
9 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 機(jī)械制造與自動化 |
10 | 五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 幼兒教育 |
二、2024五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)在企事業(yè)單位從事財務(wù)會計或從事社保、文秘、倉庫管理、收銀等工作以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的中級技能人才。
主要課程:
會計基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)模擬、稅收實務(wù)、企業(yè)會計實務(wù)、會計綜合實訓(xùn)、成本核算實務(wù)、出納實務(wù)、會計電算化、財經(jīng)基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識、會計基本技能、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村行政管理等。
從業(yè)方向:
從事會計、成本核算、統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)管理等工作,也可在企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體、會計師事務(wù)所從事會計、統(tǒng)計、資產(chǎn)評估、資產(chǎn)管理咨詢等工作。
2、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)
專業(yè)介紹:服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本技能與方法,具有能將科學(xué)思維方法和實際動手能力相結(jié)合,具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維,熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計原理以及計算機(jī)輔助設(shè)計技能,能熟練完成服裝款式及工藝制作,具有教書育人良好素質(zhì),從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設(shè)計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設(shè)計與工藝制作的高級應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術(shù)證書
3、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具有較強(qiáng)實踐能力,能從事機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)、管理、技術(shù)服務(wù)等工作,并可擔(dān)負(fù)機(jī)電企業(yè)基層管理工作的高端技能型人才。
主干課程:
工程制圖、autocad、機(jī)械工程基礎(chǔ)、機(jī)械加工與設(shè)備、電路分析與應(yīng)用、電子電路的分析與應(yīng)用、電機(jī)及控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、eda技術(shù)、變頻與調(diào)速;金工實習(xí)、電工電子實訓(xùn)、機(jī)床電路拆裝實訓(xùn)、制圖測繪實訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)、plc技術(shù)實訓(xùn)、eda技術(shù)實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計。
就業(yè)方向:
機(jī)電一體化設(shè)備設(shè)計與生產(chǎn)、機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理、機(jī)電設(shè)備營銷。
4、文秘專業(yè)
專業(yè)介紹:
文秘是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,信息傳播急劇膨脹,社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè),文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在輔助各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展十大需求專業(yè)之一。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要具有系
就業(yè)方向
文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,可以參加公務(wù)員考試,充實到各級政府機(jī)關(guān);也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)管理部門,從事文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃、設(shè)計、組織,人力資源管理等工作。
5、會計專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo) :
培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì),熟悉國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī),系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
課程設(shè)置
關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習(xí)、會計崗位實習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場銀行會計模擬等。
6、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
專業(yè)介紹:
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機(jī)辦公自動化和計算機(jī)軟件應(yīng)用等計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
7、休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)
開設(shè)課程:健身指導(dǎo)與方法、休閑體育經(jīng)營與管理、體育俱樂部經(jīng)營管理、娛樂理論與實踐、運動解剖學(xué)、戶外拓展、自行車、跆拳道、時尚健身課程。
就業(yè)方向:就業(yè)崗位主要面向休閑體育相關(guān)企業(yè),如健身俱樂部、拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等,除此之外也面向?qū)W校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等部門,畢業(yè)生主要從事休閑體育教育、休閑體育生活指導(dǎo)、休閑體育市場營銷和開發(fā)等工作。
8、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
就業(yè)方向:
本專業(yè)主要面向高星級酒店、國際郵輪公司、旅行社門市、展覽館等工作崗位,培養(yǎng)從事餐廳服務(wù)、會務(wù)接待、旅游景區(qū)(點)講解、國際郵輪等服務(wù)與管理第一線的工作,具備規(guī)范化接待與服務(wù)能力的中等應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
主干課程:
旅游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游講解、導(dǎo)游操作實務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、會務(wù)接待服務(wù)、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、旅游計劃與調(diào)度、旅游專業(yè)英語、旅游專業(yè)日語
9、機(jī)械制造與自動化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,備較強(qiáng)的機(jī)械制造工藝設(shè)計、機(jī)械加工和設(shè)備操作、維護(hù)能力的職教“雙師型"師資,以及面向企業(yè)生產(chǎn)線具有機(jī)械制造須域的產(chǎn)品工藝設(shè)計與制造、設(shè)備操作與維護(hù)能力,掌握數(shù)控加工技術(shù)、具備機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)組織管理和機(jī)電產(chǎn)品營銷的高級技術(shù)型人才。
主干課程
畫法幾何與機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、工程力學(xué)、 機(jī)械工程材料、電工技術(shù)與電子技術(shù)、機(jī)電傳動控制、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機(jī)械工程測試技術(shù)、數(shù)控原理與編程、、機(jī)械CAD\CAM技術(shù)等課程。
10、幼兒教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等幼兒教育專業(yè)基本技能、具有較強(qiáng)的教育管理能力、良好的職業(yè)道德;能夠在幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育的專業(yè)技能人才。
核心課程
普通話、普通心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學(xué)、文化活動設(shè)計與指導(dǎo)等。
就業(yè)方向及優(yōu)勢
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育,管理等工作。隨著二胎政策的放開,專業(yè)的幼師隊伍缺口較大,幼師行業(yè)前景好,發(fā)展前途廣闊,大有作為。
三、五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所專門從事中等職業(yè)技術(shù)教育的中職學(xué)校,學(xué)校高度重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),學(xué)校占地面積328畝,建筑面積1.5萬平方米。36口教室的教學(xué)樓,采用框架結(jié)構(gòu),配有校園廣播網(wǎng)、有線電視光纜、電腦數(shù)據(jù)線等;投資270萬余元建成3700m的宿舍樓一幢;投入100萬元建成可容1500人就餐的餐廳,投入150萬元建成水沖廁所、浴室樓和現(xiàn)代化大門。學(xué)校圖書館藏書4.0426萬冊,其中電子圖書0.3萬冊,現(xiàn)有電子閱覽室2個,教師閱覽室1個,座位180個,學(xué)生閱覽室3個,座位240個,訂閱報刊102種,能夠充分滿足師生需要,為學(xué)校教學(xué)和教研提供切實有效的文獻(xiàn)信息。學(xué)校擁有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場,另設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)水泥球場4片,足球場1片,建成乒乓球臺16個,其它體育設(shè)施配套齊全,器材總價值68萬元。
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校高度重視各種專業(yè)的實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè),投入大量的資金新建成一座建筑面積1200平方米實訓(xùn)廠房,配有普通車床、普通銑床實訓(xùn)室兩間,數(shù)控車床實訓(xùn)室兩間,數(shù)控銑床、加工中心兩間,鉗工操作室一間、電子電工實訓(xùn)室一間,服裝設(shè)計與制作實訓(xùn)室一間,學(xué)校實驗、實訓(xùn)儀器設(shè)備價值330多萬元。為在崗工人開展短期技術(shù)培訓(xùn),為農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移進(jìn)行培訓(xùn)。近三年為社會培訓(xùn)各類技術(shù)人員計2860人次。學(xué)校建有占地近百畝的農(nóng)業(yè)科技示范園,為全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)了大量的技術(shù)人員。
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展
學(xué)校高度重視辦學(xué)模式創(chuàng)新,辦學(xué)層次多樣,辦學(xué)形式靈活。堅持以中職學(xué)歷教育為主,短期培訓(xùn)、技能培訓(xùn)為輔,進(jìn)行農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能培訓(xùn),做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合,全日制教育和技能培訓(xùn)相結(jié)合。多年來,學(xué)校堅持面向市場,以就業(yè)為導(dǎo)向,開展多種形式辦學(xué),走出了工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦、校校合作的多元化辦學(xué)路子,取得了良好效益。
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
學(xué)?,F(xiàn)有專業(yè)專任教師21人,其中本科18人,占本專業(yè)教師85.7%;高級職稱教師10人,占33.8%;專業(yè)教師中雙師型教師11人,占專業(yè)教師人數(shù)的38.1%;其中省級骨干教師1名,持有中、初級職業(yè)技能考評員資格證書的教師有12人,專業(yè)教師全部獲得計算機(jī)NIT考試合格證書。同時學(xué)校還聘任聯(lián)辦企業(yè)的高級工程師、工程師及技師、高級工5人作為學(xué)校兼職教師。三大專業(yè)作為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè),與多家企業(yè)掛鉤,及時了解企業(yè)需求,認(rèn)真研究專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,掌握專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài),明確培養(yǎng)目標(biāo),并對專業(yè)建設(shè)、課程改革、實踐能力培養(yǎng)、教學(xué)評價等進(jìn)行全面改革。
五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校常年開展職業(yè)資格培訓(xùn)工作,獲得社會的普遍好評。培訓(xùn)工作依托學(xué)校的師資、設(shè)備和職業(yè)技能鑒定站的鑒定資質(zhì),面向社會、企業(yè)在崗職工和在校學(xué)生,廣泛開展車工、鉗工、數(shù)控機(jī)床加工、維修電工、計算機(jī)等多種中、初級技能資格的培訓(xùn)與鑒定,為社會下崗人員再就業(yè)、企業(yè)職工的素質(zhì)提升、勞務(wù)人員技能強(qiáng)化培訓(xùn)以及學(xué)生“雙證制”培訓(xùn)等方面做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校推進(jìn)“雙證書”畢業(yè)制度,畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達(dá)100%,大部分畢業(yè)生都能拿到兩種以上職業(yè)技能等級證書。