2024宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計算機(jī)動漫設(shè)計、旅游服務(wù)與管理、平面印刷技術(shù)。

一、2024宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用
2	宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子商務(wù)
3	宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計算機(jī)動漫設(shè)計
4	宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
5	宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校	平面印刷技術(shù)

二、2024宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機(jī)平面與動畫設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

2、電子商務(wù)專業(yè)

主要課程

電子商務(wù)設(shè)備工具安全操作與維修、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)等。

就業(yè)方向

網(wǎng)站前端設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站運營、電子商務(wù)運營等工作。

3、計算機(jī)動漫設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備動漫設(shè)計與制作方面的基本理論知識與技能，能夠熟練使用 Flash等應(yīng)用軟件進(jìn)行動畫制作，具有美工與電腦技術(shù)相結(jié)合、動畫制作與藝術(shù)表現(xiàn)技巧相結(jié)合等方面能力 ,適應(yīng)各類與電腦動畫相關(guān)的企事業(yè)需求的高等技能型人才。 主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、產(chǎn)品透視學(xué)、藝術(shù)史、立體與色彩構(gòu)成、速寫與結(jié)構(gòu)素描、網(wǎng)頁制作技術(shù)、圖形圖像處理基礎(chǔ)、設(shè)計與消費心理學(xué)、 Photoshop平面設(shè)計、動畫概論、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、動畫造型基礎(chǔ)、動畫場景基礎(chǔ)、動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)、原動畫基礎(chǔ)、世界影院動畫精品解讀、 Flash動畫設(shè)計等及上述課程相應(yīng)的實踐課程和實訓(xùn)。 就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝唬瑥氖聞赢嬈谱?、影視廣告制作等工作。

4、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。

主要課程

旅游管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、餐飲管理、前廳與客房管理模擬與現(xiàn)場導(dǎo)游旅游理旅游經(jīng)濟(jì)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理旅游概論、旅游文化、旅游資源管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游客源區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)等。

5、平面印刷技術(shù)專業(yè)

主修課程：印刷概論、印刷材料、印刷色彩學(xué)、印刷電氣技術(shù)、平版膠印工藝、印刷設(shè)備、畫版工藝、印刷后加工與裝訂、印刷質(zhì)量檢測及質(zhì)量控制、網(wǎng)絡(luò)印刷工藝、凹版印刷工藝、圖像處理及應(yīng)用、機(jī)械制圖、有機(jī)化學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代印刷技術(shù)基本理論和實踐技能，能熟悉使用計算機(jī)排版、編輯，并有一定開發(fā)能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可到包裝印刷公司、廣告公司等企業(yè)從事技術(shù)或管理工作。

三、宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1992年10月創(chuàng)辦，名稱為“宜章縣農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1995年8月更名為“宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1996年5月縣編委會核定為正科級事業(yè)單位;2003年1月經(jīng)縣編委會同意加掛了“宜章縣第八中學(xué)”的牌子，實行“兩塊牌子，一套人員”;2006年4月由于當(dāng)時辦學(xué)的需要，經(jīng)縣人民政府同意，將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校移交給宜章湘粵學(xué)校承辦;2011年，縣委、縣政府將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校搬遷至五嶺鎮(zhèn)，不再由湘粵學(xué)校承辦，并按計劃迅速啟動了2012年春季招生工作。

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽(yù)

學(xué)校自2012年重新啟動招生以來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育主管部門的幫助和支持下，先后被評為“郴州市級示范性中職學(xué)校”“郴州市示范性特色專業(yè)群(電子信息技術(shù)專業(yè)群)重點建設(shè)單位”“郴州市優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校”。

宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積150畝，綠樹成蔭，環(huán)境宜人，各種功能室基本齊全?，F(xiàn)有電子電工電拖、計算機(jī)組裝、SMT實訓(xùn)室各1間;建有電子商務(wù)實訓(xùn)室3間、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室2間、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)室4間，酒店實訓(xùn)室2個、形體訓(xùn)練室1個、書畫室1個、演藝報告廳1個、學(xué)術(shù)報告廳2個、多媒體教室31個。學(xué)校先后與步步高通信設(shè)備有限公司、中國大地保險湖南分中心、廣州翔實通訊有限公司、天津鵬天閣酒店、廣州軍區(qū)珠江賓館、深圳中通呼叫中心、宜買宜賣電子商務(wù)有限公司等多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，與郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖南中科師創(chuàng)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了校校合作協(xié)議，構(gòu)建了“產(chǎn)教結(jié)合”“基地培養(yǎng)”“訂單培養(yǎng)”“工學(xué)結(jié)合”“校際共融”等五種模式。通過校企(校)合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了大量實用技能人才，改善和密切了學(xué)校與政府、企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展開拓了更加廣闊的空間、培養(yǎng)了大批的“雙師型”教師，為學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展增添了后勁和活力。