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2024濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2024-06-01 280

2024濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有:計算機應用、計算機網絡技術、電腦美術設計、幼兒教育、應用電子技術、電子電器應用與維修、汽車運用與維修。

2024濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

一、2024濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 計算機應用
2 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 計算機網絡技術
3 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 電腦美術設計
4 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 幼兒教育
5 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 應用電子技術
6 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 電子電器應用與維修
7 濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校 汽車運用與維修

二、2024濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數據庫系統(tǒng)SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

2、計算機網絡技術專業(yè)

計算機網絡技術專業(yè)培養(yǎng)目標

計算機網絡技術是指培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展,掌握計算機網絡技術基礎知識,培養(yǎng)具有一定計算機網絡基本理論和開發(fā)技術,具備從事程序設計、Web的軟件開發(fā)、計算機網絡的組建、網絡設備配置、網絡管理和安全維護能力的網絡高技術應用型人才。

計算機網絡技術專業(yè)發(fā)展前景

從2013年的情況看,企業(yè)的IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術崗位設置為網絡工程師、 軟件工程師和數據庫工程師等;運行維護崗位設置為數據庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網絡管理員、 設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、網頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術人員相比,網絡技術人員的從業(yè)范圍更廣,知識體系更復雜,職業(yè)技能要求更高,網絡工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。

3、電腦美術設計專業(yè)

電腦美術設計發(fā)展方向

該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具備藝術美感和創(chuàng)作鑒賞能力,具備獨立從事平面設計、環(huán)藝設計、網頁設計以及多種藝術設計等工作能力的高級技術型應用人才。畢業(yè)生能在廣告公司、綜合企業(yè)、網絡公司工作。要求掌握電腦藝術創(chuàng)作軟件及藝術的基本理論和基本知識,具有藝術美感和創(chuàng)作鑒賞能力,能夠利用多種軟件工具實現(xiàn)不同設計項目。

電腦美術設計主干課程

素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、圖形設計、字體與標志設計、包裝設計、藝術概論、設計概論、攝影(含外出寫生)、透視、展示設計(含外出寫生)、corelDRAW、photoshop、CAD、網頁設計、3DSMAX、FLASH、Dreamweaver、影視片頭制作、計算機應用基礎、專業(yè)設計等。

電腦美術設計就業(yè)方向

培養(yǎng)能熟練運用計算機進行藝術設計與創(chuàng)作,能在藝術設計部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學校等部門從事視覺傳達設計、數字藝術設計、室內外展覽展示設計、網頁設計、環(huán)境藝術設計、廣告藝術設計、網絡媒體藝術設計等工作的高技能人才。

4、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)介紹

建筑工程管理專業(yè)具有管理學和工程學的雙重屬性,以建筑工程管理為依托,兼顧酒店工程管理,培養(yǎng)具備管理學、經濟學和工程技術的基本知識,掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段,能在國內工程建設領域、酒店工程領域從事項目決策和全過程管理的復合型中級管理人才,尤其在酒店項目的建設及運行中從事工程管理及設備管理的中級管理人才和技術應用型人才。

幼兒教育專業(yè)畢業(yè)待遇

學生入學當天即與學校簽訂《就業(yè)保障協(xié)議》,成績合格100%安排工作。學校同時輔導學生本科階段學歷提升,在學校安排工作的同時提升社會競爭力,學習工作兩不誤。

5、應用電子技術專業(yè)

應用電子技術專業(yè)培養(yǎng)目標

以現(xiàn)代數字電子技術的基本知識、基本理論為主線,將數字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的,在保證科學性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓練有機結合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

應用電子技術專業(yè)專業(yè)方向

畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習,一部分去國外攻讀碩士研究生學位,其他在社會就業(yè),就業(yè)的渠道主要有:網絡軟件的開發(fā)與設計,網絡設計的研發(fā),電子信息產品的設計,通信網絡的維護與管理,信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如,做電子工程師,設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。

6、電子電器應用與維修專業(yè)

電子電器應用與維修專業(yè)介紹

電子電器應用與維修是一門專業(yè)學科,主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的,在電子電器設備生產、服務、經營和維修第一線工作的,具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術能人才。

電子電器應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)在電子和機電企業(yè)從事生產、服務、經營和管理第一線工作,具有綜合職業(yè)能力的設備安裝、調試、經營、維護與維修的中級技術人才。

7、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

面向“汽車后市場”,培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經營管理能力,能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調試的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質勞動者和中高級專門技能人才。

汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)課程

鉗工工藝、汽車機械識圖、汽車機械基礎、汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調與維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車地盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、電控發(fā)動機技術、汽車專業(yè)英語、汽車修理技能實訓等。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生面向汽車運輸和汽車維護等相關應用領域,從事汽車維修、應用等工作。本專業(yè)畢業(yè)生面向汽車“4S”店、汽車維修企業(yè)、汽車運輸企業(yè)、汽車性能檢測站企事業(yè)單位中的與汽車管理、維修、檢測相關的部門,從事汽車使用、維護、檢測與修理等技術工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。具體的崗位有:汽車維修工、汽車檢測工、車輛技術咨詢員、車輛技術管理員、汽車與配件營銷人員等。

三、濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

濮陽市職業(yè)中等專業(yè)學校,簡稱濮陽職業(yè)中專,是市教育局直屬的唯一一所職業(yè)中等專業(yè)學校,成立于1990年。1995年被評為河南省重點職業(yè)學校,2005年被評為國家級重點職業(yè)中等專業(yè)學校。

濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校辦學規(guī)模

校園環(huán)境優(yōu)美,設施齊全,擁有教學樓、多媒體教室、實訓中心等一流的基礎設施,能滿足教學、實習、實訓的需求。學校實訓中心有計算機實訓室12個,電子實訓室6個,汽修專業(yè)實訓室6個,鋼琴房2個,音樂教室2個,美術、傳媒專業(yè)教室10個,多功能舞蹈房2個,擁有教學用計算機1000余臺,數碼鋼琴71架,千兆校園網絡,實訓基地建設達到國內一流水平。

濮陽職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校有教職工267人,其中中高級職稱教師132人,研究生學歷15人,省、市級骨干教師43人,“雙師型”教師145人,教師學歷全部達標。

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