2024彌勒縣職教中心開設的專業(yè)一覽表

2024彌勒縣職教中心開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、會計、市場營銷、電子商務。

一、2024彌勒縣職教中心開設的專業(yè)一覽表

二、2024彌勒縣職教中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

主干課程

發(fā)動機構造、底盤構造、汽車材料、汽車電子電工、汽車電氣設備構造、汽車保養(yǎng)、汽車概論、汽車駕駛、汽車修理、故障診斷等。

就業(yè)方向

從事汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車營銷與汽車相關行業(yè)的經(jīng)營與管理等。

2、會計專業(yè)

就業(yè)方向

畢業(yè)后面向會計師事務所;國家機關、社會團體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織;各級財政部門以及審計、稅務、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門從事會計管理工作。

主要課程

經(jīng)濟法、稅法、計算機基礎、數(shù)據(jù)庫原理、會計學原理、會計實務、成本會計、管理會計，會計電算化、財務管理、審計，會計報表分析、統(tǒng)計學原理等。

3、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足廣安面向川渝地區(qū)，培養(yǎng)營銷行業(yè)第一線需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、吃苦耐勞、誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，且有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握市場營銷專業(yè)的知識和技術，具備市場調查與分析、營銷策劃、市場開發(fā)與管理等方面能力，面向批發(fā)和零售業(yè)，能夠從事銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、賣場經(jīng)理、小微商業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者、市場主管、市場經(jīng)理等崗位的高素質技術技能人才。

主要課程

核心課程有市場營銷基礎、市場調查與分析、營銷策劃、網(wǎng)絡營銷、現(xiàn)代推銷技巧、品牌推廣;專業(yè)拓展課有商務溝通與禮儀、商務談判、新媒體營銷、社群營銷、廣告創(chuàng)意與策劃、連鎖經(jīng)營管理等;特色實訓課程有見習實訓、營銷實訓專周、京東實訓月等。

就業(yè)方向

主要到政府有關部門、中小微企業(yè)，證券保險、房地產(chǎn)、投資理財?shù)葐挝?，從事營銷服務與管理、客戶資源管理、營銷策劃、市場調查和營銷咨詢、客服等一線業(yè)務及管理工作。

4、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子商務行業(yè)相應崗位必備的知識，能利用各種網(wǎng)絡技術開展網(wǎng)站建設和維護、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)頁設計等電子商務營運工作的高素質技術技能型人才。

主要課程：圖像處理技術、客戶服務與管理、電子商務概論、網(wǎng)店經(jīng)營與管理、網(wǎng)站裝修、網(wǎng)絡營銷與策劃、網(wǎng)絡編輯、跨境電子商務基礎與實務、國際貿(mào)易、Excel數(shù)據(jù)處理、電子商務數(shù)據(jù)分析與應用、網(wǎng)頁設計等。

專業(yè)特色：在人才培養(yǎng)上注重與知名電子商務企業(yè)合作，突出學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的培養(yǎng)。為學生提供獲取職業(yè)技能證書、參加職業(yè)技能比賽的平臺，近兩年學生在各級各類比賽中獲得各類獎項10余項。專業(yè)教學團隊參與國家級資源庫建設。

三、彌勒縣職教中心簡介

彌勒縣職教中心簡介

學校位于彌勒縣城環(huán)城南路，占地39畝，現(xiàn)有43個教學班，其中初中26個班，高中17個班，在校學生2600余人，教職工143人。校園環(huán)境清幽，文化氣息濃厚，為彌勒縣辦學歷史最悠久的校點，也是縣城區(qū)原孔廟所在地。校園布局合理，區(qū)域劃分明確，由四大功能區(qū)組成，教學實驗區(qū)位于學校中部，由兩幢教學樓和一幢實驗樓組成，體現(xiàn)了學校以教學為中心的辦學理念;學生生活區(qū)位于校園南部，由一幢綜合學生公寓構成，是學生居住和生活場所;體育運動區(qū)由田徑跑道和籃球場組成，位于校園北邊，是進行體育教學和開展課外活動的場所;行政辦公區(qū)位于校園東邊，由一幢綜合辦公樓組成，是學校進行行政辦公的場所。各功能區(qū)之間穿插有綠化帶、樹木和小水池等共同構成了學校優(yōu)美的環(huán)境。學校辦學設施齊全，教學設備先進，有多媒體報告廳三個，微機教室兩個，物理實驗室三個，化學實驗室三個，生物實驗室一個，圖書室一個等，辦學設備能滿足高中和初中的各種教學要求。學校教師隊伍整體素質高，有中學高級教師40人，中學一級教師51人，有省、州、縣學科帶頭人和骨干教師10人，教師參加省、州、縣各級課堂教學評比獲獎30多人次，教師撰寫的教育教學論文在各級評比中獲獎200余篇，發(fā)表100余篇，教師過硬的教育教學業(yè)務，使學校成為培養(yǎng)初、高中優(yōu)秀人才的搖籃。