武漢東湖光電學校2024年有哪些專業(yè)

選擇專業(yè)是非常重要的一步，這關系到以后的就業(yè)前景，工作好不好，而且要看同學們你自身是否有一定的興趣，所以同學們千萬不要隨隨便便的去選擇一個專業(yè)。武漢東湖光電學校的辦學實力還是很不錯的，學校的這些專業(yè)都是很不錯的，只要同學們在學校認真學習，以后不愁沒有好工作。

武漢東湖光電學校專業(yè)名單：航空機電技術、光電信息技術、汽車檢測與維修、航空服務、幼兒藝術教育、網絡管理、激光智能制造、互聯(lián)網金融

武漢東湖光電學校航空機電技術專業(yè)介紹

專業(yè)方向：從事航空機械設備、電子電氣設備的裝配、調試、維修和維護等工作。

核心課程：機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、電氣控制、飛機結構、航空法規(guī)、空飛動力學、飛機發(fā)動機、飛機電子電氣系統(tǒng)、飛機機械附件等。

航空機電技術專業(yè)就業(yè)前景一

航空機電設備維修專業(yè)培養(yǎng)適應民航現(xiàn)代化建設需要，服務于航空維修運行管理第一線，具有較高思想素質和技術水平的航空機電設備維修專業(yè)人員。通過綜合專業(yè)理論和職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生掌握從事飛機機電系統(tǒng)和設備維修及運行管理的基本理論和技能，能夠為民航業(yè)的建設與發(fā)展做出貢獻的高等職業(yè)技術實用型人才。

航空機電技術專業(yè)就業(yè)前景二

由于我國航空運輸業(yè)的發(fā)展速度快于國民經濟的發(fā)展速度，而上海又是東方航空、國際航空、上海航空和春秋航空公司的基地城市，又有不少外國航空公司的維修基地，所以就業(yè)前景光明。以上海為基地的三個航空公司每年都在擴充機隊，機務人員的需求量很大，近年來更是供不應求，只要畢業(yè)生成績合格，英語水平達到要求，都能就業(yè)。

航空機電技術專業(yè)就業(yè)前景三

飛機機電設備維修專業(yè)有穩(wěn)定的校外實習基地，學院與南方航空公司、廣州飛機維修工程有限公司、北京飛機維修工程有限公司等企業(yè)簽有校外實習基地協(xié)議，建立了22個穩(wěn)定的校外實習基地。校外實訓基地的工作、生活等條件較優(yōu)越，生產單位積極性較高，管理嚴格，兼職校外實訓指導教師認真負責，完全能夠滿足所有學生校外專業(yè)實訓教學需要。經過多年的實踐，實習效果良好，生產單位、學院和實習學生均感到滿意，是本專業(yè)最具特色、最有影響力和說服力的地方之一。

武漢東湖光電學校汽車檢測與維修專業(yè)介紹

專業(yè)方向：從事汽車電子電氣設備的維修、養(yǎng)護、調試及汽車制造、汽車營銷等工作。

核心課程：機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、汽車構造、汽車電子電氣設備、汽車運用、汽車檢測、汽車電控技術、汽車保險與理賠、新能源汽車等。

汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)及發(fā)展前景

截至2014年底，我國汽車保有量達1.54億輛，汽車成為生活必備品進入千家萬戶，汽車維修人才的缺口不斷增大。隨著國內汽車的普及，汽車電子專業(yè)人才的需求迅速增加，已被國家教育部定為第一批急需和緊缺人才。而根據(jù)市場調查研究表明，在汽車電子專業(yè)人才中最缺乏的是具有汽車電子技術的高技能型人才，汽車維修企業(yè)對高級維修人員的需求更突出表現(xiàn)為對汽車電子技術專業(yè)人員的需求。

目前我國技術工人隊伍結構中，技師以上、高級工、中級工、初級工的比例僅為4:8:31:57，而發(fā)達國家的比例為11:23:49:17，由此可見，我國中高級技術人才十分短缺，汽車維修“高級藍領”已成為稀缺人才。所以，受過高等教育、掌握專業(yè)知識和新技術、擅長維修新型車和進口車的畢業(yè)生將具有更加廣闊的就業(yè)前景。另一方面，現(xiàn)在汽車電子化被認為是汽車技術發(fā)展進程中的一次革命，汽車電子化的程度被看作是衡量現(xiàn)代汽車水平的重要標志，是用來開發(fā)新車型，改進汽車性能最重要的技術措施。國內汽車售后改裝市場的興起只有短短幾年時間，資料顯示，國外汽車用戶的消費電子改裝比例達到70%，而國內只有10%，其中七成用戶僅為升級音響系統(tǒng)，隨著國內汽車保有量的逐年上升，汽車電子改裝市場前景誘人。

本專業(yè)的設置，充分考慮了區(qū)域主導產業(yè)化背景，為本專業(yè)的招生、能力培養(yǎng)和就業(yè)提供了良好的條件。經過實地考察和專業(yè)論證，根據(jù)教育部教學改革精神，本專業(yè)對其教學計劃進行了精心設計，專業(yè)培養(yǎng)目標定位在社會和企業(yè)急需和緊缺的技能型“銀領”人才。為充分考慮貫徹國家教育部“以就業(yè)為導向，能力為本位”在專業(yè)教學設計上，特別考慮要求學生在畢業(yè)前必須拿到“雙證”，即畢業(yè)證書和核心技能職業(yè)資格證書。

武漢東湖光電學校的辦學實力還是很不錯的，學校的教學實力也是非常強大，讓學生全面的學習發(fā)展，榮獲了諸多榮譽，是國家重點專業(yè)學校，為行業(yè)輸送了到專業(yè)實用型人才。大家如果基本條件達標就可以報這個專業(yè)，如果都準備好了就趕緊準備好資料到校報讀吧。