2024天水衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024天水衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

一、2024天水衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024天水衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護(hù)理專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護(hù)士，到那個時候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)、臨床助產(chǎn)與母嬰保健基本理論和專業(yè)技能，既能從事臨床助產(chǎn)，又能從事母嬰保健與護(hù)理工作的高素質(zhì)知識技能型初、中級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

助產(chǎn)專業(yè)主要課程：人體結(jié)構(gòu)和功能、病原生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨川營養(yǎng)學(xué)。

3、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

藥劑專業(yè)課程設(shè)置：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、藥用基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生藥、藥理、藥物化學(xué)、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術(shù)、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調(diào)劑及制劑基本技術(shù)實習(xí)、制劑質(zhì)量檢驗技術(shù)實習(xí)、藥物常用劑型制劑操作實習(xí)、制劑設(shè)備實習(xí)、中成藥劑實習(xí)、各類藥品管理實習(xí)、營銷實習(xí)、畢業(yè)綜合實習(xí)。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調(diào)配處方、配制制劑、藥品質(zhì)量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經(jīng)營等業(yè)務(wù)工作。

4、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

5、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

三、天水衛(wèi)生學(xué)校簡介

天水市衛(wèi)生學(xué)校簡介

天水市衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年9月，是甘肅省建校最早的四所衛(wèi)校(平?jīng)鲂l(wèi)校——平?jīng)鲠t(yī)專前身、張掖衛(wèi)校——張掖醫(yī)專前身、省衛(wèi)校、天水衛(wèi)校)之一，建校49年來已為社會培養(yǎng)西醫(yī)士、中醫(yī)士、口腔醫(yī)士、婦幼醫(yī)士、護(hù)士、助產(chǎn)士等各類衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才25000余名，遍布全省各市、州及其周邊省、市，大部分畢業(yè)生已成為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導(dǎo)，有的破格晉升為高級專業(yè)技術(shù)人員，為推動全省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮著骨干支撐作用。

天水市衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

近年來學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益顯著提高，學(xué)校已由建校初期單一的醫(yī)士、護(hù)理專業(yè)逐步發(fā)展成向全省基層醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才的學(xué)科門類齊全的省級重點中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校目前開設(shè)護(hù)理、英語護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑等四個骨干中專層次專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、高級護(hù)理等本、?？茖哟螌I(yè)，其中中醫(yī)(中西醫(yī)結(jié)合方向)、護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)四個專業(yè)是經(jīng)省教育、衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置評審領(lǐng)導(dǎo)小組于2006年10月評審?fù)ㄟ^的省級骨干專業(yè)(甘衛(wèi)科教發(fā)[2006]422號)，臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、高級護(hù)理與蘭州大學(xué)，甘肅、陜西中醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦。