2024畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

2024畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：煤礦開(kāi)采技術(shù)、煤化工技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、水利水電工程施工、電子商務(wù)、電路技術(shù)應(yīng)用。

一、2024畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	煤礦開(kāi)采技術(shù)
2	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	煤化工技術(shù)應(yīng)用
3	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
4	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造
5	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	機(jī)電應(yīng)用技術(shù)
6	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	汽車(chē)專(zhuān)業(yè)
7	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	建筑專(zhuān)業(yè)
8	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	會(huì)計(jì)電算化
9	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	學(xué)前教育
10	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	水利水電工程施工
11	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	電子商務(wù)
12	畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校	電路技術(shù)應(yīng)用

二、2024畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)

煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事煤礦生產(chǎn)管理、采礦工程與生產(chǎn)設(shè)計(jì)、技術(shù)管理和安全管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心能力：采區(qū)設(shè)計(jì)、固采工藝設(shè)計(jì)及采掘工作面生產(chǎn)組織和管理能力。

　　煤礦開(kāi)采技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：煤礦地質(zhì)學(xué)、巖石力學(xué)、煤礦開(kāi)采學(xué)、機(jī)械制圖、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、現(xiàn)代企業(yè)管理、采掘機(jī)械、礦山電工、礦井運(yùn)輸與提升、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)繪圖、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、井巷課程設(shè)計(jì)、通風(fēng)課程設(shè)計(jì)、煤課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　煤礦開(kāi)采技術(shù)就業(yè)面向：煤礦工程技術(shù)部門(mén)。

2、煤化工技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

煤化工技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于1962年，面向煤化工行業(yè)，培養(yǎng)從事煤化工企業(yè)生產(chǎn)工藝控制、產(chǎn)能質(zhì)量分析、設(shè)備使用與維護(hù)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、生產(chǎn)技術(shù)管理等崗位工作的高端技能型人才。

　　煤化工技術(shù)應(yīng)用可獲技能證書(shū)：在校學(xué)習(xí)期間可獲得化工總控工、化工操作工、精餾工、吸收工等中高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)直接與職業(yè)崗位對(duì)接。

　　煤化工技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)前景與職業(yè)發(fā)展：我國(guó)有豐富的煤炭資源，大力發(fā)展煤化工技術(shù)是保證我國(guó)能源安全及化學(xué)工業(yè)持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。當(dāng)前，全國(guó)興起煤化工熱，需求大量的煤化工技能人才。

　　煤化工技術(shù)應(yīng)用技術(shù)層次：中級(jí)工→高級(jí)工(技術(shù)員)→技師(工程師)→高級(jí)技師

　　煤化工技術(shù)應(yīng)用管理層次：普通員工→班組長(zhǎng)→工段長(zhǎng)→車(chē)間技術(shù)員→技術(shù)主任→技術(shù)廠長(zhǎng)→經(jīng)理

3、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　計(jì)算機(jī)及應(yīng)用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

4、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造核心課程：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、機(jī)械制造設(shè)備、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械制造工藝學(xué)、模具設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助工藝管理、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

　　機(jī)械設(shè)計(jì)與制造就業(yè)分析：用人需求本科生為主專(zhuān)科生大幅下降此次調(diào)查涉及包括本市在內(nèi)的24個(gè)省結(jié)果顯示：本市用人單位需求仍以本科生為主，對(duì)研究生的需求量有較快增長(zhǎng)，對(duì)專(zhuān)科生的需求量則呈大幅下降趨勢(shì)。需求專(zhuān)業(yè)電子類(lèi)管理類(lèi)最熱門(mén)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，包括本市在內(nèi)的東部沿海城市仍是大學(xué)生就業(yè)的熱點(diǎn)地區(qū)。本市需求畢業(yè)生數(shù)量較多的專(zhuān)業(yè)與總體分析略有不同。本市企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)需求排在前十位的專(zhuān)業(yè)包括信息與電子類(lèi)、管理類(lèi)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類(lèi)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用類(lèi)、電氣工程及自動(dòng)化、建筑類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。不過(guò)，部分專(zhuān)業(yè)盡管用人單位的需求量較大，但由于畢業(yè)生太多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)仍比較激烈。

5、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　 機(jī)電應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)具有機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能力，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)需要的機(jī)電技術(shù)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　機(jī)電應(yīng)用技術(shù)就業(yè)面向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是面向魯中地區(qū)中小型機(jī)電類(lèi)企業(yè)，主要面向生產(chǎn)、管理第一線，從事機(jī)電類(lèi)加工、電氣安裝布線、機(jī)電設(shè)備或自動(dòng)化流水線的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、監(jiān)測(cè)等工作。

6、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

汽車(chē)專(zhuān)業(yè)主干課程:政治理論與德育、大學(xué)英語(yǔ)、體育、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)構(gòu)造、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)、汽車(chē)電氣設(shè)備、汽車(chē)故障檢測(cè)技術(shù)、汽車(chē)配件管理與營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、汽車(chē)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)崗前實(shí)習(xí)等系列教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)零部件銷(xiāo)售、汽車(chē)售后服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)輸、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)管理、汽車(chē)保險(xiǎn)。

7、建筑專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)

　 建筑專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美等各方面取得全面發(fā)展，掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的施工與管理等崗位要求的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　建筑專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:建筑專(zhuān)業(yè)職業(yè)導(dǎo)向：建筑師，城市規(guī)劃者，園林建筑師，建筑學(xué)史學(xué)家，畫(huà)圖預(yù)設(shè)職員，工業(yè)預(yù)設(shè)職員，施工項(xiàng)目經(jīng)理。從事工業(yè)與民用建筑中的項(xiàng)目管理、工長(zhǎng)施工員、預(yù)算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作。

8、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類(lèi)企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：在本專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對(duì)的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會(huì)計(jì)員、出納員、工資核算員、財(cái)務(wù)管理員、報(bào)稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計(jì)人員、政府審計(jì)部門(mén)的初級(jí)審計(jì)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)核算員、會(huì)計(jì)檔案管理員。

9、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

教育是人類(lèi)特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門(mén)學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。

學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí)，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書(shū)目和運(yùn)用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

10、水利水電工程施工專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)要求：水利水電工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：水利水電工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識(shí)，能在水利、水電等部門(mén)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

11、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動(dòng)的方式。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營(yíng)及管理信息系統(tǒng)。再具體一點(diǎn)，它是利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)一定的協(xié)議連接起來(lái)的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動(dòng)的方式。這是一個(gè)比較嚴(yán)格的定義，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，電子商務(wù)一般就是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種方式，例如：網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。 電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個(gè)方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告;電子選購(gòu)和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。主要交易類(lèi)型有企業(yè)與個(gè)人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實(shí)體有四類(lèi)：顧客(個(gè)人消費(fèi)者或企業(yè)集團(tuán))、商戶(包括銷(xiāo)售商、制造商、儲(chǔ)運(yùn)商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認(rèn)證中心。

12、電路技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識(shí)、邏輯門(mén)電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練。

《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專(zhuān)院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書(shū)。

三、畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府1985年批準(zhǔn)成立的公辦普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，于1986年9月正式招生辦學(xué)，同時(shí)與畢節(jié)地區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校合并，實(shí)行兩塊牌子一套人員辦學(xué)。學(xué)校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開(kāi)發(fā)的濱湖風(fēng)景區(qū)，占地100余畝，校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，榮獲省地精神文明先進(jìn)單位，地區(qū)園林式學(xué)校，衛(wèi)生學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。 是國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 、煤礦安全教育實(shí)訓(xùn)基地。

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校教師力量

　　學(xué)校師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工180人，專(zhuān)任教師120人中 ， 大學(xué)本科以上學(xué)歷占90%以上，中高級(jí)職稱(chēng)占專(zhuān)任教師的60%以上。有省、地級(jí)優(yōu)秀教育工作者，有多年擔(dān)任中等職業(yè)教育的機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、采煤、汽修、建筑等專(zhuān)業(yè)的知名教師;有理論與實(shí)踐并重的“雙師型”教師，同時(shí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)教育需要，長(zhǎng)期聘用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師30余人，形成實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)面廣泛的師資隊(duì)伍。

　　學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備?，F(xiàn)主要開(kāi)設(shè)有 煤礦開(kāi)采技術(shù)、煤礦機(jī)電、煤化工技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)械制造、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽修、建筑、賓館服務(wù) 等十多個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

　　擁有與開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)相匹配的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備。學(xué)校實(shí)驗(yàn)大樓和實(shí)習(xí)工廠共設(shè)有物理、化學(xué)、生物、公差、金工、鉗工、電工操作、電子電工、計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多功能電教室、瓦斯檢測(cè)、綜合采掘、油泵試驗(yàn)、礦山機(jī)電、焊工等二十多個(gè)實(shí)驗(yàn)室及數(shù)控機(jī)械加工、鑄造、汽拖修理等三個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)車(chē)間，還建有一個(gè)煤礦絞車(chē)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，內(nèi)設(shè)電子閱覽室。優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的技能型人才提供了良好的條件。

　　學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為中心，就業(yè)與升學(xué)為出路，培養(yǎng)既能獲得中專(zhuān)文憑，又能獲得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的“雙證”畢業(yè)生，走有特色，高質(zhì)量的辦學(xué)路子。學(xué)校是貴州省第28國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，具有計(jì)算機(jī)、電工、測(cè)量工、車(chē)、鉗、焊工、煤礦絞車(chē)工、電鉗工、瓦檢工、安全員、計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)監(jiān)控等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的培訓(xùn)考核資格，學(xué)生完成學(xué)業(yè)除獲得教育部門(mén)驗(yàn)印的畢業(yè)證書(shū)外，還可結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)考核鑒定，獲得全國(guó)通用的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

　　學(xué)校在充分發(fā)掘自身潛能的同時(shí)，積極探索校校聯(lián)辦、校企聯(lián)辦、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共謀發(fā)展的道路。先后與貴州大學(xué)、畢節(jié)學(xué)院、渝西學(xué)院、畢節(jié)電大等高校聯(lián)辦開(kāi)辦普通大專(zhuān)、成人大專(zhuān)函授等形式的高等教育，與此同時(shí)還與山東兗礦集團(tuán)、西南工具集團(tuán)、中國(guó)石油、山東光彩事業(yè)集團(tuán)、深圳富士康科技集團(tuán) 、水城礦業(yè)集團(tuán)、林東礦業(yè)集團(tuán) 以及畢節(jié)地區(qū)幾十家企業(yè)協(xié)議聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，確保畢業(yè)生就業(yè)有出路。同時(shí) ， 學(xué)校適應(yīng)畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，年培訓(xùn)量達(dá)4000左右人次，是地區(qū)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心(國(guó)家二級(jí)資質(zhì))，地區(qū)安全技術(shù)培訓(xùn)中心，地區(qū)勞務(wù)輸出技能培訓(xùn)中心，地區(qū)勞動(dòng)預(yù)備制定點(diǎn)培訓(xùn)基地，畢節(jié)市陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，教職工隊(duì)伍敬業(yè)愛(ài)崗，苦干實(shí)干。全校師生員工以“求實(shí)、進(jìn)取、文明、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，遵循“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的宗旨，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格管理，營(yíng)造了“尊師、愛(ài)生、崇德、尚美”的校園文化氛圍，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。建校以來(lái)，已為社會(huì)輸送了合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才兩萬(wàn)余人，各種層次的人才培訓(xùn) 二萬(wàn)余人次，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。