2024貴州機電學校開設的專業(yè)一覽表

2024貴州機電學校開設的專業(yè)有：機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、機電技術應用、電子技術應用、電子商務、客戶信息服務、數(shù)控技術應用、機械制造技術、電氣運行與控制、計算機及應用、農業(yè)機械使用與維護。

一、2024貴州機電學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貴州機電學校	機電設備安裝與維修
2	貴州機電學校	汽車運用與維修
3	貴州機電學校	機電技術應用
4	貴州機電學校	電子技術應用
5	貴州機電學校	電子商務
6	貴州機電學校	客戶信息服務
7	貴州機電學校	數(shù)控技術應用
8	貴州機電學校	機械制造技術
9	貴州機電學校	電氣運行與控制
10	貴州機電學校	計算機及應用
11	貴州機電學校	農業(yè)機械使用與維護

二、2024貴州機電學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電設備安裝與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術必需的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備的安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運行維護工作的中等電氣技術人才和高素質的電氣技術工人。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè)，從事電氣控制設備的安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運行、維護工作，也可從事一般電氣技術管理和改造工作，擔任中級電氣技術人員和高素質的電氣技術工人。

主干課程：電工基礎 電子技術基礎 電機與電氣控制技術 機械制圖 自動檢測與轉換技術 工廠供電 可編程控制器技術 電力電子技術

2、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，在生產(chǎn)一線從事汽車運用與維修工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務、車輛使用、維護、修理等操作、技術與管理工作。

主干課程：機械制圖 汽車電工學 機械基礎 公差配合與測量技術 機械加工基礎 液壓與氣動 汽車發(fā)動機構造與維修 汽車底盤構造與維修，汽車電氣設備構造與維修 。

3、機電技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

主干課程：機械制圖、電工基礎、機械基礎、電子技術基礎電氣CAD 電機與電氣控制技術、自動檢測與轉換技術、單片機原理 電力電子技術、工廠供電、可編程控制器技術

4、電子技術應用專業(yè)

應知要求：了解電工電子儀表、儀器的基本結構及正確使用與維護;掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法; 理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法; 掌握電子電路安裝的工藝知識。了解SMT實訓工廠的工作制度，熟練掌握SMT工藝流程和簡單電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝。

應會要求：能正確使用常用電工電子儀表、儀器;能正確閱讀分析電路原理圖和設備方框圖，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路;初步學會借助工具書、設備銘牌、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關數(shù)據(jù)、功能和使用方法;能按電路圖要求，正確安裝、調試單元電子電路、簡單整機電路;處理電子設備的典型故障。掌握手工貼片元件的貼裝和焊接技術要領，能對簡單的產(chǎn)品故障進行返修。能對SMT貼裝機的使用與維護。

5、電子商務專業(yè)

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務是利用微電腦技術和網(wǎng)絡通訊技術進行的商務活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。

本專業(yè)有六個專業(yè)方向：網(wǎng)站設計與程序方向、網(wǎng)絡營銷方向、網(wǎng)絡產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個人網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)，seo優(yōu)化和網(wǎng)店運營方向，電子商務專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網(wǎng)絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個專業(yè)所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院。在這樣各個院校培養(yǎng)出來的學生的專長也會有一定的區(qū)別。

6、客戶信息服務專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎寬厚，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業(yè)技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關領域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務業(yè)的高素質專門人才。

客戶信息服務是現(xiàn)代高端服務業(yè)的重要組成部分，具有信息技術承載度高、附加值大、資源消耗低等特點。服務外包的發(fā)展給現(xiàn)代服務業(yè)帶來從管理技術、管理理念到商業(yè)模式的創(chuàng)新，提高管理水平、技術水平和科技創(chuàng)新水平，從而促進現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展。主要體現(xiàn)在：服務外包中的ITO為現(xiàn)代服務業(yè)的所有應用領域提供信息技術解決方案和手段以及IT服務，BPO為客戶提供創(chuàng)新的業(yè)務流程再造、創(chuàng)新的服務模式和手段。而呼叫中心正是BPO的一個重要服務形式。

7、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設備操作人員與管理人員。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實施、安裝調試、維護管理工作。

主干課程：機械制圖、機械基礎、機械制造技術基礎、公差與測量技術、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控車削編程、數(shù)控銑削編程、CAXA制造.、數(shù)控機床操作與維護技術訓練。

8、機械制造技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)機械制造工藝技術人員和機械加工設備裝配與維修人員。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事工藝設計與實施，工裝設計制造與調試，機床安裝、調試、使用、維護、改裝與維修，機械加工質量分析與控制等工作。

能力結構：1、具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力;2、具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力3、具有某類機械制造的相關知識和能力4、具有計算機操作及使用本專業(yè)CAD/CAM應用軟件的能力5、具有車間生產(chǎn)和技術管理的初步能力。

主干課程：機械制圖 電工與工業(yè)電子學 機械基礎 公差配合與技術測量 機械制造技術 數(shù)控機床及應用 機械設備控制技術 機械加工技術。

9、電氣運行與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護、電子元器件的采購、銷售和維修等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

10、計算機及應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能的，在生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作人員。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)(公司) 、制造業(yè)(企業(yè)) 和國家機關等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設備、計算機網(wǎng)絡的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務等工作與維護，從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后服務等工作。

11、農業(yè)機械使用與維護專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)機械制造工藝技術人員和機械加工設備裝配與維修人員。

業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事工藝設計與實施，工裝設計制造與調試，機床安裝、調試、使用、維護、改裝與維修，機械加工質量分析與控制等工作。

能力結構：1、具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力;2、具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力3、具有某類機械制造的相關知識和能力4、具有計算機操作及使用本專業(yè)CAD/CAM應用軟件的能力5、具有車間生產(chǎn)和技術管理的初步能力。

三、貴州機電學校簡介

　 貴州機電學校簡介

　　貴州省機電學校創(chuàng)建于1977年，是經(jīng)貴州省人民政府批準成立的省級重點中專學校，位于貴陽市城區(qū)，青山環(huán)抱，交通便捷。現(xiàn)有教職工101人，在校生3000余人。擁有一支高素質的師次隊伍，專職教師76人，其中高級職稱24人，中級職稱32人。 現(xiàn)已成為一所具有一定規(guī)模與專業(yè)特色的中等專業(yè)學校。

　　學校與貴州廣播電視大學聯(lián)合辦學，開辦本科教育和?？平逃?。學校被授予省級“青年文明號”稱號，榮獲2006年全省職業(yè)教育先進單位。貴州省第六十八國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省計算機信息部新技術考試站、農業(yè)部職業(yè)技能鑒定站(第172)均建在我校，初步形成多技能、雙證制的培養(yǎng)模式。

　　貴州機電學校教學力量

　　教學設施齊全，建有金相與公差、電工與電子、電氣與控制、汽車結構與維修、控制與測試、計算機網(wǎng)絡與維護、數(shù)控加工、機電技術仿真室、機電設備維修等實驗室和多媒體教室、校園網(wǎng)、機械加工實習工廠以及由300臺微機組成的計算機網(wǎng)絡教室，另有貴州省政府汽車修理廠作為汽車專業(yè)實習基地。

　　學校高度重視畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上、就業(yè)質量好?，F(xiàn)已形成立足本省，輻射沿海發(fā)達地區(qū)的就業(yè)體系。大部分畢業(yè)生均以良好的素質、熟練的技能成為企業(yè)骨干，受到用人單位的廣泛好評。

　　招生專業(yè)：數(shù)控技術應用、機械制造技術、機電設備安裝與維修、機電技術應用、電氣運行與控制、汽車運用與維修、應用電子技術、計算機應用、農業(yè)機械使用與維護、工程機械運用與維修、工程造價