計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)前景如何？

初中畢業(yè)沒考上高中，想讀職業(yè)學(xué)校應(yīng)該選擇什么專業(yè)呢?相信這是大多數(shù)同學(xué)和學(xué)生家長(zhǎng)的疑問，其實(shí)不同的專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)方向都是不一樣的，選擇專業(yè)的目的還是要著眼將來，同時(shí)結(jié)合自身的愛好，本篇文章就為大家分享了計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)前景如何？如果你正好對(duì)計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)感興趣不妨仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

專業(yè)基本情況

現(xiàn)專業(yè)代碼：660307

基本學(xué)制：3年

原專業(yè)代碼：新增專業(yè)

原專業(yè)名稱：新增專業(yè)

對(duì)口高職專業(yè)：計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)

對(duì)口本科專業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器

培養(yǎng)人才目標(biāo)：培養(yǎng)從事計(jì)量器具的計(jì)量檢定等工作人員。

專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)方向

該專業(yè)主要面向通信企業(yè)、信息產(chǎn)品制造業(yè)等行業(yè)，能夠從事計(jì)量器具的計(jì)量檢定、檢查、修理、測(cè)試，使用設(shè)備、工具對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)、檢查，以及使用設(shè)備、儀器進(jìn)行工藝性試驗(yàn)或產(chǎn)品性能試驗(yàn)等工作的技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位

計(jì)量員、質(zhì)檢員、試驗(yàn)員等職業(yè)，計(jì)量器具的計(jì)量檢定與維保、工業(yè)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢查、工業(yè)產(chǎn)品工藝性能實(shí)驗(yàn)、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量分析等崗位。

專業(yè)詳細(xì)介紹

職業(yè)能力要求

1.具有計(jì)量器具及設(shè)備規(guī)范操作的能力;

2.具有計(jì)量、質(zhì)檢、試驗(yàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析和計(jì)算的能力;

3.具有使用設(shè)備、工具或運(yùn)用感官檢驗(yàn)、檢查產(chǎn)品質(zhì)量，以及使用設(shè)備、儀器進(jìn)行工藝性試驗(yàn)或產(chǎn)品性能試驗(yàn)的能力;

4.具有協(xié)助完成產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)、計(jì)量測(cè)試、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等工作的能力;

5.具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能;

6.具有安全生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí)。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容

機(jī)械制圖、誤差理論與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、計(jì)量法規(guī)與計(jì)量基礎(chǔ)、測(cè)控計(jì)量電路原理及應(yīng)用、計(jì)量器具使用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、幾何量計(jì)量技術(shù)應(yīng)用、力學(xué)計(jì)量技術(shù)應(yīng)用、熱工計(jì)量技術(shù)應(yīng)用、電氣測(cè)量技術(shù)應(yīng)用、電磁計(jì)量技術(shù)應(yīng)用、智能傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行電工電子技能，計(jì)量器具使用與維護(hù)，幾何量、力學(xué)、熱工、電磁計(jì)量等實(shí)訓(xùn)。在計(jì)量測(cè)試服務(wù)、通用設(shè)備制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

有關(guān)于計(jì)量測(cè)試與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)什么？就業(yè)前景如何？的問題就為同學(xué)們介紹到這里，確定了自己要讀的專業(yè)之后就是選擇學(xué)校，如果你有擇校問題，可以聯(lián)系網(wǎng)站在線老師，讓老師為你做擇校篩選。