2024年安徽讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2024年安徽讀城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)的中職學(xué)校有：黃山東華技工學(xué)校、合肥應(yīng)用科技學(xué)校、樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽交通技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024年開(kāi)設(shè)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)的安徽中職學(xué)校一覽表

二、2024年開(kāi)設(shè)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)的安徽中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、黃山東華技工學(xué)校

黃山東華技工學(xué)校概況

黃山東華技工學(xué)校是經(jīng)黃山市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，以培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才為主要目標(biāo)的全日制技工學(xué)校。學(xué)校深入貫徹“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，以立德樹(shù)人和培育工匠精神為根本，以促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，遵循“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。

黃山東華技工學(xué)校地理位置

黃山東華技工學(xué)校坐落于徽文化發(fā)祥地，中國(guó)休閑養(yǎng)生之都、狀元故里黃山?；罩莨实兀娘L(fēng)昌盛。名山秀水孕育了這里厚學(xué)重仕的傳統(tǒng)，黃山地理位置優(yōu)越，信息暢通，被稱為“三省通衢”，是長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈--杭州都市圈的重要組成部分，已建成了以高鐵、航空、高速為主干的“一港兩軌六鐵九路”綜合交通體系。得天獨(dú)厚的文化情懷和地理優(yōu)勢(shì)，滋養(yǎng)著黃山東華技工學(xué)校培養(yǎng)具有新時(shí)代“工匠精神”的莘莘學(xué)子。

黃山東華技工學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校北鄰世界自然和文化雙遺產(chǎn)的天下第一名山黃山旅游風(fēng)景區(qū)，南靠橫江國(guó)家濕地公園，依山傍水、環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越?，F(xiàn)占地面積20多萬(wàn)平方米，建筑面積8萬(wàn)多平方米。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)配套，圖書(shū)資源豐富，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積2.2萬(wàn)平方米，目前在校生近千人。

2、合肥應(yīng)用科技學(xué)校

合肥應(yīng)用科技學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥應(yīng)用科技學(xué)校是一所經(jīng)教育廳批準(zhǔn)成立的培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)人才的全日制民辦中專學(xué)校。學(xué)校始創(chuàng)于1994年。學(xué)校宗旨：辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)放心的學(xué)校。學(xué)校地處省城合肥市，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，周邊環(huán)境宜人。學(xué)校現(xiàn)有完善的教職工隊(duì)伍。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地30畝，學(xué)校建筑面積有19340平方米。2018-2019學(xué)年學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))儀器設(shè)備總值達(dá)200多萬(wàn)元，圖書(shū)40000多冊(cè)(其中電子讀物2.3萬(wàn)冊(cè))，生均197冊(cè)。學(xué)校有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、演示、交流、比賽于一體的多功能實(shí)訓(xùn)中心，兩個(gè)信息化教學(xué)工作室，合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。配備 7 間計(jì)算機(jī)室，490多個(gè)機(jī)位，5個(gè)大型的多媒體教室，還有6間階梯教室。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校師資力量

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，專教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)標(biāo)。與上一年度相比，本年度教師結(jié)構(gòu)更加合理。學(xué)校專任教師7人，29歲以下6人;35-39歲1人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱4人，初級(jí)2人。其中本科以上4人，碩士以上學(xué)歷1人。在專任教師中本科以上所占比例為57%，碩士以上所占比例14%，有高級(jí)職稱的教師所占比例為14%，“雙師型”教師4人，所占比例57%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師1人;以在籍學(xué)生算，生師比為7.4：1。學(xué)校兼職教師5人，在所有教師中所占比例為41.7%。均為各院校的專業(yè)優(yōu)秀教師，兼職教師本科以上學(xué)歷，年齡40歲及以上3人，30—40歲2人。學(xué)校聘請(qǐng)教師程序嚴(yán)格，雙向選擇，都簽訂合同，師資水平符合教學(xué)要求。

合肥應(yīng)用科技學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

明確目標(biāo)內(nèi)容，落實(shí)德育途徑，著力培養(yǎng)素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)持德育為先，以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育。讓學(xué)生形成優(yōu)良品德，以良好的精神風(fēng)貌和健全的人格融入社會(huì)。健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)生科等部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，日常德育工作由學(xué)生科、團(tuán)委齊抓共管，班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

3、樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

樅陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原樅川經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校與浮山科技工程學(xué)校合并而成，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校坐落于縣城中心蓮花湖畔，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)?，F(xiàn)有教職工145人，其中中高級(jí)教師126人，“雙師型” 教師102名，全國(guó)模范教師1名，省專指委成員5名，省級(jí)技能大賽裁判4名，省級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)3名，省技能大賽金牌教練6名，省教壇之星5名，省職教專家5名，國(guó)家省市縣學(xué)科帶頭人、教壇新星、優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一二 等獎(jiǎng)獲得者38人，省市縣優(yōu)秀班主任、名師、師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教育工作者74人，省級(jí)名師工作坊2個(gè)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，建有計(jì)算機(jī)信息中心、圖書(shū)室、電子閱覽室、多媒體教室、微機(jī)室、舞蹈室、音樂(lè)室、琴房、美術(shù)室、鉗工室、電器組裝與維修室、電焊室、維修電工室、會(huì)計(jì)模擬室、汽車運(yùn)用與維修室、機(jī)電一體化室、酒店管理室、PLC 室等實(shí)訓(xùn)室42間，擁有省級(jí)電工電子示范實(shí)訓(xùn)基地、紡織服裝實(shí)訓(xùn)示范基地、社會(huì)文化藝術(shù)示范專業(yè)，連續(xù)5年成為安徽省職業(yè)院校技能大賽或國(guó)賽選拔賽賽點(diǎn)。學(xué)校辦學(xué)成果突出，對(duì)口高考本科升學(xué)率居同類學(xué)校前列，?？其浫÷?8%以上。

近年來(lái)，學(xué)校秉承“特色立校、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，因材施教，知識(shí)與技能并重、升學(xué)與就業(yè)并進(jìn)，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，積極探索校企合作模式，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和品質(zhì)。

樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

師資雄厚，教育設(shè)施設(shè)備完善。文化課瞄準(zhǔn)高考，發(fā)揮對(duì)口升本科優(yōu)勢(shì)。專業(yè)課重在實(shí)踐，讓學(xué)生真正學(xué)到技術(shù),掌握技術(shù)，實(shí)現(xiàn)-傳多能，優(yōu)質(zhì)保障就業(yè)，量身定制適合自己的就業(yè)崗位。多途徑升學(xué)深造，對(duì)接各大專本科院校，圓青春夢(mèng)，圓大學(xué)夢(mèng)，圓中國(guó)夢(mèng)!

樅陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)

積極開(kāi)辦社會(huì)緊缺型專業(yè)、落實(shí)各專業(yè)就業(yè)渠道

全方位扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ)

多渠道實(shí)行一專多能，保障就業(yè)質(zhì)量