2024武威機電學校有哪些 武威機電學校名單一覽表

2024武威的機電學校有：民勤職業(yè)中等專業(yè)學校、涼州職業(yè)中等專業(yè)學校、永昌縣職業(yè)中學等機電學校。

一、2024武威機電學校名單一覽表

二、2024武威機電學校簡介

1、永昌縣職業(yè)中學

永昌縣職業(yè)中學始建于1985年。學校占地面積38畝，先后修建了綜合教學樓、辦公樓、學生宿舍樓、食堂和實驗實訓大樓，建筑總面積17384平方米。建有標準物理、化學、生物實驗室5個，語音室2個，微機室3個，多功能廳3 個，財會模擬室1個，電工室1個，畫室1個，衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)、遠程教育寬帶網(wǎng)和校園網(wǎng)。圖書館藏書1.6萬冊?，F(xiàn)有教職工178名，專任教師139人，大學學歷160人，大專學歷18人，學歷達標率為99%，高級教師33人，一級教師101人，省級先進個人、教學能手5人，市級骨干教師、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導員、十佳園丁、先進個人30人，縣級骨干教師31人。18個教學班，898學生，開設(shè)電子、機電、數(shù)控、財會、計算機等5個專業(yè)。

先后榮獲第四屆全國中等職業(yè)學校文明風采競賽組織獎、甘肅省中等職業(yè)學校就業(yè)先進集體、甘肅省語言文字規(guī)范化示范校、甘肅省中職廣播操比賽二等獎、甘肅省藝術(shù)教育工作先進單位、全省“綠色學校”創(chuàng)建活動先進學校、金昌市文明單位、金昌市優(yōu)秀(示范)家長學校、金昌市科普工作先進集體、金昌市語言文字規(guī)范化示范學校、金昌市五四紅旗團委、永昌縣平安學校、永昌縣工會工作先進集體、永昌縣教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位等100多項榮譽稱號。

2、涼州職業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校地處涼州區(qū)高壩鎮(zhèn)臺莊村，學校總建筑面積73843㎡。其中用于教學、實驗實訓等校舍面積為52000㎡，辦公及餐廳、宿舍等面積21843㎡，生均20㎡。校本部主要建筑有教學樓一幢，面積10269㎡，實驗實訓樓二幢，面積7848㎡，學生宿舍樓一幢，面積8388㎡，食堂一幢，面積5839㎡。

另外，在建體育運動場一處，占地31333㎡，綜合辦公樓一幢，建筑面積5167㎡，圖書科技樓一幢，建筑面積3616㎡，教學樓一幢，建筑面積11802㎡，實訓樓一幢，建筑面積8737㎡，學生宿舍樓一幢，建筑面積10416㎡;成人分?？偨ㄖ娣e15900㎡，其中教室建筑面積3600㎡、辦公室2440㎡、實驗實訓室3600㎡，師生公寓樓3760㎡，其他用房1750㎡，駕校平房750㎡，駕駛員培訓基地有開放式駕駛員考練場1個;西牛分?？偨ㄖ娣e12000㎡，有學生宿舍105間、學生餐廳面積968㎡、教室12間，有電工電子電氣實訓室、焊接實習車間、機械加工教學實習車間、模型展示室等實訓基地;興宇分?？偨ㄖ娣e16000㎡，有教學及輔助用房15640㎡，行政辦公用房240㎡，生活及其他用房120㎡。學校各種建筑和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標準。優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的文化氛圍為全體師生創(chuàng)造了一個舒心、順心的工作學習場所。

3、民勤職業(yè)中等專業(yè)學校

學校占地面積200畝，有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實訓中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實訓基地三個校區(qū)，總建筑面積71988平方米。學?，F(xiàn)有教職工270人，在校學生3428人。開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽能與沼氣技術(shù)利用、水利水電工程施工、焊接技術(shù)應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、計算機應用、會計電算化、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學前教育、護理等14個三年制長線專業(yè)。建有汽車維修、機械加工、新型材料加工、計算機硬件故障檢測與維修等46個實訓車間及實訓室，與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個校外實習基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學院、甘肅林業(yè)職業(yè)學院、河西學院、酒泉衛(wèi)生學校等院校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議。開辦校中廠，將百世汽車服務(wù)公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學校，進行資源共享、技術(shù)共研、人才共育。

近幾年，學校借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，堅持“以立德樹人為根本，謀學校內(nèi)涵發(fā)展;以服務(wù)發(fā)展為宗旨，謀縣域經(jīng)濟建設(shè);以促進就業(yè)為導向，謀學生技能實踐;以提升能力為本位，謀教師專業(yè)成長”的發(fā)展目標和辦學理念，制定“以學生發(fā)展為主體，從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線，從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量內(nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實訓為抓手，從理論應試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略，不斷加強基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍，注重教學研究，強化技能訓練，豐富德育載體，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學校逐步走上科學規(guī)范、精細專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級學生技能大賽獎，有8項省級課題結(jié)題，273篇論文在省級及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部，編寫校本教材12部。學校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢，多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓平臺，累計向高等院校輸送合格新生1萬多名，為縣域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)近萬名實用技能型人才。