2024銅仁建筑學校有哪些 銅仁建筑學校名單一覽表

2024銅仁的建筑學校有：銅仁廣播電視大學中專部、銅仁永晟職業(yè)技術學校等建筑學校。

一、2024銅仁建筑學校名單一覽表

二、2024銅仁建筑學校簡介

1、銅仁永晟職業(yè)技術學校

銅仁永晟中等職業(yè)學校是直接受地區(qū)教育局管理的一所全日制中等職業(yè)學校。學校座落于銅仁市沙子坳沙龍路(原地區(qū)林校)，風景秀美、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利。學校教學設備完善，師資力量雄厚，后勤保障暢通，在同類學校中位居前列。

這里碧樹與芳草競秀，青山與綠水相依，群賢匯聚，俊才輩出，是有志青年錘煉意志、提升自我、改變命運的理想殿堂。 學校以“知行合一”的辦學理念、“校企合一”的辦學模式、“就業(yè)與發(fā)展合一”的人才培養(yǎng)目標，打造精英職教團隊，優(yōu)質教學、特色教育，全面提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，助學生高薪就業(yè)和持續(xù)發(fā)展。 為適應新世紀發(fā)展的需求，經校黨委認真研究決定自今年秋季起部分專業(yè)與四川遂寧應用技工學校、江西省萍鄉(xiāng)市機械電子工業(yè)學校聯合辦學。四川遂寧應用技工學校位于四川省第二大交通樞紐、成渝經濟腹地、中國優(yōu)秀旅游城市——遂寧市，是國家級重點職業(yè)院校。

2、銅仁廣播電視大學中專部

銅仁廣播電視大學始建于1979年2月，與中央廣播電視大學同時誕生，當時建制為貴州電大銅仁工作站，1984年10月6日經貴州省人民政府批準更名為貴州廣播電視大學銅仁分校，2007年經銅仁地區(qū)行署批準，更名為銅仁廣播電視大學，是貴州省第一個具有獨立法人資格的地(州、市)級廣播電視大學?，F任校長田海燕、副校長楊大江、張命華，副調研究員符紹基。銅仁廣播電視大學是一所集高等教育和中職教育、成人教育和普通教育、開放教育和現代信息技術教育、學歷教育和非學歷教育、繼續(xù)教育和終身教育為一體的綜合性、開放性現代遠程教育高等學校。

建校28年來，學校逐步發(fā)展到有8000平方米的校園大本營，教學樓、職工宿舍樓、學生公寓、教學設施等一應俱全，并于2004年修建了3000平方米的“現代遠程教育學習中心”大樓，成為全省電大系統(tǒng)標志性建筑。學校下設9個縣級工作站，3個聯辦教學點，現有在冊學生2600多人，其教學覆蓋全地區(qū)?，F在的銅仁電大，校園整潔、美觀、大方，是全省電大系統(tǒng)獨樹一幟的一流現代遠程教育學校。

學校本部有在冊教職工28人，具有研究生學歷的3人，本科學歷的15人，?？茖W歷的7人。有專業(yè)技術人員17人，其中副高職稱3人，中級職稱11人，初級職稱3人，中級以上外聘專業(yè)教師近20人。28年來，學校緊貼社會需要，面向市場辦學，先后開辦了文史、經濟、法律、管理、師范、理工、農醫(yī)等10多個科類近70個專業(yè)，為全區(qū)培養(yǎng)輸送了各級各類留得住、用得上、扎得下的本科和各大中專成人、師資類畢業(yè)生15000多人，非學歷培訓20000人次，絕大部分畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的骨干中堅力量以及各級各部門主要領導。

在畢業(yè)生中，有曾受我們黨和國家原總書記、主席江澤民同志親切接見并合影留戀的85屆學生房曉民(女)，有陪同原國務院總理李鵬一道訪問廣東某日資廠的經理、86屆學生韓華成，有受國家表彰的見義勇為的勇士譚耀輝等等數不勝數的電大精英。

為適應“現代遠程教育”的需要，學校全面貫徹落實江澤民同志“要以遠程教育網為依托，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)，為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務”的指示，增添和建立了微機室，多功能多媒體教室，電子閱覽室、語音室和與省電大對接的2兆的能容納200人的雙向視頻教室(會議系統(tǒng))。建立了與省電大和中央電大相通的教學三級平臺資源網以及英特網等，學生隨時可以通過遠程教育手段獲取各類知識信息，學校則全力為學生提供各類學習支持服務。2005年4月，教育部、中央電大委托省教育廳對全省地級電大進行“人才培養(yǎng)模式改革及開放教育試點”辦學水平評估 ，我校得到專家一致好評，評估結果為合格。

1999年9月,省委、省政府決定“要把各級電大建設成面向當地的‘現代遠程教育’學習中心”，中共銅仁地委、銅仁地區(qū)行政公署也于2000年2月作出相應的決定。銅仁電大決心以“三個代表”重要思想為指導，乘勢而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全區(qū)經濟建設和社會發(fā)展作出更大貢獻。

銅仁廣播電視大學的辦學宗旨是：利用現代信息技術和遠程開放教育手段，采用廣播、電視、文字、音像以及因特網等多種信息技術媒體，多層次、多規(guī)模、多功能、多形式地為本地區(qū)的農村、工礦、基層，特別是邊遠和民族山區(qū)培養(yǎng)培訓各級各類應用型、復合型專門人才，為廣大求學者提供終身受教育的機會和條件。