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2024文山排名前八的公辦中職學校名單

作者:好學校 來源:好學校 2023-12-31 280

2024文山排名前八的公辦中職學校有:云南文山州財貿學?!?、文山州民族職業(yè)技術學校、文山州技工學校、云南文山農業(yè)學校、文山州衛(wèi)生學校、廣南縣民族職業(yè)高級中學、文山職業(yè)高級中學、富寧縣民族職業(yè)高級中學。

2024文山排名前八的公辦中職學校名單

一、2024文山排名前八的公辦中職學校一覽表

排名 中職學校名稱 中職學校地區(qū) 學校性質
1 云南文山州財貿學?!?/td> 文山 公辦院校
2 文山州民族職業(yè)技術學校 文山 公辦院校
3 文山州技工學校 文山 公辦院校
4 云南文山農業(yè)學校 文山 公辦院校
5 文山州衛(wèi)生學校 文山 公辦院校
6 廣南縣民族職業(yè)高級中學 文山 公辦院校
7 文山職業(yè)高級中學 文山 公辦院校
8 富寧縣民族職業(yè)高級中學 文山 公辦院校

注:以上公辦中職學校排名是93招生網根據網友在本網的關注度進行排名,僅供參考

二、2024文山排名前八的公辦中職學校簡介

1、云南文山州財貿學?!?/strong>

文山州財貿學校始建于1958年,是我州的一所省(部)級財經類重點中等職業(yè)學校。學校位于文山州職教園區(qū),全校在冊學生2020余人,建校57年來,共為社會培養(yǎng)了 6萬多名各類人才,得到了家長和社會的廣泛贊譽。學校共有教職工104人。其中:高級講師25人、講師27人、專兼職教師78人。具有注冊會計師、會計師、律師、心理咨詢師、茶藝師,等一大批“雙師型”教師,師資力量雄厚、教學實訓設備先進。

2、文山州民族職業(yè)技術學校

文山州民族職業(yè)技術學校1973年建校,1998年被評為“云南省一級中等師范學校”,2008年被認定為“省(部)級重點中等職業(yè)學校” ,2009年被教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”。2011年被省人力資源與社會保障廳認定為云南省第262職業(yè)技能鑒定所?,F(xiàn)有全日制在校生2869人。

3、文山州技工學校

文山州技工學校是國家公立學校,國家級重點技校,享受中等職業(yè)教育免學費政策,享受國家助學金1500元/年。

自建校35年來,始終從事理工類技能教育,辦學歷史久遠 ,教學經驗豐富。州級骨干專業(yè):汽車應用與維修、維修電工就業(yè)保障,主要去向:文山國際汽車城各大4S店,汽修廠,昆明長安4S店,長安福特汽車廠(重慶)、長安鈴木汽車廠(重慶)、 上汽依維柯紅巖商用車有限公司(重慶)、上海大眾汽車制造廠,電力系統(tǒng)、工礦企業(yè)等。

4、云南文山農業(yè)學校

云南省文山農業(yè)學校是一所國家公辦省(部)級重點中等職業(yè)學校,學校始建于1958年10月,學校建有“植物組織培養(yǎng)室”、“畜牧獸醫(yī)病理分析實驗室”、“農產品加工實驗室”、“計算機教學中心”等一批先進的實驗實訓基地。學?,F(xiàn)有教職工96人,其中碩士研究生11人、高級講師24人、講師25人。為社會發(fā)展培養(yǎng)多層次人才,做到學生滿意,家長放心。各專業(yè)開設課程實用性強,技術過硬,就業(yè)渠道暢通,是廣大有志青年、學生理想的求學之地。

5、文山州衛(wèi)生學校

文山衛(wèi)生學校是文山州唯一的一所全日制普通中等專業(yè)學校,座落于文山縣城西山腳下,毗鄰西華公園,學校始建于1958年,2006年3月步入省(部)級重點中專行列。

現(xiàn)占地面積46.8畝,建筑面積2.14萬平方米,其中學生宿舍6383平方米,教室3323平方米,實驗室2974平方米,綠化面積1.1萬平方米。學?,F(xiàn)有在職職工130人,其中專任教師85人,專任教師中,45歲以下人員均為本科以上學歷,21人具有副高級職稱,44人具有中級職稱,“雙師型”教師22 人,州級骨干教師3人。同時有兼職教師10人(文山州醫(yī)院具有副主任醫(yī)師以上職稱的人員或臨床經驗豐富的科主任)。有各類學生4324人,其中成人類學生1337人,全日制在校中專生2987人。

設有普通中專、職業(yè)培訓、成人教育三個招生類別,開設護理、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、針灸推拿、助產、藥劑等7個專業(yè),年招生規(guī)模在1000人以上。

學校創(chuàng)建于1958年,歷經5次搬遷,于2012年11月28日率先整體遷入職教園區(qū)內辦學?,F(xiàn)占地面積360畝,并有60畝的附屬醫(yī)院預留用地,現(xiàn)已建成的一期校舍建筑面積4.7萬平方米,其中實訓中心數碼顯微實驗室、婦產科、兒科、生理機能實驗室、護理實驗室、生命科學館達到省內同級學校先進水平,現(xiàn)正在籌備建設具有“中國中藥生物谷”特色的中醫(yī)實訓基地。學校設有16個職能科室,

初步形成了集本科、大專、中專、短訓一條龍,中醫(yī)、西醫(yī)為一體,長線專業(yè)與短線專業(yè)相結合,自辦、聯(lián)辦兩條腿走路的辦學格局。目前,學校班子正帶領全體師生,開拓進取,艱苦奮斗,努力把學校建成集醫(yī)、教為一體的能支持文山衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。

6、廣南縣民族職業(yè)高級中學

建校以來,開設過農作、經作、牧醫(yī)、會計、企管、農機農電、家電修理、汽車駕駛修理、縫紉、體育、師范、幼師、計算機應用等二十五種專業(yè),已畢業(yè)十六屆159個教學班,9000多人,為高等院校輸送了1200名合格新生,有近3000多人被有關單位錄用,近4700名到廣東、昆明、深圳等地就業(yè),其余學生回到農村,成為當地科技推廣,農民脫貧致富的帶頭人,其中部分學生還被選進各級領導崗位,成為各單位、各部門的骨干力量。近兩年來,學校加大短期培訓力度,進行電子政務、勞動力轉移輸出、清華大學扶貧培訓、下崗職工等技術培訓,每年達2000——3000人次,為縣社會進步和經濟發(fā)展服務。

學校堅持為當地經濟和社會發(fā)展服務培養(yǎng)人才的目標,經過十余年的探索、發(fā)展,已初步形成符合當地實際的辦學思想,這就是:以市場為導向,以服務為宗旨,以提高教學質量為核心,狠抓學生的職業(yè)道德教育,立足當地實際,為縣支柱產業(yè)發(fā)展服務;在培養(yǎng)“鄉(xiāng)土”人才的同時,盡量多為高等學校輸送合格新生。從一九九九年起,學校組織學生參加每年的“三校生”及普通高中升大學考試,上線率均達80%以上。使進入我校的學生“致富有路,就業(yè)有門,升學有望”。“讀了初中讀職中,升學就業(yè)路路通”成了廣大初中畢業(yè)生和家長的心聲。

學校1990年經驗收認定為合格學校,1993年11月驗收認定為省示范性職業(yè)高級中學,2001年1月經省組織專家組驗收認定為省部級重點職業(yè)高中,2004年3月經教育部專家組驗收,認定為國家級重點中等職業(yè)學校。在物質文明大步前進的同時,學校精神文明建設連上新臺階,先后被評為省級文明學校、省級文明單位、省思想政治工作先進集體、省級綠色學校。

7、文山職業(yè)高級中學

文山市職業(yè)高級中學創(chuàng)建于1981年,是文山市唯一的一所中等職業(yè)學?!,F(xiàn)有教職工137人,其中專任教師104人,共產黨員50人,在校生3958人(其中成人教育學員383人)。校園占地56畝,另有校外生產實習基地30畝,校舍總建筑面積15141平方米。校址:云南省文山州文山市開化南路新平壩。

2008年,文山市職業(yè)高級中學被省政府評定為“云南省重點中等職業(yè)學校”,同時被教育部選定建立“中央職業(yè)教育實訓基地”,并與云南三鑫集團合作辦學,聯(lián)合打造現(xiàn)代職業(yè)教育集團,學校辦學特色更加鮮明、辦學優(yōu)勢更加明顯、辦學實力更加突出、辦學效益更加顯著,在文山州職業(yè)教育的改革和發(fā)展中,其帶動和輻射的龍頭作用正在逐步顯現(xiàn)。

8、富寧縣民族職業(yè)高級中學

原為富寧縣農業(yè)中學,創(chuàng)辦于1964年,原校園占地面積只有7.5畝,辦學條件極為簡陋。為改善辦學條件擴大辦學規(guī)模,2003年8月,縣委、政府決定將學校遷址新建,經過兩年多的建設,學校于2006年8月搬遷到新校區(qū)。新校區(qū)占地面積116畝,規(guī)劃總建筑面積40000多平方米,預計總投資5000多萬元,分兩期建設,目前學校已建校舍建筑面積14000多平方米[1] 。

截止2011年5月,富寧縣民族職業(yè)高級中學現(xiàn)有教職工102人,各類教學班45個,在冊學生2000余人。學校先后開設計算機、農學、電工電子、建筑裝飾、制衣等10多個專業(yè), 自2002年參加 “三校生”高考以來,已向高等職業(yè)院校輸送學生1500多名。2010年8月,學校通過省教育廳評估認定為省級示范性職業(yè)高中。

近幾年來,富寧縣民族職業(yè)高級中學抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇,采取靈活的模式辦學 :一是堅持就業(yè)和升學并舉,既為學生就業(yè)打好基礎,也為學生升學創(chuàng)造條件,滿足學生升入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造的愿望。二是采取“走出去”的辦法,把制衣和電子電工班辦到企業(yè),讓農村貧困學生通過“半工半讀,工學結合”實現(xiàn)零距離就業(yè)。三是利用假期帶學生到企業(yè)頂崗實習,讓學生通過勤工儉學增強就業(yè)能力。四是加強與上海、福建等地的職業(yè)學校聯(lián)合辦學,利用聯(lián)辦學校的資源優(yōu)勢,讓學生更好地學到技能,實現(xiàn)就業(yè)。五是把職業(yè)教育和勞務輸出結合起來,培訓和轉移農村富余勞動力。六是按照 “學校即工廠,教室即車間”的辦學理念,積極創(chuàng)辦校辦產業(yè)。先后與廣州歐譽制衣廠和廣福汽車修理廠合作,將車間引入學校,為學生的實習和技能提升搭建平臺。七是為增強職業(yè)教育辦學的實效性,把課堂向農村成技校延伸,采取辦學到村、送教下鄉(xiāng)的形式將新科技、新信息、新理念送到農村,為“三農”服務。

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