湖北麻城師范學(xué)校2024年錄取分?jǐn)?shù)線

大家了解學(xué)校的時(shí)候，除了了解學(xué)校的招生條件，還要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)情況，招生要求是大部分同學(xué)都可以滿足的，但是滿足以后也只是代表著大家具有了報(bào)考資格，而學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線才是我們能否被錄取的決定性因素，分?jǐn)?shù)線就是這所學(xué)校的門檻。不過一般的職業(yè)學(xué)校都是參考當(dāng)?shù)馗咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線。

武漢高中招生錄取分?jǐn)?shù)線

湖北中職分?jǐn)?shù)線：210分

湖北麻城師范學(xué)校教學(xué)榮譽(yù)

麻城師范是黃岡市“綠色學(xué)校”，湖北省“園林式學(xué)校”?，F(xiàn)有校園面積290余畝，建筑面積7萬多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理。教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，總價(jià)值超過1000萬元?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室等專用教室28個(gè)，微機(jī)360臺，鋼琴52架，館藏圖書12萬冊，報(bào)刊400多種。建有天文〖WM〗觀測臺，建成了學(xué)校網(wǎng)站，開通了校園網(wǎng)。學(xué)校是湖北省電教試點(diǎn)學(xué)校、麻城市青少年科普教育基地。學(xué)校堅(jiān)持以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校的辦學(xué)理念，提出了“求真、行善、創(chuàng)美、爭先”的校訓(xùn)，建立了“全員參與、全程管理、全方位育人”的管理機(jī)制，形成了“管教、管導(dǎo)、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“刻苦、認(rèn)真、積極、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，“文明團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。

教師實(shí)行學(xué)習(xí)、工作、科研一體化，學(xué)術(shù)氛圍濃郁。1991年以來，教師在報(bào)刊發(fā)表文章1000多篇，出版專著36部，與人合作的編著68部，獲論文評比獎(jiǎng)340篇，獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)、科研成果獎(jiǎng)、發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)共13項(xiàng)，完成國家級科研課題1項(xiàng)，省市級“十五”教育科研規(guī)劃課題各2項(xiàng)。學(xué)校被中央教科所定為“實(shí)施研究性學(xué)習(xí)專題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被中國教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)評為“全國科研興教示范單位”。

麻城師范以良好的校譽(yù)吸引了紅安、羅田、英山等外縣學(xué)生，而且吸引了廣東、新疆、河南等外省學(xué)生來校就讀。中師畢業(yè)生有“五證”：中師畢業(yè)證、教師資格證、普通話等級證、計(jì)算機(jī)等級證、英語等級證。麻城師范的畢業(yè)生大多能寫會(huì)畫，能歌善舞，有較扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，深受用人單位歡迎。在全國多數(shù) 中師停辦的背景下，麻城師范依然能夠保持適度規(guī)模，可見社會(huì)對麻城師范的信任。

百年老校春色滿園，實(shí)驗(yàn)高中風(fēng)華正茂。首屆高中畢業(yè)生旗開得勝，2003年以來應(yīng)屆生高考成績一直居麻城市普高之首。2004、2005年連續(xù)兩年獲得黃岡市“普高教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。麻城師范置根于曾經(jīng)爆發(fā)過黃麻起義的紅色土地，地理位置得天獨(dú)厚。麻城是楚地古城，鄂東交通樞紐，正在加速推進(jìn)中等城市的建設(shè)。前進(jìn)中的麻城師范、實(shí)驗(yàn)高中，逢天時(shí)，得地利，更喜人和，前途一片光明。

學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線是學(xué)校挑選學(xué)生的門檻，我們要進(jìn)入學(xué)校學(xué)校就必須踏過這條門檻。有的同學(xué)們的成績不是特別的理想，沒能考上普高的話，可以選擇一所中職學(xué)校來就讀，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，而且也是能夠考大學(xué)的，不是只有讀普高才能考大學(xué)。