惠州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年招生計(jì)劃

同學(xué)們都想有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境，好的薪資待遇，但是這一切都是需要自己努力去付出得到的，不付出是不可能有所收獲的，現(xiàn)在的選擇就決定了以后的高度，每一個(gè)學(xué)校都是有招生計(jì)劃的，同學(xué)們可以了解一下惠州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生計(jì)劃信息。

惠州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃

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古詩云“問渠那得清如許，唯有泉頭活水來”。教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興，我校在階梯會(huì)議室舉行了校級(jí)公開示范課，活動(dòng)由幼教系黃彩霞老師主持。集團(tuán)校長(zhǎng)胡斌教授、集團(tuán)副校長(zhǎng)兼中職校長(zhǎng)高紅霞女士、教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任、學(xué)科帶頭人及全體教師到場(chǎng)參加本次公開示范課展示活動(dòng)。

本次公開示范課由幼教系岳晨陽老師講授，教學(xué)主題是《繪畫透視》，在講授新課之前引用了兩幅以圣經(jīng)為主題創(chuàng)作的繪畫作品，其中一張運(yùn)用了我們今天學(xué)習(xí)的透視手法達(dá)芬奇繪制的《最后的晚餐》，生動(dòng)形象的引入我們的課堂，

岳晨陽老師在講授透視的時(shí)候，結(jié)合了我們同學(xué)身邊的例子，運(yùn)用了大量校園生活題材，讓同學(xué)們更加容易理解知識(shí)點(diǎn)，在示范與練習(xí)的環(huán)節(jié)，運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行繪畫校園的一角，激發(fā)了同學(xué)們的樂趣。

在課堂的最后還引入了思政元素世界名畫《最后的晚餐》中蘊(yùn)含的透視規(guī)律啟迪學(xué)生對(duì)該理論知識(shí)掌握的重要性和必要性，并且傳達(dá)繪畫背景意圖，正義與邪惡的較量，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)作品時(shí)注入自己的思想。

課后，夏露老師、茹婧老師、楊宗麗三位老師對(duì)本次公開課的觀摩學(xué)習(xí)發(fā)表了自己的感受和看法，課堂非常生動(dòng)有趣，整個(gè)授課過程教學(xué)課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新，非常值得借鑒與學(xué)習(xí)。

最后，胡校和高校對(duì)此次公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

本次公開示范課，有效提高了我校教師的課堂組織能力，對(duì)我們教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用，展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)特色，促進(jìn)了我校教師們的共同成長(zhǎng)。

看了惠州財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生計(jì)劃之后，大家可以清楚的看到，該校的招生專業(yè)雖然比較多，但是專業(yè)招生的人數(shù)還是比較有限的。同學(xué)們要是對(duì)學(xué)校感興趣想報(bào)考該校的話，就可以直接報(bào)考該校了，不要拖延時(shí)間。